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1.
胡斌 《北京体育大学学报》2017,40(8):65-69
摘要：体育硕士专业学位经过10多年的发展,为我国培养大批优秀的体育专业人才,积累了丰富的培养经验,但在发展过程中仍然存在诸如一些培养单位存在对体育硕士专业学位认识不足、培养过程缺乏实践训练,招考办法、培养目标、课程设置、培养模式和导师队伍建设不足等问题。基于此,以体育专业学位为研究对象,主要通过文献资料法查阅有关专业学位研究生教育发展相关文献,结合自身工作实践,阐述了体育硕士专业学位研究生教育发展的面临的困难与问题：人才培养体系与体育行业人才市场发展需求对应性不足;培养理念仍然滞后于规模增加的速度;培养单位急需制定新的学位标准和质量保障体系。在此基础上,探讨体育专业学位研究生教育发展与改革思路,提出了体育硕士专业学位发展建议：应正确定位体育硕士专业学位,积极转变传统教育发展理念,突出体育硕士专业学位实践培养,改革人才培养模式,加强顶层设计,研究设置新的培养领域,加强监督和评估工作以确保人才培养质量。体育硕士专业学位应面对我国经济社会发展需求,实现人才培养与体育事业发展同频共振,为的培养体育专业学位研究生提供参考。 相似文献
2.
对体育硕士专业学位教育若干问题的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
熊蜀蓉 《北京体育大学学报》2007,30(8):1099-1101
我国体育硕士专业学位教育尚处于探索阶段,体育硕士专业研究生培养只有根据体育硕士专业学位研究生培养的目标、特点和借鉴已开展时间较长的专业学位教育的成功经验.促进体育硕士专业学位教育良好发展,首先要在对国家设置体育硕士专业学位的重要意义和该专业学位教育的特点基础上,从体育硕士专业学位研究生的招生录取、教学与培养、学位论文的指导等重要环节工作切实做好,深入探索该专业学位研究生教育的培养特点与规律,高培养质量. 相似文献
3.
魏德样 《吉林体育学院学报》2011,(4):6-8
调查了我国15所高校的体育硕士专业学位研究生培养方案,运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、比较研究等方法,从培养目标、课程设置、培养方式、教学实践以及学位论文等方面进行全面深入的剖析,找出其共性和差异,为提高体育硕士专业学位研究生培养质量和深化体育学研究生教育改革提供参考。 相似文献
4.
为了充分体现体育硕士专业学位论文应用性方向,文章采用文献资料法、专家座谈法、问卷调查法,分析了体育硕士专业学位论文现状,针对体育硕士专业学位论文评价中现存问题提出建议:尽快制定全国的论文标准和评价体系;鼓励多元化的论文设计,注重论文的实务价值;更深入研究体育硕士专业学位论文标准和评价。 相似文献
5.
采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析并总结了美国体育硕士专业学位研究生教育在新范式主导下改革的特点:专业领域较多、培养目标明确;准入制度严格、注重知识衔接;课程设置强调学术性、突出职业性;优选教学案例,强调实践教学;学业评估机制健全,确保人才质量。以此为借鉴,可从5个方面思考我国体育硕士专业学位研究生教育的改革:准确把握专业学位特性,明确各专业领域培养目标;调整招生结构,改革招考办法;课程设置以职业发展为取向,教学模式以实践为导向;健全外部保障机制,强化内部保障作用;促进学位与职业的融合,谋求体育硕士专业学位教育的可持续发展。 相似文献
6.
张磊 《山西师大体育学院学报》2011,26(2):76-81
运用现代教育评价学的相关理论和专业知识,采用文献资料法、专家访谈法、特尔菲法等研究方法,参考、借鉴已有的相关研究成果,在相关专家科学论证和分析的基础上,提出了一套＂二位一体、五结合＂的体育硕士专业学位论文评价标准体系：专业学位论文的特质性和学位论文的普适性两个一级指标;选题的适切性、分析解决问题的专业能力、研究成果的实效性、论文写作能力与学风、论文报告及答辩情况五个二级指标。该评价标准体系具有很强的科学性、针对性、合理性和可操作性,可试用于对体育硕士专业学位论文的评价。 相似文献
7.
