全文获取类型
收费全文 | 419851篇 |
免费 | 1526篇 |
国内免费 | 2089篇 |
专业分类
教育 | 327857篇 |
科学研究 | 35522篇 |
各国文化 | 328篇 |
体育 | 19302篇 |
综合类 | 13518篇 |
文化理论 | 1810篇 |
信息传播 | 25129篇 |
出版年
2024年 | 1003篇 |
2023年 | 4193篇 |
2022年 | 2760篇 |
2021年 | 4872篇 |
2020年 | 5822篇 |
2019年 | 6445篇 |
2018年 | 3314篇 |
2017年 | 6063篇 |
2016年 | 8449篇 |
2015年 | 14269篇 |
2014年 | 34417篇 |
2013年 | 27568篇 |
2012年 | 31144篇 |
2011年 | 35206篇 |
2010年 | 30941篇 |
2009年 | 29657篇 |
2008年 | 33993篇 |
2007年 | 26710篇 |
2006年 | 19938篇 |
2005年 | 18645篇 |
2004年 | 16062篇 |
2003年 | 15778篇 |
2002年 | 13702篇 |
2001年 | 11635篇 |
2000年 | 9017篇 |
1999年 | 3028篇 |
1998年 | 1933篇 |
1997年 | 1507篇 |
1996年 | 1148篇 |
1995年 | 989篇 |
1994年 | 782篇 |
1993年 | 609篇 |
1992年 | 562篇 |
1991年 | 421篇 |
1990年 | 450篇 |
1989年 | 277篇 |
1988年 | 35篇 |
1987年 | 27篇 |
1986年 | 27篇 |
1985年 | 21篇 |
1984年 | 21篇 |
1983年 | 17篇 |
1980年 | 4篇 |
1957年 | 4篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 16 毫秒
1.
2.
3.
覃孝梅 《数学学习与研究(教研版)》2023,(4):140-142
小学生获取知识的方式以直接经验为主,而数学知识理论性较强且具有一定的抽象性,对小学生来说学习起来比较困难,如果教师只是口头讲解,那么小学生在理解数学知识时就会遇到困难,更不用说提高动手操作能力了.素质教育理念下,为了小学生的长远发展,数学教师在教学中有必要实施实验操作教学法,培养小学生的动手操作能力.基于此,文章通过分析小学数学教学中培养学生动手操作能力的意义,探究得出培养学生动手操作能力的有效策略,旨在促进学生各方面能力的形成与发展,提高小学数学教学的质量和效率. 相似文献
4.
《沙洋师范高等专科学校学报》2020,(1):74-79
文艺复兴时代人文主义教育家的人学思想极其丰富,主要包括六个方面:人是有价值、尊严和创造才能的存在物;人是高贵的存在;人是理性的存在;人是拥有快乐和幸福的乐观主义者;人是自由的形塑者;人是拥有虔诚的宗教信仰的信徒。它们为文艺复兴时期自然教育人学奠定了理论基础,提供了理论支撑。 相似文献
5.
6.
本文以淀粉、糖原、纤维素和脂肪等为例,运用结构与功能观解析糖类和脂质教学中的疑问,主要从分子水平上探讨了组成、结构与功能性质相适应的特点,加强学生对结构与功能相互关系的理解。 相似文献
7.
8.
《中学政治教学参考》2021,(17)
论证是中学生适应社会不可或缺的能力。本文分析影响学生论证能力的一些看似合理的做法,对培育学生论证能力的实践价值进行具体阐释。在此基础上,多设开放式议题,引领学生多方论证;多设探究式议题,引领学生探索论证;多设实践性议题,引导学生求实论证;多设递进式议题,引导学生推导求证。 相似文献
9.
《兰州教育学院学报》2019,(5):18-21
符号-结构诗学认为虚构造型是文学手法最基本的文学性。本文用符号-结构诗学方法考察苏轼《百步洪》文本,探讨苏诗以怎样的文学手法类型以及文学手法组合形成"以议论为诗"的深层结构,从文学性角度为其辩护。 相似文献
10.