排序方式： 共有25条查询结果，搜索用时 18 毫秒
1.
个性化阅读，就是阅读文本时要有读者自己的个性化解读，它强调学生在“独立阅读并思考、独特体验并表述、独到见解并交流”的过程中使课文的内涵不断得到开拓和建构，使课文具有永恒的生命力和时代性。 相似文献
2.
余小鹏 《教学月刊(小学版)》2008,(5):32-33
《语文课程标准》在"课程资源的开发与利用"一节中曾指出:"语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。""语文教师要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。"我们知道,现行小学语文教材作为课堂教学的一个重要资源,其显著特点就是 相似文献
3.
4.
纵观人教版小学语文教材,教科书编者只是在第三学段中安排了3篇文言文的课文,分别是第十册的《杨氏之子》、第十一册的《伯牙绝弦》和第-f‘二册的《文言文两则》（《学弈》《两小儿辩日》）。相对于现代文的出现频率,教材中这些文言文的数量是很少的,但是它在小学语文教材中的地位是不容忽视的。笔者认为,小学语文教材中安排文言文,不仅要让学生感受文言文的语言特色,培养学习文言文的兴趣,更重要的是让学生了解祖国悠久灿烂的文化,进一步“激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情”,并为中学学习文言文打下良好基础。 相似文献
5.
正写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《语文课程标准》)要求小学生"能正确工整地书写汉字,并有一定的速度"。因此,在小学阶段必须重视写字教学,尤其是低段,更要把写字教学当作一个硬任务来抓,绝不可等闲视之。正如崔峦老师所言:"识字写字是一二年级的教学重点,‘重点不重,后患无穷’就会严重地导致出现写字质量滑坡,错别字增多等情况。"为了明确低段阅读教学的任务,体现低段阅 相似文献
6.
一种基于k-最近邻的无监督文本分类算法 总被引：2，自引：0，他引：2
k-最近邻分类(KNN)是一种广泛使用的文本分类方法,但是该方法并不适用分布不均匀的数据集,同时对k值也比较敏感.本文分析了传统KNN方法的不足及产生这些不足的根本原因,并提出一种无监督的KNN文本分类算法(UKNNC).该方法先采用误差平方和准则自适应地从k个最近邻居所包含的各类别中挑选与输入文档于同一簇的部分邻居作为参照,然后根据输入文档对各类参照邻居核密度的扰动程度进行分类.实验证明该方法具有更高的分类质量,能够有效适用于分布复杂的数据集,同时分类结果对k值不敏感. 相似文献
7.
一堂好的语文课,必须要有浓浓的“语文味”。课堂上要充满“语文味”,那执教者在引领学生进行语文阅读时就必须要注意对文本的细细品读,即“文本品读”。何谓“文本品读”？笔者认为,“文本品读”就是要求执教者引领学生对文本重点之处进行反复推敲,对文本的重要语段进行潜心会读,对文本细节之处进行品词析句。正如著名特级教师于永正老师所说：“语文教学的‘亮点’在哪里？‘语文味’在哪里？在关键的词句里,在对关键词句理解后的朗读里,即文本品读里。”那“文本品读”品读什么？又应该如何品读？品读中还应注意什么？笔者就小学高段语文的有关课堂教学实践谈谈自己对“文本品读”教学策略的思考。 相似文献
8.
一堂好的语文课,必须要有浓浓的语文味。课堂上要充满语文味,那执教者在引领学生进行语文阅读时就必须要注意对文本的细细品读,即文本品读。何谓文本品读?笔者认为,文本品读就是要求执教者引领学生对文本重点之处进行反复推敲,对文本的重要语段进行潜心会读,对文本细节之处进行品词析句。 相似文献
9.
10.
为实现对电子商务推荐结果的解释,并支持客商双方的讨价还价,提出基于项特征的谈判模型和谈判策略.首先建立项特征档案及谈判模型,根据推荐过程中建立的用户主观评价模型及项特征信息,分析用户对项各特征的信念;然后根据该信念,将卖方谈判空间分割为许多小空间,每一小区间由一个标准控制;最后完成对推荐结果的解释和客商双方的讨价还价,... 相似文献