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1.
基础教育新数学课程的实施对中小学数学教师的教育教学工作提出了许多新的要求。从而也为培养中小学数学教师的高师数学教育提出了更高的要求．为了适应基础教育新课程的改革．高师数学教育应加强对师范生的情感态度及价值观的教育，调整高师的课程体系与内容，倡导新的学习方式，转变传统的教学方式。改革传统的评价方式. 相似文献
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高师院校小学教育专业课程设置与新基础教育课程改革协调发展的研究与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高师院校要主动适应基础教育改革,为基础教育服务,基础教育的变革也势必会影响高师的培养模式。目前,新一轮基础教育的课程改革也必然会引起起高师院校课程体系的变革,特别是小学教育课程改革,在很大程度上制约着高师院校小学教育本科专业学生的培养模式,也必然会引起小教本科专业课程体系的变化。 相似文献
3.
武海英 《河北北方学院学报(社会科学版)》2001,(1)
小学计算机辅助教学任重道远,但却举步维艰,原因甚多。笔者着重从优势的论述,教师角色的定位,知识结构的分析,高师课程的设置等方面提出解决的办法,以使高师教育能与小学基础教育实现有效对接,为我国基础教育质量的提高探索途径。 相似文献
4.
谭辉旭 《四川师范学院学报》2006,(2):120-126
高师教育是基础教育课程改革的支持系统。消除高师教育与基础教育的脱节现象，以教师专业化为取向改革教师角色观；完善课程结构，增强人才适应性；改革课程评价，促进学生全面发展；形成高师教育与基础教育在改革中的新型关系。时于基础教育课程改革和高师教育自身发展都具有现实意义。 相似文献
5.
五年制高师小教专业理科教改如何适应小学《科学》课教学 总被引：1，自引：0，他引：1
结合我国基础教育课程的改革，通过调查我省小学《科学》课教师的科学素养现状，就高师小教专业如何培养适应小学《科学》教育的师资进行了相关研究，力求促进高师小教专业加快改革的步伐，为我国基础教育做出贡献． 相似文献
6.
中小学语文课堂教学问题分析及高师教育对策探究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、小学语文课堂教学问题分析对高师教育的意义
首先，高师中文教育是向基础教育输送语文师资力量的源泉，其培养的中文人才将直接活跃在中小学语文教育改革中；中小学语文课堂教学中出现的问题是新课改中的挫折和教训，也是高师对自己输出的人才是否合格的检验，对其分析和认识将使高师在中文师资人才的培养上找出不足，明确方向和目标，有的放矢，从而向中小学输送高水平、高标准的语文教学师资。 相似文献
7.
高等师范院校是培养基础教育工作的主要阵地，面对全面启动的基础教育课程改革，高师教育应主动适应，积极应对。我们应根据基础教育课程改革的新特点及其对基础教育工作提出的新要求，改革高师教育的课程设置，改进教学方法，为适应基础教育课程改革的需要输送合格的基础教育工作。 相似文献
8.
阐述了将中学生物学教学内容融入高师教学过程中的方法，说明了加强高师教育同基础教育的衔接，能较好地完成高师生物系的培养目标。 相似文献
9.
李宛平 《南阳师范学院学报》2004,3(11):114-116
基础教育新课程改革对高师教育提出严峻挑战，高师教育应积极应对，注意关注基础教育新课程，改革教学内容和课程体系，培养学生从教的能力，提高学生的课程理论修养水平，提升学生的人生观和价值观，至关重要的是提高高师教师的素质。 相似文献
10.
龙亚君 《湖南第一师范学报》2014,(5)
小学教育音乐学(教师教育)声乐教育要立足小学、研究小学、服务小学。在厘清小学教育音乐学(教师教育)声乐教育发展的条件下,探讨在深化基础教育课程改革的视野下,小学音乐教师须具备的素质,小学教育音乐学(教师教育)高师声乐教师与声乐专业学生应具备的素质要求。 相似文献
11.
