全文获取类型
| 收费全文 | 58229篇 |
| 免费 | 101篇 |
| 国内免费 | 82篇 |
专业分类
| 教育 | 45477篇 |
| 科学研究 | 1906篇 |
| 各国文化 | 179篇 |
| 体育 | 1492篇 |
| 综合类 | 1309篇 |
| 文化理论 | 443篇 |
| 信息传播 | 7606篇 |
出版年
| 2024年 | 231篇 |
| 2023年 | 862篇 |
| 2022年 | 544篇 |
| 2021年 | 842篇 |
| 2020年 | 952篇 |
| 2019年 | 960篇 |
| 2018年 | 580篇 |
| 2017年 | 975篇 |
| 2016年 | 1230篇 |
| 2015年 | 1902篇 |
| 2014年 | 4760篇 |
| 2013年 | 4387篇 |
| 2012年 | 5168篇 |
| 2011年 | 5728篇 |
| 2010年 | 4314篇 |
| 2009年 | 4169篇 |
| 2008年 | 5076篇 |
| 2007年 | 3592篇 |
| 2006年 | 2498篇 |
| 2005年 | 2122篇 |
| 2004年 | 1512篇 |
| 2003年 | 1516篇 |
| 2002年 | 1291篇 |
| 2001年 | 1092篇 |
| 2000年 | 983篇 |
| 1999年 | 245篇 |
| 1998年 | 184篇 |
| 1997年 | 173篇 |
| 1996年 | 147篇 |
| 1995年 | 87篇 |
| 1994年 | 96篇 |
| 1993年 | 50篇 |
| 1992年 | 40篇 |
| 1991年 | 40篇 |
| 1990年 | 18篇 |
| 1989年 | 39篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
将具象图式理论引入儿童的科学概念学习,通过图表等具象的方法使儿童科学概念学习的各个环节成为看得见的输入、编码和输出,从而降低儿童科学概念学习的难度,提高科学概念的学习成效。 相似文献
3.
4.
5.
多读书、读好书,不仅能丰富儿童的知识视野,更能全面提升儿童的精神气质。但是,由于应试教育以及"快餐"读物的影响,当前的课外阅读存在"功利性"与"娱乐化"两种不良倾向。笔者认为,儿童课外阅读应重在情趣培养和习惯养成,而"散步哲学"思想、"生长性文学圈",无疑是培养儿童阅读兴趣的新场域。 相似文献
6.
媒介权力作为第四种权力，影响着媒介形象的塑造。运用文献资料、逻辑分析和理论分析等研究方法，就媒介权力对女性形象的影响进行研究。研究发现，社会责任理论要求，体育媒体有必要塑造健康的女性形象。受媒介权力的正面影响，体育媒体中女性形象的塑造，表现出传播主体多元化、传播内容丰富化、传播途径多样化和传播受众理性化等特征。然而，以媒介缺位、媒介错位和媒介越位为表征的媒介权力异化，塑造了有偏差的女性形象，引发了受众对女性的不合理认知。未来受媒介权力的影响，体育媒体应在全媒介时代背景下丰富女性体育传播媒介，机会均等观念下均衡配备传播主体，性别平等理念下合理发布传播内容，培养理论视域下积极引导传媒受众，以促进体育领域性别平等观念的发展。 相似文献
7.
8.
9.
10.
目的：探讨动态视力在不同类型体育项目间的发展特征，为体育锻炼改善视力的应用研究提供依据。方法：选取6~10岁无专门体育训练经历的在校学生和参加足球、乒乓球、跆拳道、空手道、游泳、体操等项目的俱乐部或体校学生，共603名。使用动态视力检测仪和标准对数视力灯箱测量动态视力和静态视力。计算动静比（动态视力/静态视力），并将其作为衡量动态视力发展水平的指标。结果：6~7岁是动态视力发展的敏感期（P＜0.05），8岁、10岁男性儿童的动静比高于女性儿童，且差异有统计学意义（P＜0.05）。校外体育练习组的动静比高于普通在校学生组（P＜0.05），开放性运动项目的动静比高于闭锁性运动项目（P＜0.05）。结论：参加体育锻炼对动态视力的发展有积极的影响，且不同运动项目的影响效果不同。 相似文献