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国内外健康信息管理研究生教育现状 总被引：2，自引：0，他引：2
目的：介绍、分析美国、德国、英国、澳大利亚等国健康信息管理（HIM）研究生教育和研究的先进理念和实践经验,促进我国HIM研究生教育与国际接轨和高质量专业人才的国际化发展.方法：通过文献调研、网站访问及实际调查等,了解国内外健康信息管理（HIM）研究生教育的现状.结果：国内外在健康信息管理研究生的培养目标、课程设置、专业协会对健康信息管理教育的要求和支持等方面存在较大差异.因存在HIM内涵界定不清使得培养目标不明确、课程设置没有统一标准两大问题,我国开设的很多HIM研究生课程与HIM管理实际需要的能力衔接不紧密,不能满足国内相关部门对人才的需求.结论：我国应借鉴国外经验,重新修订培养方案,构建符合我国卫生信息化需要的健康信息管理研究生培养模式. 相似文献
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中英大学信息管理院系比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
文章选择2002年泰晤士报的专业统计报告中列举的英国信息管理专业排名前13位的大学和相应条件下的中国大学作为研究对象,比较中英大学信息管理院系的相关情况,包括师资力量、学位和课程设置、科研实践几个方面,通过比较,旨在找出两国在信息管理学科建设方面的差异,从而为我国相关学科的发展提供借鉴和参考。 相似文献
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美国大学信息构建研究生教育的现状及启示——面向21世纪的信息管理学科建设研究报告之四 总被引：3，自引：1，他引：2
从信息构建的基本概念入手,探讨信息构建师应该具备的基本技能和工作内容,分析美国大学开展信息构建教育的现状,并针对我国信息管理院系开展信息构建教育提出几点看法。 相似文献
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美国信息管理专业本科教育的调查研究及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
从培养目标、培养层次、培养方向、教学模式、课程设置、教学实习和师资队伍等7个方面对美国排名前12所大学信息管理院系的本科教育进行了详细调查,概述了美国信息管理学科本科教育的现状和特点,提出了我国信息管理与信息系统专业教学改革的基本思路. 相似文献
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数字图书馆的专业教育近几年来在美国及其他国家迅速发展。网络调查显示大学开设数字图书馆专业课程的数字4年内增加了3倍。目前不但专业信息管理及图书馆院系设置此课程,计算机、通信及工程学院也设置类似课程。从对40多所大学数字图书馆课程的教学大纲、学习重点、课题项目及选用教科书的研究分析中可以看出,多数院系重视学生的实际操作本领,一些注重数字图书馆学的系统教育,一些偏重网络及计算机软件技术的教育。虽然占领先地位的并非都是传统的图书馆院系,有些教授内容也未全部使用此领域的最新研究成果,但将数字图书馆作为一门新学科内容,训练学生掌握使用这门新技能,已成为信息学、信息与计算机技术和信息管理大学课程中的一个热点。数字图书馆专业教育的迅速发展反映了信息管理及图书馆学教育的一个新趋势。 相似文献
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信息管理专业课程设置的规范化和特色化问题 总被引：2，自引：0，他引：2
信息管理课程设置中的规范化和特色化是当前信息管理专业教育的发展趋势,笔者分析导致专业课程设置规范化和特色化的相关因素,并提出保证专业课程设置规范化和特色化趋势沿着健康轨遂发展的若干措施。 相似文献
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大数据管理与应用专业是服务国家大数据发展战略而增设的新专业，是支撑图书情报人才培养的新载体和新支点。当前我国高校该专业建设院系各异，信息管理院系整体规模不大，特色彰显不够；该专业课程设置各院系自成体系，缺乏系统的顶层设计和规范的开课指导，专业建设质量标准亟待出台。在充分调研已有研究现状的基础之上，本文从组织及专业质量认证标准建设、资源共建共享、专家建设效果评价等维度，探究信息管理院系大数据管理与应用专业联合建设路径：专业组织及标准部分重点强调创新专业联合建设组织模式和出台专业认证标准，专业资源部分突出说明了教学资源、实训资源、学科资源联合共建共享形式，专业建设效果部分集中描述了评价指标设计、评价指标体系构建、评价等级说明等量化分析步骤，最后指出现阶段专业建设实施方向。该路径探析将为信息管理院系高质量培养大数据管理与应用专业人才提供有效参考。 相似文献
