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目前小学生心理素质教育已在全国范围内开展起来，然而，心理素质教育作为一项全新的教育活动，心理素质教育理论建构不够完善，专业的心理素质教育队伍相当缺乏，广大的小学教师在从事心理素质教育时因陌生常表现出不适应或困惑，这在一定程度上影响心理素质教育的有效开展。针对社会要求和小学生心理发展的特点及存在的问题，探讨指导策略。有利于推动小学生心理素质教育的发展。 相似文献
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开设心理素质教育课程。对学生进行心理素质教育，首先必须有系统的教材和专用时间。教师应理论结合实际，从学生心理现象入手，采用“讲故事、明事理、找症结”等方法对学生进行心理素质教育，帮助学生解决心理方面的问题，提高其心理素质。在学科教学中渗透心理素质教育。在各科教学中，教师根据儿童的心理特征，恰当地训练学生良好心理素质。学校将课堂教学是否渗透心理素质教育，列入课堂教学水平评价方案，各科教研活动都注意进行心理素质教育的指导与评价。要让学科教学中渗透心理素质教育成为教师的自觉行动。开展经常性的心理咨询。… 相似文献
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辅导员心理素质在学生工作中的重要作用 总被引：1，自引：0，他引：1
在高校学生工作队伍中，辅导员是学生思想政治教育的骨干力量。提高辅导员的自身素质，尤其是心理素质，有利于做好学生工作。本文阐述了心理素质的内涵，分析了辅导员心理素质薄弱的原因，论述了提高辅导员心理素质的必要性和重要性。探讨了提高辅导员心理素质的途径和方法。 相似文献
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心理素质教育是高等教育的重要组成部分，是现代学校的一个主要标志。本文从素质教育的角度，进一步探讨心理素质教育的内涵、心理素质教育在高等教育中的地位与作用以及开展高校心理素质教育的原则与途径，为高校心理素质教育的开展提供理论指导。 相似文献
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马振权 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(2):141-143
心理素质的好坏直接影响着运动成绩，因此心理素质的培养在现代运动训练中显得越来越重要。本文从心理素质的重要性入手，论述了心理素质的培养与游泳运动员竞技能力的提高的关系。进一步探讨了在运动训练中应如何培养运动员良好的心理素质。 相似文献
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在全面实施素质教育的过程中，培养训练学生的心理素质，提高学生的心理健康水平显得尤为重要。为此，应对学生的心理素质以及心理素质教育的功能有一个全面的认识，以便有针对性地培养学生良好的心理素质，促进学生心理健康。 相似文献
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心理素质教育是培养合格人才的基础性教育，高校心理素质教育在我国的开展时间还不长，在发生原因、机制等基础理论方面讨论多，而在实践操作层面讨论缺乏系统性，本文认为加强大学生心理素质教育应当从工作角度着手，提高认识，增强对当前大学生心理问题的重视程度，避免头疼医头，脚疼医脚的毛病，整体构建高校心理素质教育体系，在此基础上有针对性地采取一系列有效措施改变大学生心理素质状况。 相似文献
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心理素质是素质结构的核心因素，是人的素质的灵魂，是全面发展的心理内在机制和动力。进行心理素质教育是贯彻全面发展教育方针、提高受教育者全面素质的需要，因此，培养学生良好心理素质是贯穿中小学素质教育的一根主线。如何培养学生良好的心理素质呢？一是把心理素质教育融进学校的德育工作中。学校可开设心理咨询、心理门诊，举办心理知识讲座，但关键在于把心理素质教育融进学校的德育工作之中。校长、教师应深刻认识心理素质在素质教育中的地位。一方面，心理素质教育要有相应的目标、内容、手段；另一方面，要与德智体美劳结合，相… 相似文献
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心理素质是培养提高综合素质的前提，高职学生具有与普通高校学生不同的心理素质特点，对其实施心理素质教育在目标的确立，组织的建构，内容与途径的选择等方面也应有所不同，探索适合高职的心理素质教育模式尤为必要。 相似文献
