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1.
苗会永 《宁波广播电视大学学报》2014,(2):42-45
高职教育要更好地服务地方经济,就必须先了解本区域内企业的情况及其对人才的需求。本文通过抽样调查宁波中小企业对会计人才的需求,找出用人单位对会计人才的需求与高职院校会计人才培养现状之间的差异,从而有针对性地对高职院校会计专业人才培养提出一些建议。 相似文献
2.
高职院校的社会服务内容的确定,是基于社会和高职院校的双向需求,调动双方积极性,实现互利共赢。高职院校建设社会服务平台主要内容包括：中小企业服务中心模式、职业技能培训与开发模式、国内外交流与合作模式和校企合作联合研发模式。 相似文献
3.
民办高职院校增强职业教育吸引力实施路径的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章基于对民办高职院校现状的SWOT分析,提出了增强职业教育吸引力的措施,阐述了民办高职院校立足服务中小企业、务求专业特色鲜明、解决企业参与瓶颈、营造规模办学优势等实施路径. 相似文献
4.
阳葵兰 《广东教育学院学报》2014,(9)
本文分析了中小企业会计人才的高素质要求,指出了当前高职院校会计教育与中小企业就会计人才素质需求之间的矛盾,提出了高职院校为中小企业培养高素质会计人才的对策。 相似文献
5.
服务区域经济社会发展是高职院校的主要功能定位,围绕这一功能定位的机制创新是推动高职院校服务能力可持续发展的关键.通过分析高职院校服务功能的要素及其内涵与层次,明确服务供给机制创新的重点与方向.从政府、企业和高职院校三者的整体视角来考察机制创新问题,通过创新区域内政策安排,形成区域内高职教育与经济社会协调发展的格局;加强供需沟通,构建服务需求表达机制和反应机制;关注服务对象需求,形成完善的多元化服务供给机制. 相似文献
6.
目前,服务外包产业人力资源短缺和高职院校学生就业难并存,因而对高职院校人才培养模式的研究是非常重要的课题。高职院校人才培养和服务外包企业需求在课程设置、实践能力、语言能力和职业素养等方面均存在一定差距。高职院校需要明确培养目标,以人才需求为依据设置专业,校企合作完善人才培养体系,强化IT素养、外语技能和职业素养的培育,实现和服务外包企业需求的无缝对接。 相似文献
7.
万浩川 《十堰职业技术学院学报》2014,(5):4-7
科技型中小企业的特点决定了其在人才选聘及产学研合作方面更加倾向于高职院校。本文分析了科技型中小企业发展中面临的困境及高职院校服务科技型中小企业中存在的问题,提出了高职院校全方位服务科技型中小企业实现校企共赢的对策。 相似文献
8.
为促进高职院校高质量发展,更好地适应和满足区域经济发展的需求,根据高职院校社会服务能力提升过程中所存在的问题,从政府、企业、学校、教师四个方面分析具体原因,提出实现地方政府与高职院校的良性互动、加强地方企业与高职院校的产学研联合、完善高职院校自身的内部建设和打破高职院校教师的传统观念束缚等针对性策略,令其在参与推动战略性产业发展、区域协调发展和学习型社会建设的过程中,为经济社会提供形式多样的服务,从而达到提升高职院校社会服务能力的目的。 相似文献
9.
葛金平 《当代教育理论与实践》2011,3(1):40-42
随着我国经济持续、高效、快速发展,社会对技术型、应用型劳动者的需求越来越大。当前,高职院校对人才的培养方式与市场经济发展对人才的素质要求不同步、高等职校教学与服务市场经济的需求不一致等问题,束缚了高职教育的发展。应该以高职院校与现代企业对接为着力点,探讨我国企业深度参与高等职业教育办学的策略。 相似文献
10.
加强高职院校内涵建设,为企业培养合格人才,满足企业的用工需求,是评估高职院校可持续发展的重要指标.新形势下,可通过创新发展人才培养模式、专业服务产业、提升社会服务功能、提高教学质量等方面推进高职院校内涵建设. 相似文献
11.
高职会计专业是一门实践性很强的专业,但现有的高职院校会计专业的实践课程设置不足,以至于计专业学生的综合能力不能达到中小企业需求。本文分析了高职院校会计专业教育现状与中小企业需求的差异,并在此基础上提出了会计实践课程的改进思路和具体措施,目的在于对目前高职会计实践教学的不足进行补充和完善,希望能建立一套满足中小企业需求的会计实践教学体系。 相似文献
12.