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[目的/意义]图书情报与档案管理一级学科更名为信息资源管理后，有序实施学科建设是一个值得研究的重要问题。[方法/过程]梳理30多年信息资源管理学科建设的相关研究，以系统观为基础分析本学科的对象、使命、发展战略选择并构建系统建设框架，从抓住核心矛盾、技术与人文协同、学科交叉融合、专业-学科一体化等方面提出学科发展路径。[结果/结论]信息资源管理学科建设必须深耕自己的研究对象，坚守学科使命，服务国家战略和社会需求，坚持技术与人文并重，协同发展本科与研究生教育，践行以贡献度为重心的学科交叉融合发展路径。 相似文献
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加强学科建设促进研究生教育的可持续发展 总被引：6，自引：0，他引：6
概述学科与学科建设的意义和作用，提出我国高等院校学科建设的工作思路与重点；介绍我国学位授权审核的原则和学位授权的学科结构；分析当前我国研究生教育的新特点，并指出图书馆学、情报学、档案学研究生教育应当在五个方面进行努力。 相似文献
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江苏省学位与研究生教育文献保障平台构建 总被引：3，自引：0，他引：3
针对江苏省博士学位、硕士学位授权单位的文献信息资源现状提出分析评价意见；从发展战略的角度提出实施全省学位与研究生教育文献保障平台构建的指导思想、总体目标和模式，进一步实现江苏省文献资源的共享，促进学位点建设和发展与文献保障体系等问题。 相似文献
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在比较"图书情报与档案管理"一级学科改革争议的基础上,分析学科面临的市场经济、数字革新和大众教育等环境变迁,得出一级学科定位与时代发展不相适应的基本结论。论证围绕泛在网络组织信息并提供知识服务来深化变革的必要性与可行性,提出致力于专业性定位重构一级学科理论体系、推进本科教育改革和师资结构重组的变革愿景,建议以"信息管理"替代现有名称并达成发展共识。 相似文献
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该文认为图书情报学教育应向高层次发展;研究生教育涉及人才培养和学科建设两个重要方面,其中最关键的是学科建设;图书情报学研究生教育应该整合为一级学科即图书馆、情报与档案管理。该文还介绍南开大学图书馆学系研究生教育的发展,总结该系在学科建设和图书情报档案教育等方面的成就与经验,并以此文纪念该系成立20周年。 相似文献
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高校图书馆作为情报学研究生教育的一支力量正在逐渐壮大,如何克服内在不足,抓住机会,发挥优势成为图书馆中情报学学科发展的关键。论文利用SWOT分析法和层次分析法对高校图书馆中情报学学科发展的优势、劣势、机会、威胁因素进行定量分析,结果表明其发展面临的战略选择是争取型战略。最后提出相应的发展战略对策。 相似文献
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俄罗斯信息法研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对俄罗斯信息立法、信息法学研究和信息法高等教育的最新进展和成果进行综述。信息立法已成为俄联邦立法体系中的独立门类;В.А.Копылов和И.Л.Бачило等学者系统深入地展开了信息法学理论研究,其成果产生了较强的社会价值;信息法作为一门教学科目普遍列入了俄罗斯综合性大学课程体系,并成为法学专业研究生教育的一个专业方向。俄罗斯在信息资源利用、公众信息权保障和个人数据保护等立法领域取得了一定进展。表2。参考文献33。 相似文献
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iConference 2021为中国档案学科的国际表达提供了新机遇。本文应用自然语言处理、社会网络分析的相关方法,分析iConference 2021核心议题的主要元素,发现信息行为、疫情管理、信息技术、在线教育等议题是iConference 2021关注的核心议题,同时,中国档案学科在数字人文研究教育和实践、新冠肺炎疫情背景下线上教学的研究和实践模式、“互联网+”时代中国档案管理事业发展、档案实时技术环境下的学科建设、双创背景下档案学专业课程改革与实践等方面的研究成果受到会议认可,可以为中国档案学科在学科思政建设、学科价值建设、学科话语建设等方面启发新思路。 相似文献
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关于信息管理学学科建设和专业教育的若干思考 总被引：19，自引：0，他引：19
１关于信息管理专业的学科建设和发展方向的思考在教育部最近颁布的本科教育专业目录中,在管理学学科门类的管理科学与工程类下,设有“信息管理与信息系统”这一专业。这是一个在原来分属不同学科门类的五个专业基础上合并而成的新专业。这五个专业分别是经济信息管理、... 相似文献