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任丽英 《雁北师范学院学报》2003,19(2):63-65
在大学物理教育过程中，心理素质的教育比物理知识的传授更为重要，这是素质教育对物理教学提出的具体要求．心理素质可分为专业类的心理素质和非专业类的心理素质．本就这两类心理素质教育分别从三个方面作了探讨。 相似文献
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许晋才 《太原教育学院学报》2000,(2):81-82
素质教育包括着心理素质的教育，教师的心理素质对学生心理素质有着较大影响，通过对学生相应的心理素质的形成与发展进行正反两个方面的分析，逐步完善体育教师的心理素质。 相似文献
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北京高校心理素质教育工作经历了心理咨询、心理健康教育和心理素质教育三个发展阶段，从学生成长和发展的实际出发，木着为党和国家培养合格人才的责任感和使命感，将心理素质教育融入素质教育体系中，积极探索，形成了一套做法，取得了一定成绩。一是制定了一套比较完整的工作规划。北京市一直十分重视人学生的心理素质教育工作，不断根据形势的发展和心理素质教育工作的实际需要，提出应对思路，制定工作规划，进行宏观指导。2000年9月，在对北京高校人学生心理素质以及开展心理素质教育工作的情况进行人规模调查研究的基础上，市委教育… 相似文献
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心理素质教育十分强调个体主体性的发展，而活动理论恰恰能够在很大程度上解决个体主动性发展的动力问题。因此，活动理论为心理素质教育提供了一定的理论基础，其中心理素质教育强调活动设计和反思体验就是活动理论在心理素质教育过程中的典型应用。 相似文献
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在心理素质教育逐渐受到关注的今天，笔者在此篇文章里首先阐述了德育在大学生心理素质中的重要性，然后对如何充分发挥德育在大学生心理素质教育中的重要作用作了分析。 相似文献
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陶淑娟 《中国职业技术教育》2007,(16):32-32,33,34
培养学生良好的心理素质，是高职院校亟待重视和加强的工作，应大力提倡在专业教学中渗透心理素质教育。本文从分析在专业教学中渗透心理素质教育的必要性、可行性出发。阐述了其重要前提是树立科学的教学观，指出了专业教学中渗透心理素质教育的基本内涵。 相似文献
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在左右执行人员的执法水平的诸因素中，执行人员的心理素质的优劣是最基本的因素。良好的心理素质是做好执行工作的基础，重视对执行人员的思想教育，培养其优良的心理素质，非常重要。本文就当前执行人员应该具备的心理素质进行分析。 相似文献
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心理素质在体育运动比赛中的作用是不容忽视和低估的。本文依据短跑项目所特有的心理素质的规律，设计了一套适应于少儿短跑运动员心理素质选材的简单测试方法，旨在能挑选一批心理素质好的少儿短跑运动员从事短跑运动，将来为我国的高水平短跑运动队伍输送一批心理素质好的后备人才，从而为提高我国的短跑运动成绩服务。 相似文献
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大学生心理素质问题已成为社会关注的焦点。该在分析心理素质重要性的基础上，通过对在校大学生的心理素质状况和高校心理素质教育状况的分析，提出了加强和改进高校素质教育的主要途径，希望籍此引起各高校对大学生心理健康教育的重视。 相似文献
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在推进以素质教育为核心的教育改革中，心理素质教育作为实施素质教育的一项关键内容日益受到人们的广泛重视。与其他素质教育的内容一样，心理素质教育的顺利进行也离不开相应的目标评价体系。遗憾的是，目前有关此方面的探讨寥寥无几。因此，科学地建构心理素质教育的目标无论对心理素质教育的理论建设，还是指导我国正在探索和亟待全面实施的心理素质教育实践，都具有十分重要的价值。 一、心理素质的涵义与结构 关于心理素质的涵义目前学术界尚无一致的意见。其代表性观点有这样几种： (1)心理素质即人的心理水平、层次和质量；… 相似文献