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高校课程决策问题及其深层原因分析--兼论课程决策的支持体系 总被引：1，自引：0，他引：1
课程决策在实践中存在许多问题。这些问题表面上看似乎是由人为因素引起的，但从根本上说，则是由课程决策本身性质引起的。课程决策具有半结构化与非结构化特征（表现为决策目标的模糊性、课程决策外部环境的复杂性、课程价值的不确定性），而课程决策质量又受到决策者的知识局限性影响。为提高课程决策的有效性，保障课程决策的水平与质量，需要为课程决策活动与决策者提供决策支持体系。课程决策支持体系的概念形态可以由内容支持、方法支持与技术支持来描述。 相似文献
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信息技术与课程整合是时代的需要
应该说，信息技术与课程整合是培养具有创新精神和学习能力人才的有效方法，是提高教学效率的重要途径。它为教师创设丰富的教育情景提供了强有力的技术支持，这是传统方法和手段所无法实现的。而丰富的教育情景也激发、激励了学生的思维，丰富了学生的想象，与学生进行了心灵的沟通，加强了教学的效果。 相似文献
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《中国科学院院刊(英文版)》2005,19(1):28-30
aunched in 1994, the Bairen Program is a major initiative of CAS to speed up its cultivation of disciplinary pacesetters and bridge the generation gap of scientific personnel. As a pioneering move of its kind in this country, the Program is noted for its ambitious goals, high standards and strong support. 相似文献