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大学生体质评价及类型判别极大似然方法 总被引：1，自引：0，他引：1
立足于大学生体质综合评价方法的研究,通过定量负荷动态机能实验,将台阶指数纳入体质综合评价指标体系。运用极大似然数学方法,研制了《体质类型极大似然多级判别量表》。 相似文献
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对中国大学生体质城乡差异的分析 总被引：18，自引：3，他引：15
对党的11届3中全会以来3次全国大学生体质调研结果进行了分析,从身体形态、机能、素质等13项指标分析结果表明,中国大学生生长发育水平城乡差异缩小;呼吸机能水平城乡差异加大;身体素质水平乡村优于城市;体质综合评价结果乡村优于城市、从一个侧面揭示了11届3中全会以来,党的经济政策对乡村大学生体质影响的结果。 相似文献
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李瑞年 《北京体育大学学报》1960,(19)
为了说明足球运动员不同位置的运动量,从生理的角度来检验是非常必要的.我们都知道近代的足球运动对足球运动员的机体提出了更高的要求,所以在教练或比赛中(特别是在教练中),保证运动员运动能力的提高是训练工作中的重要一环,应该把它看成是不断和迅速提高运动成绩的基础.随着运动量的加大和运动能力的提高,运动员机体内的机能也有了良好的变化和发展.从1958午冬天以来,我们对我院足球运动员进行了一系列的观察和研究.我们测验了脉搏、血 相似文献
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体育教学质量综合评价模型的构建与应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从改革体育教学质量评价方法出发,以体育教师的教学质量作为综合评价对象,主要运用文献资料法、问卷调查法、德尔菲法、层次分析法等方法,将"学生评教"、"教师评学"、"教学效率数学模型"三者有机结合,研制了"体育教学质量综合评价模型"。研究认为:"体育教学质量综合评价模型",是定性评价与定量评价相结合,进行价值判断的一种重要的科学操作方法。 相似文献
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人的心理过程,包括反映现实的认识过程(感觉、知觉、思维)和对待及改造客观现实的意向过程(注意、情绪、意志)。研究体育课学生心理“意向过程”特征,揭示注意、情绪、意志变化规律,是实施体育教学的心理依据之一。我们结合体育科研实践,在研制《图像问卷法》的基础上,又研制了《试题问卷测验法》,它是由“问卷-对比排序法”和“问卷-多级估量法”两种测验方法组成。表1 问卷自评试题意向过程注意集中度情绪活跃度意志努力度问 卷 题体育课中,听、看、思、学、练有效注意的集中程度。体育课中,乐学、乐练,生动活泼的情… 相似文献
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踝关节是人体负重、行走、运动和接受震荡的主要关节,全身重量都落在踝关节上面,因而易受损伤。踝关节损伤尤以韧带损伤最多,同时,常合并有其它软组织(关节囊、伸趾短肌等)损伤。因此把它命名为踝关节闭合性软组织损伤。本文仅从以韧带损伤为主的闭合性软组织损伤的治疗给予阐述。其它损伤暂不述之。 相似文献
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