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1.
杜巧云 《数学学习与研究(教研版)》2023,(9):131-133
在大力推行“双减”政策的背景下，各学科教师必须有意识地缩减学生的作业总量，并对作业的内容和形式进行优化，使之更加精炼、优质，能够起到补充拓展、夯实学生基础的作用，同时可不断启发学生思维，让学生灵活运用所学知识解决各种问题，切实达到“减量不减质”的效果，助力学生更加轻松、健全地发展与成长．基于此，文章分析了传统教学理念下的小学数学作业设计问题，阐述了“双减”政策下小学数学作业设计应遵循的原则，并以人教版小学数学课本为例，分析了基于“双减”政策优化作业设计的相关策略． 相似文献
2.
曹鑫 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):98-100
作业设计是教学环节中不可或缺的组成部分，不仅能够帮助学生巩固已学，同时是反馈学生学习质量、促进教学相长的主要途径．随着“双减”政策的落地实行，初中数学作业设计成为“双减”政策背景下教师需要深入思考的问题．文章采用文献研究法、“推门听课”法等先从作业类型、作业数量、作业批改三方面分析初中数学作业设计存在的问题，随后结合教学实践，以人教版初中数学教材为例提出优化对策． 相似文献
3.
4.
[目的/意义] 大数据政策是大数据应用和发展的推动力量，其价值取向分析可以为我国政府大数据政策的制定、执行和评估提供借鉴，为大数据政策未来的发展方向提供依据。[方法/过程] 收集国务院及其各部门门户网站发布的政务大数据政策文本共计58份，运用主题分析方法对政策文本中表达政务大数据价值取向的主题进行编码分析，编码过程以NVivo12软件为辅助工具。[结果/结论] 通过主题分析，构建大数据政策价值取向总体框架，框架总结政治、经济、社会、生态与科技5个维度的价值取向，并探讨各维度及其具体价值取向间的交互关系。 相似文献
5.
[目的/意义] 比较分析数据管理与数据治理差异与联系，为制定科学数据开放共享政策提供参考。[方法/过程] 运用比较分析法，解析数据管理与数据治理在定义与内涵、功能、目标、原则、焦点领域5个方面的异同，由此解析其对制定我国科学数据开放共享政策的启示。[结果/结论] 数据管理与数据治理在定义与内涵、功能、目标、原则、焦点领域上都有显著差异，但两者也有内在联系。数据治理是成功实施数据管理的关键。认清两者的关系有助于明晰目前我国科学数据管理政策的不足之处，为今后完善科学数据管理办法提供参考，从而规划与制定实用的科学数据开放共享细则。 相似文献
6.
7.
8.
2020年是脱贫攻坚决战决胜之年。新闻媒体做好脱贫攻坚的宣传工作,在全社会营造参与扶贫、自强脱贫的浓厚氛围,事关打赢脱贫攻坚战、决胜全面建成小康社会大局。习近平总书记指出,广大新闻工作者要发扬优良作风,扑下身子、沉下心来,扎根基层,把基层特别是脱贫攻坚一线作为学习历练的平台和难得机会。 相似文献
9.
民生工作是事关人民群众生存发展的关键工作,是构建和谐社会必须关注和落实的核心工作,近年来党和国家一系列惠民政策的出台,大幅度改善了民生,民生档案作为国家政策落实的见证和保障民生权利的重要依据,搭建起了国家和人民群众紧密相连的桥梁。党的十八大以来,泰兴市档案馆进一步明确工作思路,抓重点、抓关键,助推民生档案事业高质量发展。 相似文献