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本文从探讨高校文科生和理科生在数理知识、逻辑思维能力等方面的差异入手,提出我国高校应加强文科计算机基础课程的改革,并从课程的内容和形式、计算机基础课程群及课程改革效果评价机制等方面提出改革建议和对策。 相似文献
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朱洪浩 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(4):29-30
数据结构是计算机等专业的一门重要的基础课程和核心课程．本文针对目前数据结构课程教学中存在的问题进行了分析研究,分别从课堂教学、实验教学和课程设计等方面进行了课程教学改革方面的探讨． 相似文献
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开展“信息论与编码”课程思政,既有必要性,又有可行性,并且具有很好的优势。开展课程思政,就是要将思政元素融入课程教学的全过程,落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材选择、教案课件编写等各方面,贯穿课堂讲授、教学讨论、实验和作业等各个环节。从“信息论与编码”课程教学实践出发,就其课程思政建设谈一点思考,分析了课程思政的整体思路,从课程目标、教学方法、教学内容和考核评价等方面探讨基于思想政治教育要求的课程大纲修订,重点从信息论的发展历史和现状、信息论的基本概念和原理、信息论的基本理论等方面深入探讨课程思政元素的挖掘。 相似文献
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以吕梁学院食品质量与安全专业为例,从教学大纲、实验课程实施过程、督导和考核评价等方面进行了课程思政融入实验课程探索。在此基础上,从实验教师思政素养、思政和专业知识的有机融合,学校教学管理部门引领和适应大学生特点的思政方式等方面提出课程思政有效融入实验课程的教学改革探索与思考。 相似文献
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本文从课程背景,课程实施以及课程特色三大方面探索成人办公自动化课程的建设。通过规范课程教学要求,创新课程内容,改革教学方法和手段,完善课程评估和管理,充实师资队伍和实训条件等方面,达到全面提升课程教学质量的目的。 相似文献
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王力攀 《中学政治教学参考》2015,(6):92-94
思想政治课因其特殊性,使它拥有丰富的课程资源。在新课程背景下,开发与利用课程资源,应从校内和校外两方面着手。校内从思想政治课教材本身、课堂动态生成、人力资源等方面入手,校外从实践课程资源、社区课程资源等方面展开,探索出思想政治课程资源开发与利用的主要途径。 相似文献
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从现代社会需求、就业竞争要求和学生重视情况等方面对高校开设形象设计通识课程的重要性进行了分析,着重从课程定位、课程内容、教学方法、考核方式等方面对课程教学模式进行探索性构建,并对课程改革与发展提出了几点创新性建议与措施。 相似文献
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邵博 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):14-15
职教校本课程的开发,对职业教育专业特色化、个性化、资源优化和课程丰富等方面都有着重要价值.我们主要从建立模块化课程、编写校本教材、开展实践性教学等方面来实施校本课程的开发. 相似文献
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邸静妍 《长江工程职业技术学院学报》2023,(2):44-47
探讨了高职院校《PLC编程与应用技术》课程的现状,从知识技能目标、内容的设计、思政目标和思政元素的设计等方面阐述课程改革的设计思路,并从教学资源、教学模式以及考核评价等方面讨论课程的教学改革实践。 相似文献
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针对目前C++课程教学特点和存在问题,分析C++全英文课程建设的必要性和可行性,以武汉大学电子信息学院近期开展C++全英文课程为实例,探讨了该全英文课程在理论与实践上的课程建设方案新方案和特点:从现有课程建设基础、教学对象、课程理论教学、实验等方面介绍课程建设背景的新特色,从教学内容、教学方法和平台使用等方面论述全英文课程新方法,这些新方法的提出和实施有利于促进该课程的发展,符合未来学科发展的需要。 相似文献
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为了培养本科生的职业能力,提高礼仪课程教学效率和质量,文章首先从礼仪课程教学的必要性出发,其次探讨了礼仪课程教学可以通过身体方面、心理方面、文化审美方面、专业素质方面、社会交往方面多维度提升学生的职业能力,最后从礼仪课程教学过程技术优化设计、信息传递通道改革、考核方式深入拓展等三方面提出礼仪课程教学中培养本科生职业能力的途径。 相似文献
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基于对传统节日课程相关概念的解读,分析了发挥传统节日课程价值的必要性和可行性,从课程目标、课程内容、课程类型、课程学习及评价方式等方面对课程价值的实现进行了深入探讨,并对教师课程的实施能力、课程资源的后续开发及如何辩证看待传统节日等三方面提出了课程实施中应注意的问题. 相似文献
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综合实践活动理论与实施中的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
综合实践活动是一门需要广大教育工作者开发、创造的课程。不仅要从理论方面理解综合实践活动的目标、价值,而且要分析综合实践活动的课程形态及其与地方课程和校本课程的关系,并从教师培训方式、课程资源库和人才资源库的建立以及课程实施评价等方面探索综合实践活动的实施。 相似文献
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朱容影 《当代教育理论与实践》2012,4(9):75-78
系统论的整体性、反馈性和协同性的基本原理是开发拓展课程的立论依据。根据系统论的原理,论述开发拓展课程的整体性原则、有序性原则和反馈性原则;结合本校教学实际,探讨建构拓展课程体系方法和途径。在开发和利用拓展课程中,学校应当建立监控机制,从课程结构、课程目标、课程描述、选课方式和课程评价等方面评估课程的＂准入条件＂,从课程设置、教材建设、课堂教学、评价手段等方面评估课程的可行性和有效性,使拓展课程朝着规范化和制度化方向顺利运行。 相似文献
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针对目前国内岩土工程类专业"数值分析软件"课程教学存在的问题,从课程特点、教学方法改进等几个方面对该课程的教学方法进行了探讨。建议从与工程实践相结合、增加趣味性等方面对学生兴趣进行培养。教学方法上应注重基本概念的讲解,模块化教学和增加上机操作等方面对研究生的数值计算能力进行培养。 相似文献
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吴石仙 《语文学刊:高等教育版》2011,(1):171-172
本文依据应用写作课程特点和高职教育培养目标,从应用文写作课程的角度入手,在课程教学内容、教材和课程教学方法等方面进行了思考与初步探索。 相似文献
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为解决专业技术课程（以下简称专技课程）融入课程思政的问题,从专技课程与课程思政的关系、专技课程融入思政的方法等方面进行剖析。从专技课程的元知识体系构建、思政素材收集方法、课程思政课堂融入方式等方面进行了全面的分析,梳理了专技课程教学内容体系构建至课堂教学实施等角度下,课程思政融入专技课程的分析、设计、应用过程,对专技课程融入课程思政有一定的指导作用。 相似文献