奈保尔创作思想初探     

高照成  黄晖 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(6):94-98

V.S．奈保尔是当代英语世界最为重要的作家之一，美国读者最多的文艺期刊——《纽约时报书评》曾多次提及他的名字及作品。作为一位别具一格的作家，紊保尔的创作一直密切关注后殖民社会的现实与人生境况；他信赖创作中的直觉与激情、强调形式与内容的独创性但反对脱离实际的纯粹虚构；他同时认为，一定的审美距离感是进行写作的必要条件。  相似文献   

浅淡"创意思维"与思想政治工作     

陈天翼 《湖南第一师范学报》2003,3(1):35-37

“创意思维”是一门新兴的学科，它与思想政治工作有着密切的联系。思想政治工作需要而且能够运用“创意思维”来增强它的主动性、针对性和实效性。  相似文献   

古道今释论大同──对中国社会主义历史与现实的文化解读     

董四代 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2000,(4)

社会主义反映着劳动人民对美好社会的追求，这种追求从古代社会就产生了。资本主义生产社会化使它有了社会基础。大同思想是中国社会主义的萌芽形式，它随着中西文明撞击和西方社会主义思想传入而发展起来。用中国文化理解社会主义，它既是一种美好的社会境界、社会发展规律、人文环境，又表现为社会体制。必须在对不适应生产力发展和社会进步的体制的批判和反思中，才能认识社会主义的发展规律，形成追求美好境界的人文环境。只有从这个视角认识邓小平理论，才能把握它的深刻文化内涵。  相似文献   

树立新理念构建新体系培养学生创新素质和研究能力   总被引：7，自引：8，他引：7  

周进  王思慧  黄润生  苏为宁  唐涛 《实验室研究与探索》2006,25(5):619-621

南京大学物理实验教学中心为了培养学生具有创新素质和研究能力,对大学物理实验课程体系上进行了调整,提出了物理实验课程四阶段的新教学模式:“实验基本能力的培养-创新、研究意识的培养-综合实验能力的训练-科学研究能力的培养”。增加了创新、研究意识的培养过程,加强了科学研究能力的培养,几年的实践表明,这种教学模式取得了初步的成效。  相似文献   

浅析戴望舒诗歌语言的三重审美向度     

李婷 《内江师范学院学报》2011,26(7):69-72

戴望舒的诗歌语言具有很高的审美价值。从民族性、现代性以及独创性三个向度来看,可发掘出其诗歌在本土视野下、西化视野下,以及中西整合下三种不同的语言美。  相似文献   

Along the Write Lines: a case study exploring activities to enable creative writing in a secondary English classroom.     

Audrey B. Wood 《English in Education》2016,50(2):130-147

This article arises from a four week study of a class of 14‐15 year old students. The study explored students’ perception of themselves as writers and the effects of a variety of teaching and learning strategies on their creative writing responses. The aim of the project was to enhance the students’ creative writing, whilst ascertaining whether there were particular activities or types of writing that would lead to students perceiving more satisfactory outcomes in their writing. It answers the research question: What do I observe, and what do my students say, about the experience of different classroom based creative writing tasks?  相似文献   

科学创意与跨文化交流     

陈玲 《科技管理研究》2010,30(23)

在人类生活中,现代科技传播与跨文化交流紧密相联,而二者的交融本身又萌发、推进生活产生了新内容。科学创意不需要、也需要传播;科学创意是科学发现的前奏,科学创意传播有助于科学发现。  相似文献   

湖南文化创意产业发展与人才培养对策研究     

周瑄 《娄底师专学报》2010,(5):54-56

通过对湖南文化创意产业发展的现状问题进行分析,结合国内外创意人才培养的经验,湖南高校在艺术类专业创意人才教育中应转变以技能教育为主的人才培养目标,强调人文教育;在打破传统学科专业划分的基础上,以跨学科的＂课题制＂方式构建新的教学体系;强调设计实践中高校如何与企业建立合作,打造＂工作室＂制度的共同研究机构;整合、利用网络共享的教育资源,打造高校艺术类专业的合作教学与课程网络平台,从而促进教育的互动发展,为培养创意人才提供良好的教育支持。  相似文献   

黔东南苗族服饰艺术的原生态与创造表现   总被引：1，自引：0，他引：1  

陆晓云 《南通师范学院学报》2010,(6):87-90

黔东南苗族人民依山而居,伴水而住,与青山绿水朝夕相处,保持着原始的自然生态和原生的民族文化。黔东南苗族妇女对大自然充满了热爱,其服饰艺术素材几乎都取自自然环境,日月星辰、山峦原野、树木花草、鸟兽虫鱼在它们灵巧的手指间展示出写实而又简朴变形的图案、绚丽明快的色彩和蓬勃的生命力,反映了她们的心灵与自然和谐共生,相依相融;黔东南苗族服饰情趣飞扬,充满灵性,注重语言表达的生动性,其刺绣画面无论是山脉、云雾、河流还是动物大都以动态呈现,极富生命的韵律感;黔东南苗族服饰图案的构图严谨大方,极富想象,往往用刺绣烘托主体图形,如平绣、绉绣、锡绣、辫绣、叠绣、破线绣、锁绣等技法,有的还运用不同肌理的对比和半立体的浮雕装饰效果,使服饰图形疏密有致,富有独特的苗民族原生态艺术美感。黔东南苗族服饰艺术的创造表现则可反映在具象的描绘、抽象的表达、心象的流露和工艺的开拓上。黔东南苗族服饰艺术是典型的原生态文化和非物质文化遗产,是中国多元一体民族文化元素的重要组成部分,它具有彰显民族特征、强化民族意识和丰富创造表现的艺术价值。黔东南苗族服饰图形中天真浪漫的情趣,服饰色彩中生命本能的选择,既充满生机,又极具特色,值得现代艺术设计认真研究和借鉴。  相似文献   

在平凡中创造不平凡——房地产广告设计之我见     

李桃境 《科教文汇》2012,(29):52-53

房地产广告设计的精髓在于创意,房地产广告设计的创意要受到设计师的个人艺术修养、开发商的喜好、市场的接受度、房屋所针对的客户群、客户对居住环境的需求等多方面客观因素的影响。房地产广告的目的决定了他不要艺术,他要的只是宣传的形式,房地产广告设计师们力求在平庸中创作新亮点,在“平凡”中创造“不平凡”。  相似文献