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1.
2.
<国务院关于当前发展学前教育的若干意见>(国发[2010]41号)明确提出,"发展学前教育,必须坚持公益性和普惠性".对学前教育普惠性原则的坚持受到国家福利制度改革、义务教育均衡化发展要求、学前教育自身发展三方面因素的影响.普惠性学前教育的核心内涵是普遍惠及、人人享有,其基本属性是高包容性、非竞争性、非排他性.在现阶段实施普惠性学前教育,有助于通过教育公平实现社会公平,阻断贫困代际循环.坚持学前教育普惠性原则,必须从村、西部等薄弱地区开始,由政府主导,多种形式举办普惠性幼儿园,以满足人民群众自由选择幼儿园的需要. 相似文献
3.
继党的十五大报告之后，十六大报告进一步提出发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来，并对这三者自身的新发展作出了深刻阐述。在我国社会结构和经济状况已发生重大变化并将继续变化的今天，有机统一思想必将对政治体制改革和政治制度建设起到重要的指导作用。 相似文献
4.
回归课程标准
增强权利义务观念,是法制教育的重要目标。《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》在课程分类目标中把“尊重权利,尊重法律”明确规定为情感、态度、价值观目标之一。在内容标准“我与他人的关系”部分提出了“权利与义务”的总体目标：“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定,能够正确行使权利,履行义务。”其中,既包括认知目标即了解法律规定,又包括情感和能力目标即正确行使权利、自觉履行义务。 相似文献
5.
在法国大革命爆发后不久,为了彻底摧毁旧制度,也为了确保人的权利,当时的制宪议会认为有必要在宪法之前起草一项权利宣言,穆尼埃说道,一部好的宪法应该建立在人权的基础上并保护人权 相似文献
6.
20世纪50、60年代,邓小平作为中国共产党第一代领导集体的重要成员,他对如何立法、怎样实施法律、何为宪政、法制经济和审判管理等提出了一系列思想,尤其是法制经济中的合同和融资等思想在中国第一代领导人中是较为鲜见的,这些法制思想对于推进我国依法治国方略实施具有重要指导意义。 相似文献
7.
《临沂师范学院学报》2015,(5):129-132
当前,加拿大在世界上以社会和谐、幸福指数高著称,领先于美国、英国等西方发达国家,而同时加拿大也是一个由多种族、多元文化组成的移民国家。这显然与加拿大的各项社会治理政策分不开。加拿大社会治理的经验主要建立在尊重多元文化、注重公民权利、鼓励多元参与、健全的法律制度等四个方面基础上的。当前我国正在推进社会治理创新,通过借鉴加拿大的做法,并结合本土经验,有利于探索适合我国国情的社会治理途径。 相似文献
8.
9.
这里发表的一组五篇论文,是由复旦大学新闻学院特聘资深教授童兵主持的国家哲学社会科学基金重点项目《新形势下提高舆论引导能力研究》的阶段成果之一,项目批准号08AXW003号。这组论文分别就中国舆论环境的新格局、公民舆论表达空间、新闻传媒的公信力、传媒化解突发公共事件的功能以及国际舆论引导中传媒的责任,提出了一些有创见的看法。论文分别由项目组的各子课题负责人执笔。 相似文献
10.
现在社会提倡“大法制”的概念,报纸在做法制新闻报道中,不仅仅是做公检法司的新闻,所有与公民权利相关的新闻,体现法律保护的新闻,都在报纸的报道范围之内。因此,从立法、执法到守法,从公共管理、公共政策到公共危机事件处置等,都是报纸的报道题材。报纸作为法制新闻的体现者,其稿件质量的好坏与编辑记者有很大关系。笔者认为想要让法制新闻好看,有卖点,就必须做到以专业性制胜,以传播性取赢。 相似文献