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随着学校"双一流"建设的不断推进以及发展高水平特色大学对干部队伍素质要求的不断提高,干部考核工作的难度进一步加大。为了更加全面、客观、公正、准确地反映每一位领导干部能力素质和履行职责的情况,南京林业大学在2011年度的中层领导干部考核工作中开始引入了全方位评价体系,经过六年的工作实践,全方位评价体系在学校中层领导干部考核工作中的运用已经相当成熟,并形成了有学校特色的、适应目前学校发展和工作分工实际情况的考核体系。 相似文献
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运用模糊综合评价法,对现有的国防研究所研发人员考核体系进行分析,指出现行考核体系存在的问题,虽然经济指标是明确的,但其他方面的指标是不具体的,没有一个相对量化的、可供监控的考核体系。对其绩效因素进行论证,利用模糊综合评价权数制定国防工业研发人员考核指标体系,从思想品德,工作能力,工作态度,工作成果,自我改进5个方面作为评价指标,对研发人员进行综合评价,同时打分填写5个评级指标子集的权数,并排出重要程度的顺序,得出研发人员绩效评价状况所达到的等级。所得结论能为研究院所的考核提供借鉴。 相似文献
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班主任是学校管理者的核心,是学校德育第一实施者,是教学质量的第一抓手,班主任工作的好坏决定了学校的办学的质量。本文根据笔者多年担任班主任的经验,从多个方面阐述怎样做一位优秀的班主任。 相似文献
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近几年,学校体育工作得到重视,各基层学校招聘大批青年体育教师进入学校担当学校体育工作,但缺乏青年体育教师成长机制,使青年体育教师成长不是很理想。导致学校体育工作质量无法得到很好地提升。本人从青年体育教师的师德、新体育课程标准、教学基本功、教研、考核评价等方面来谈如何构建青年体育教师的成长机制。 相似文献
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在某种程度上,班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说,学校的全部工作都与班主任有关。班主任工作质量,直接影响着学校的工作质量,影响着未来公民的素质水平。怎样做好班主任工作,做一名学生喜欢的班主任,一、以深厚的情感打动之;二、以警醒的道理说服之;三、以高尚的人格影响之;四、以高超的技艺折服之;五、以科学的规范管束之。 相似文献
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随着高校教育教学的改革不断深入,年度考核体系也有着相应的变化,从原有的单一考核工作量,变为现在全方位考核每位教职工的工作质量,目的是更好地提高工作质量,更有效地为学校的建设做贡献。 相似文献
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随着高校教育教学的改革不断深入,年度考核体系也有着相应的变化,从原有的单一考核工作量,变为现在全方位考核每位教职工的工作质量,目的是更好地提高工作质量,更有效地为学校的建设做贡献。 相似文献
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在技工院校的教育工作中,班主任的工作是繁杂而辛苦的,班主任在学校管理中扮演着及其重要的角色,班主任的工作成败直接影响着学校的教育质量、管理质量。作为班主任,为了学生的美好明天,就要用爱心、责任心去关爱学生,做学生的知心人。 相似文献
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班级量化考核的主要目的是落实学校的各项规章制度,规范班级管理秩序和学生日常行为,创造良好的教学环境。班级量化考核是将班主任的可见工作量部分（如例会、出勤,布置的任务完成情况等）直接用分值考核记录;将班主任不易发现的工作量（如教育、关心学生,组织班级活动等）,通过学生的出勤、仪表、两操、纪律、卫生、文明行为、获奖情况等方面的表现,间接用分值加以考核,进行每日量化公示,每月总评学期末汇总。目前各类学校普遍开展班级量化考核,它是评选先进班集体,班主任评优和聘任的主要依据。 相似文献
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本文分析了当前学生党员考核中存在的突出问题．并基于动物科技学院学生党建工作实践提出了构建并实施量化考核评价体系的重要性及原则．具体阐述了量化考核体系的指标、要求、考核主体、考核方式以及量化考核的实施．使学生党建工作更加科学化、规范化,有效提高了学生党员素质．保证了学生党员质量。 相似文献
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提高德育工作的主动性和实效性,关键在于班主任队伍的专业化建设。针对目前德育工作的新形势和学校班主任的现状,建立班主任校本培训和考核奖励制度,对推动班主任专业化成长、促进班主任专业水平的整体提高具有重大意义。 相似文献
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从教学模式、学生角度、管理模式等方面分析了新形势下电大班主任工作的特点,阐述了新形势下电大班主任工作的目标与任务,指出做好电大班主任工作,必须加强队伍建设,做好班主任选拔与聘任;加强自身修养,提高班主任素质;完善管理制度,加强班主任工作考核;创新管理手段,提高班主任管理水平。 相似文献
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本文从绩效考核的关键指标设计不合理和考核机制设计缺陷等方面,对绩效考核的缺陷和负效应进行了深入的分析,从科学合理设计考核体系和考核指标,正确选择绩效评价标准和评价工具,注重考核反馈,定期对绩效考核运行情况进行评价等方面提出了预防和控制的措施,对改进绩效考核工作有一定的借鉴意义. 相似文献
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教学改革是教学内容、教学模式与课程学习评价体系改革内容的总和。本文针对当前职业学校教育课程教学评价的现状及存在的问题,就＂项目合作＂教学模式与课程学习评价体系构建的协调问题,分别从项目合作课程学习的全过程考核、过程性评价与形成性评价等方面阐述了一些建议与看法。 相似文献
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根据高职教育特点,以工作过程为导向,从教学内容、教学方法、考核评价体系几方面对<仪器分析>进行了改革. 相似文献