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1.
面向用户的精品课程教学信息资源整合模式研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
分析当前精品课程教学信息资源(主要指课程网站资源)共享模式的基础上,针对精品课程教学信息资源共享所面临的一系列问题,结合江苏省精品课程教学资源数据库的建设,提出了面向用户的精品课程教学信息资源整合方案——中心(区域性)资源整合模式,实现了课程资源的规范组织、集中存储、统一服务,并在此模式基础上建立了应用系统。  相似文献   
2.
分析国内外精品课程网络(网站)资源建设及开放共享现状的基础上,针对我国精品课程建设所面临的诸多问题,在国际化的视野下,审视我国的精品课程建设,结合江苏省精品课程资源库的实际建设与调研,提出了精品课程未来的建设策略——标准化与开放性,即精品课程网络资源的标准化组织与服务整合的开放共享。  相似文献   
3.
区域性高校图书馆联盟建设探讨   总被引:5,自引:0,他引:5  
介绍北京、南京、广州三个区域性高校图书馆联盟现状,并在此基础上,分析了区域性高校图书馆联盟的主要任务、联盟建设面临的问题及发展方向等.  相似文献   
4.
社会网络环境下E-learning 2.0倡导学习者主动参与、支持社会化协作学习的思想,为数字教学资源建设提供了新思路。高校图书馆应发挥教育职能,将数字资源建设融入课堂教学之中,实现数字教学资源建设的动态发展。据此开发了基于Moodle的,实现在线教学互动、协作研究的参与式图书馆数字教学资源共建共享系统——e学之家。并以《信息资源管理研究》课程为实证,总结系统建设成效。  相似文献   
5.
通过网络化改造,架设高清摄像头、环境气象采集仪、智能问题求助终端等,将传统专家工作站改造为网络专家工作分站,并实现与学校总站的网络互动。  相似文献   
6.
在分析我国非中介文献传递服务发展现状的基础上,本研究以降低该服务引发的复制性文献申请为目的,基于我馆、NSTL、CASHL外文期刊目次数据库的再加工和整合,并嵌入文献获取服务,构建了用户馆文献传递一站式服务系统。读者在一个入口、一个检索界面、通过一次检索,即可实现外文期刊的快速馆藏定位,直接点击相关链接,"一站式"获取原文。  相似文献   
7.
文章在分析国内外精品课程建设现状的基础上,提出一种将"学习对象元数据(LOM)和都柏林元数据(DC)"相结合的精品课程元数据应用方案,并给出基于XML的精品课程元数据实例描述,该元数据方案已应用于江苏省精品课程教学资源数据库系统建设。  相似文献   
8.
高效率教学录像摄制方案的设计   总被引:2,自引:0,他引:2  
近年来,教学录像作为一种可视化教学手段得到了广泛应用,尤其在远程教学,网络教学中发挥着重要的作用。教育部于2003年起实施的国家精品课程建设工程,明确要求所有申报课程的教学录像必须上网.明确把教学录像作为评价课程质量的一项指标。本文即从一堂精品课的摄制过程来介绍我校设计的一套高效率教学录像的实时摄制方案。  相似文献   
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