全文获取类型
收费全文 | 159篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 16篇 |
科学研究 | 3篇 |
综合类 | 1篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 140篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 3篇 |
2013年 | 3篇 |
2012年 | 9篇 |
2011年 | 10篇 |
2010年 | 12篇 |
2009年 | 9篇 |
2008年 | 17篇 |
2007年 | 7篇 |
2006年 | 8篇 |
2005年 | 13篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有161条查询结果,搜索用时 256 毫秒
1.
2.
学术进步需要相对的独立与自由,学术自觉需要不断的反思与前瞻.学术研究有自身的规律,学术成果从本质上可能不是规划出来的,但每到历史的某个节点或关口,回望过去、审视现实、展望未来,也是学术自觉的重要任务.因此,在"十一五"已经结束、"十二五"拉开大幕的境遇中,对未来一定时期新闻理论研究的走向做出一些解析既是重要的,也是必要... 相似文献
3.
不时收到同事、朋友和一些不大相识之人的赠书,我大都会浏览、阅读,有的也会句下划线、页边眉笔,个别的甚至会敲击键盘长评短论记下心得体会。张辉锋博士的新作《传媒经济学:理论、历史与实务》所论学域范围老实说我并不大熟悉,但他在写作过程中与我交流不少,大致了解他的思路想法,因而拿到所赠著作,多少有一点偏爱,于是读得就更加上心了。 相似文献
4.
改革开放40年来,中国新闻活动处于不断的演进变动之中。与此同时,中国的新闻生产方式也发生了相应的变迁。从新闻生产的社会角度观察,中国新闻生产形成了职业新闻生产与非职业新闻生产的二元化结构;从新闻业角度看,职业新闻生产方式也在新闻生产主体、新闻生产资源、新闻生产工具、新闻产品形态、新闻生产关系等多个维度发生改变甚至变革。以技术作为切入口,从历时性的角度分析当代中国新闻生产方式的变迁,可以揭示新闻生产活动相关要素的演化与结构性变动。 相似文献
5.
论新闻真实的对象与本质 总被引:1,自引:0,他引:1
杨保军 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005,5(3):11-15
真实是新闻的生命。它是新闻存在的根据。新闻真实论的对象应限制在消息范围内,即主要以消息为核心对象来讨论新闻的真实问题。因而,在本质意义上,新闻真实是认识论意义上的真实,是“符合论”意义上的真实,是“实”与“真”的统一,是“质”与“量”的统一。 相似文献
6.
杨保军 《自贡师范高等专科学校学报》2007,22(2):1-6
新闻自由主要指人们搜集、发布、传送和收受新闻的自由。新闻自由是自由的新闻精神追求的目标。自由的新闻精神正是以追求新闻自由的方式实现着自身。对于新闻媒体、新闻从业者来说,追求新闻自由.就意味着同时必须承担相应的社会责任,这样的自由才是正当的自由。 相似文献
7.
人与新闻的关系是新闻活动的总关系,人与新闻间的价值关系是总关系中的根本关系。新闻的价值就是新闻对人的价值,对由人构成的社会的价值,归根结底则是新闻对人作为主体的效用或意义。新闻的价值根源于新闻作为事实信息的本质属性,根源于作为人之基本需要的新闻需要。信息价值是新闻的本原价值、第一价值,新闻的其他价值项目(价值项)作为派生价值或延伸价值都应建立在本原价值基础之上。新闻的价值实现需要一定的社会环境条件、需要专业化的新闻生产传播方式以及合理正确的新闻解读。 相似文献
8.
杨保军 《渭南师范学院学报》2000,(1)
建构实践观念在人们的实践活动中具有十分重要的意义。本文通过对实践观念建构的根据、方法及实践观念的具体表现样式等问题的说明阐述,提出了实践观念的构成要素、建构过程以及对其合理性检验的问题。 相似文献
9.
杨保军 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2008,8(5):5-10
新闻获得性属性是新闻在非纯粹的新闻关系名义下具有的属性,它是在本体属性基础上获得或凸现出来的一些新的属性。这一属性用来反映指称新闻在传收过程中获得的本体属性之外的属性。新闻的获得性属性主要根源于新闻本体自身的属性、各种新闻传收关系以及新闻传收环境提供的条件和机遇。只有理解和把握了新闻的获得性属性,才能真正理解现实的新闻传播。 相似文献
10.
本文认为提升当前新闻学研究水平有两种必须的路径:一是"走出"新闻学,即以跨学科的视野进行学科融合;二是"走入"新闻学,即以新闻学的概念、范畴和理论体系为基础,真正进入新闻学自身研究领域。"走出"与"走入"是新闻学研究历史、研究现状、新闻教育扩张、学术队伍结构变化、学科特征等的内在要求。"走入"新闻学的问题常被忽视但却至关重要;"走出"与"走入"相互联系,不可偏废。 相似文献