赵秀元 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(6):94-97
普通高师《数学学科教学论》课程是数学教师教育的一门基础理论课程。为了进一步提升这门课程的教学质量,使其教学和基础教育数学课程改革相接轨,使普通高师培养的学生顺利进入基础教育课程改革的实践之中。我们开展了面向中小学数学教师的问卷调研,试图对《数学学科教学论》课程教学改革提供借鉴。 相似文献
12.
《基础教育课程改革纲要(试行)》已在全国逐步扩大试验。小学新课程在加强综合性、实践性、自主性方面尤为突出，对小学教师提出了更高的要求。高师院校的小学教育专业要在强化教师职业技能、加强通识教育、实施职前职后一体化等方面努力创新，以适应新课程的需要。 相似文献
13.
在高师本科非教育专业课程群中，基础教育理论类课程处于核心地位，该类课程的学习是对未来基础教育各个学科教师进行现代教育观念、教育学知识和教育研究意识教育的基本途径。为此，提出了高师非教育系基础教育理论类课程设置的近期与远期构想，以提高该类课程的教学效益。 相似文献
14.
21世纪对于高师教育来说挑战与机遇并存.基础教育的改革对高师教育提出了新的挑战,高师教育作为基础教育的基础,必须适应新一轮基础教育改革的要求,创新高师人才培养模式更好地服务于基础教育. 相似文献
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基础教育的发展与高师成人教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
高师成人教育 ,担负着培训和提高基础教育师资质量的重要任务 ,是师范教育体系一个重要组成部分。随着整个教育改革的深入发展 ,面对新的世纪 ,高师成人教育如何改革 ,是当前高师成人教育面临的重要课题。历史经验表明 ,影响高师成人教育改革和发展的因素是多方面的 ,但其中最重要的因素是基础教育的改革和发展。可以说 ,基础教育的改革和发展 ,决定着高师成人教育改革和发展的方向和目标 ,极大地影响着高师成人教育办学层次、专业设置、课程改革、培训方式等一系问题。本文试从基础教育的发展对高师成人学历教育影响的角度 ,来探讨高师成人… 相似文献
16.
实现高师物理教育专业课程的价值 总被引：2，自引：0，他引：2
物理教师的作用，是把物理科学“转移”为基础教育的物理学科或课程、把基础教育的物理学科或课程“转换”为学生的物理科学的学习活动。高师物理教育专业课程的内在价值，就是使高师物理系学生能够在未来的教学活动中实现这些“转移”。由于现行高师物理教育专业课程并没有很好地体现这一目标价值，造成其内在价值难以被未来教师认知和实现。因此，必须以实现“转移”为我国高师物理教育专业课程目标价值，改革高师物理教育专业课程。 相似文献
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随着基础教育数学课程改革步伐的进一步加快,对从事基础教育的广大教师的专业素质提出了更多更新的要求。如何跟上时代的要求,培养出适应新课程需要的知识面宽、能力强、素质高的小学数学教师是高师本科小学教育专业面临的一个重要课程。 相似文献
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高师强调职业心理素质教育是时代发展，基础教育与高师自身改革的需要，高师职业心理素质教育的内容包括心理学知识的学习、心理学视角的养成、心理能力的培养和教师人格的塑造，高师职业心理素质教育的途径有：学科教学、心理学课程的教学、各种活动的开展、校园化建设及自我心理修养。 相似文献
20.
李亚军 《毕节师范高等专科学校学报》2003,21(2):31-33
当前，正在进行的基础教育课程改革标志着我国基础教育进入了一个全新的发展阶段，课程改革对中学生物教师的素质和能力提出了严峻的挑战，高师生物专业是培养中学生物教师的摇篮，为全面提高未来中学生物教师的职业素质和教学能力，高师生物教学法课必须面向基础教育开展教学研究，改革教学内容、教学方法才能满足基础教育发展的需要。 相似文献