从体育到中国健康体育     

季浏  邢星 《人民教育》2020,(24):21-23

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拓展高校体育课程促进学生身心健康——高校开展野外生存生活训练实验研究概述   总被引：55，自引：0，他引：55  

季克异  季浏 《中国学校体育》2003,(1):50-51

“大学生野外生存生活训练”是教育部体卫司组织进行的全国教育科学“十五”规划国家级研究课题,本栏目从今年第1期开始连续介绍这个研究课题的进展情况。为此我们特约教育部体卫艺司体育处季克异处长(本课题组长)和该课题组成员撰文。其余的内容分别是:“大学生野外生存生活训练”课程的设计;大学生野外生存生活训练内容的研究;大学生野外特殊技能学习和训练方法的研究;大学生野外生存生活训练安全问题的研究;中、日、韩大学生野外生存生活共同训练。  相似文献   

体育与健康课程为什么要目标统领学习内容   总被引：8，自引：0，他引：8  

滕子敬  季浏  耿培新  潘绍伟  谭华  许世岩  胡增荦  汪晓赞  胡滨  张惠红 《中国学校体育》2002,(5):13-14

全日制义务教育、普通高级中学《体育（1～6年级）体育与健康（7～12年级）课程标淮（实验稿）》（以下简称《标准》）在实施建议中指出：“《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。各地、各校和教师可以选择多种不同的内容，采用多种不同的形式和方法去达成课程的学习目标。”为什么《标准》要强调以目标来统领学习内容呢？首先，是由课程目标与课程内容之间的关系确定的。课程目标是课程改革的出发点和归宿，它制约着课程内容的选择，而所选择的课程内容又是为实现课程目标服务的。体育与健康课程根据现代社会发展的需要、…  相似文献   

新课程标准下如何评价一堂体育与健康课——两位专家心中的好课标准   总被引：4，自引：0，他引：4  

汪晓赞  季浏 《中国学校体育》2004,(4):69-70

长期以来,体育课堂教学倍受人们的重视。受传统的教育教学思想和评价观念的影响,我们对体育课堂教学的评价内容主要是侧重教师的,如教师的教学态度、教学手段和方法、教学组织能力、教学语言、应变能力、教学的即时效果等。虽然也有一些涉及到学生学习行为的评价内容,如“学生的学习情趣”、“学生对运动技能的掌握和运用”等,但最终还是把重点放在教师的教学上。新一轮体育课程改革强调了学生的主体地位,提出体育课程的教学应“以学生的发展为中心”,应保证每一位学生受益。新的教育观念对体育教师提出了更高的要求,也不再以体育教师的“表…  相似文献   

对我国20年基础教育体育新课改若干认识问题的澄清与分析     

季浏 《上海体育学院学报》2020,(1):21-30

分析我国20年基础教育体育新课改中的若干认识问题,包括体育新课改是健康与技术之争、是唯兴趣论、对现实问题的把握和分析存在认识偏差、缺乏理论和实践基础、模糊了课程目标、缺乏体育课程教学内容的指导、否定传统教学方法、否定教师评价和结果评价、否定教师教育的主导地位、出现1条错误的问题认识和解决链条等10个方面,对其进行回应,以落实“立德树人”的根本任务和“健康第一”的指导思想,深化体育与健康课程改革,促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。  相似文献   

日本近代两次对外战争对学校体育的影响     

刘春燕  谭华  季浏 《北京体育大学学报》2016,39(8):102-108

摘要：甲午战争和日俄战争是导致近代中日两国历史剧变的两次重要战争，对中日两国社会和学校体育的发展都产生了巨大影响。20世纪90年代以来，日本学术界曾盛行甲午战争“偶发论”，为驳此论，本文采用文献资料法，依据大量日文史料梳理日本学校体育随两次对外侵略战争而发生重大转变的过程，分析两次战争对日本学校体育的重要影响，以及学校体育为战争胜利而发挥的特殊作用，从体育角度证实了甲午战争是日本长期准备并精心谋划的。认为甲午战争和日俄战争是日本近代学校体育的重大转折点，学校体育从此由培养现代化人才的途径转变为为扩军备战服务的工具，并对20世纪日本乃至中国的学校体育都产生了深远影响。学校体育作为甲午、日俄战前日本精心备战的环节之一，为日本两次获胜有效发挥了军事预备教育的作用，但也影响了自身的正常发展，留下了深刻的历史教训。  相似文献   

儿童青少年体能发展敏感期相关热点问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

周国海  季浏  尹小俭 《成都体育学院学报》2016,(6):114-120

近年来，旨在提高儿童青少年体质健康的研究众多，其中儿童青少年体能发展敏感期问题的研究正成为热点研究。通过文献资料法和逻辑分析法等，对近30年来“敏感期”相关文献进行梳理。研究表明：国内外“敏感期”的界定标准不统一，难以形成科学成果；“敏感期”干预方法单一，缺乏综合干预方法；“敏感期”与“非敏感期”干预效果的研究还存在争议。研究认为：“敏感期”不仅受儿童青少年生理、心理因素的影响，同时遗传、环境、社会经济等对“敏感期”也具有重要作用。因此，未来应深入研究“敏感期”的构成因素，重视理论研究与实践研究相结合，强化“敏感期”的综合研究。  相似文献   

健身运动处方锻炼影响大学生身心健康发展的实验研究   总被引：23，自引：0，他引：23  

杨剑  田石榴  李红武  季浏 《体育科学》2002,22(4):121-124

研究目的：探讨大学生实施健身运动处方锻炼对其身心健康发展的影响，研究方法：专家调查法、文献资料法、实验法、问卷调查法、测量法、主要结果和结论：（1）健身运动处方锻炼符合大学生的身心发展特点，理论与实践设计科学，合理，受学生欢迎，是一种有效的体育锻炼方法，可加以推广；（2）经过健身运动处方锻炼，大学生的身体素质明显增强，表明其改善学生的身体素质有良好的效果；（3）经过健身运动处方锻炼，大学生的情绪感受体、身体自尊均出现显著性变化，表明大学生身体自尊、良好情绪体验得到提高，心理素质得到加强，有助于学生心理健康的发展和良好个性的培养。  相似文献   

领导理论与教练员的心理及行为     

季浏 《贵州体育科技》1986,(4)

领导理论是管理心理学的研究内容之一。长期以来,国外心理学家进行了大量的调查和研究,得出了具有代表性的四种领导理论,即品质理论、作风理论、行为理论及情景理论。教练员是运动队中的领导者,介绍上述四种领导理论和研究成果,也包括体育方面的研究成果,无疑会给教练员的心理及行为的进一步研究以及教练员进行有效的领导工作提供参  相似文献   

运动活动中的自我表现动机     

钱家华  季浏 《安徽体育科技》1995,(4)

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