科学构建高职院校与行业企业合作机制,行业企业将为高职学生的全面发展创造更大的教育空间和更好的教育环境,为高职院校赢得更为广阔的教育市场和发展空间。高职院校将为行业企业不断更新、提升职工适应企业发展与技术变革的能力,满足企业对职工越来越高的学历学识和职业能力要求。因此,高职院校与行业企业合作机制是培养发展地方经济、服务地方经济急需的高素质、高技能、创新型人才的学校、企业和政府的共同需求。 相似文献
13.
技术创新能力是高职院校的核心竞争力,目前高职院校技术创新能力普遍较弱,而技术创新能力的提升牵涉到政策、师资、设备等方方面面的问题,非一朝一夕所能解决.高职提升技术创新能力,应该首先树立为企业服务的思想,培养“双师”素质的教师队伍,主动走出去,为中小企业服务提供技术服务,提升技术创新能力应技术服务做起. 相似文献
14.
高职院校专业建设与区域经济发展密不可分,而科技服务平台已成为高校专业与区域经济联系的重要桥梁。高职院校专业建设应紧密结合地方产业的需求,通过科技服务平台提升高校专业服务区域经济的能力。通过对高职院校科技服务平台如何有效运行实践进行分析,认为目前科技服务平台存在服务能力、机制保障、建设方面等问题,必须转变观念、完善机制、制定政策、保障平台为实现专业建设与经济发展同步、人才培养与企业需求同步、科技服务与行业发展同行发挥应有的作用。 相似文献
15.
《兰州教育学院学报》2017,(1):112-113
高职教育的职业性和区域性,决定了高职院校要立足本地,以服务区域经济发展为目标。高职院校只有主动适应区域经济结构调整对人才的需求,优化专业结构、改革人才培养模式、完善师资队伍、深化校企合作机制,使高职教育与经济发展同步,才能满足社会经济发展的需要,培养的人才才能适应行业发展和企业对人才的需求。 相似文献
16.
郭宏伟 《江西电力职业技术学院学报》2020,(2):50-51,53
基于服务产业发展的高职汽车专业群建设策略,有利于高职院校与汽车企业行业协同创新发展。基于汽车产业服务目标,高职院校建设汽车专业群,需要教育工作者清楚专业群内涵与意义,以此为基础,通过融合产业链、对接岗位群、共享教育资源、强化师资建设、深化校企合作等策略的实施,实现高职汽车专业群的有效建设,满足院校服务汽车产业发展的需求。 相似文献
17.
社会服务是高职院校的四大职能之一,诸多院校发挥自身优势,为地方经济社会发展都做出较大的贡献。《职业教育改革实施方案》的颁布,既为高职院校现阶段改革提供了政策支撑,也为其社会服务能力提升指明了改革方向。随着社会经济发展,高职院校的社会服务领域、范围发生了变化,社会服务手段也更为丰富,在发展进程中,高职社会服务能力与社会服务需求未能同频共振等问题也逐渐显现出来。文章探讨在《职业教育改革实施方案》背景下高职院校立足社会需求,多方争取政府部门和企业的支持,增强高职院校服务社会的使命感,深化校企合作,校企政协同育人,形成人才的多样化发展。最终实现社会服务能力提升,推进高职教育高质量发展,深化高职内涵建设。 相似文献
18.
高职院校商贸类专业面向涉农企业培养高技能人才是高校服务“三农”的重要体现.通过对浙江省87家涉农企业进行问卷调查,并选择有代表性的企业实地走访、座谈,深入了解涉农企业对高职院校商贸类专业人才的需求特点,为高职院校商贸类专业涉农高技能人才培养模式的改革提供借鉴. 相似文献
19.
吴鹤明 《石家庄职业技术学院学报》2015,(2):4-7
对高职院校就业服务工作的调研发现,高职院校就业服务面临着不能适应社会的需求、岗位的需求、学生个体发展需求的问题.为此,高职院校应建立协调、高效的就业服务运行机制,加强就业指导队伍建设,对学生实行全程化的就业指导服务. 相似文献
20.
十二五期间,在产业结构战略性调整的时期,高素质的应用技术型人才和资金短缺等问题是制约中小企业发展的重要因素之一.佛山积极改善人才培养环境,一方面打造超百亿民企航母舰队;一方面重视对本土中小企业的培育.佛山高职院校应最大程度发挥社会服务优势,成为中小企业发展的助推器,区域经济转型发展的原动力.本课题研究当前佛山高职院校对本地中小企业的服务能力,并对如何有效地服务本地中小企业进行研究探讨. 相似文献