加强实践教学体系建设,是确保体育硕士专业学位人才培养质量的关键。体育硕士专业学位教育的实践教学体系是一套多因素、多结构的复杂系统,它以结合实际与深入实际操作为出发点与落脚点,以发展研究生的职业操作能力、职业素养及职业发展能力为主要目标,以践行各种校内外实践教学活动、实习、实训与参与职业资格培训为主要途径。 相似文献
8.
我国体育硕士专业学位教育发展现状与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
2005年,国务院学位委员会第二十一次会议决定在我国设置体育硕士专业学位。体育硕士专业学位的设置对调整和优化体育学科结构和人才培养模式起到积极的促进作用,同时也标志着我国体育学学位与研究生教育制度改革进一步走向成熟。本文运用文献研究法,以体育硕士专业学位设立背景为基础,在梳理体育硕士专业学位教育发展现状的前提下,指出我国体育硕士专业学位教育发展过程中存在的问题和不足,对我国体育硕士专业学位教育发展做出判断和思考。 相似文献
9.
为了进一步完善体育学硕士专业学位研究生的培养工作,运用文献资料法、调查访问法和逻辑推理等方法,以台湾体育研究生教育为参照系,从闽台政治、经济现状入手.对体育学硕士专业研究生教育的学位点设置、入学申请资格、招生考试、课程设置、学位论文撰写与学位授予等几个方面进行横向对比研究,多角度、全方位探讨闽台体育学研究生培养状况,从而得出4个未来工作中值得借鉴和思考的问题.旨在进一步拓宽、改进福建省高层次体育教育的办学思路. 相似文献
10.
比较研究当前教育硕士与体育硕士在专业领域设置上存在的不合理现象以提高专业设置的科学性和
合理性,进而有效地节约国家教育资源,提高人才质量。研究认为教育硕士和体育硕士分别设置了以培养
高层次中小学体育师资为主要目标的体育教学领域（方向）,存在资源浪费现象;体育硕士所设置的体育
教学领域在人才培养方面比教育硕士所设置的学科教学（体育专业）更具有优势。因此,建议国务院学位
委员会在适当的时候撤销在教育硕士专业学位中设置学科教学（体育专业）,将其任务交给体育硕士专业
学位承担。 相似文献
11.
论体育教育本科专业人才培养师范性的缺失及加强 总被引：1，自引：0，他引：1
成聪聪 《河北体育学院学报》2013,(5):49-53
体育教育专业人才培养应同时加强专业教育和师范教育,但受前苏联运动技能教学理念的影响,我国体育教育本科专业人才培养过程中,存在重运动技能教学,轻教学技能教学;重专业教育,轻师范教育现象。具体表现为：教育类课程门类单一、时数不足、实践性不强;教育实习模式单一、实习周期短等。这些问题已严重影响了体育教育专业人才培养的质量。指出在体育教育专业人才培养过程中,主要决策者及任课教师应转变传统观念,以教师专业化理念为指导,加强对其师范性教育的重视,不断增加教育类课程门类及时数,增强教育类课程的实践性,优化教育实习模式,延长教育实习周期。 相似文献
12.
房淑珍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,25(2):103-106
创新型国家需要具有创新能力的人才作保障,研究生教育已成为培养创新人才的主要阵地。虽然我国已经进入到教育大国的行列,但是体育学硕士研究生的培养还存在不足之处。研究生质量不容乐观,研究生的专业知识和创新科研能力还需要再上台阶,研究生就业困难等。通过调查、访谈、文献资料法探骊体育学硕士研究生的创新观念、培养模式、导师队伍建设、管理制度四个方面整合出体育学硕士研究生的培养体系,旨在提高我国体育学硕士研究生的创新能力。 相似文献
13.
李静 《北京体育大学学报》2011,34(7):78-81
研究生教育是培养高层次创新型人才的重要环节。通过对当前体育学研究生在招生选拔、课程体系、培养模式、导师队伍和淘汰机制等方面的分析,提出提高体育学研究生教育质量,加速创新型人才的培养必须转变观念,扩大研究生培养单位的自主权、确保高素质的生源、倡导创新教育、加强导师队伍建设、建立多元化的研究生质量保障体系。 相似文献
14.
我国少数民族传统体育教育的发展喜忧并存：1）在全国少数民族传统体育运动会,学校教育和大众健身等领域取得了一定的发展;2）各级各类学校体育教育教学大纲中所占比例不高,缺乏系统的教材,师资力量薄弱等问题也日渐突显。基于此,提出：教育管理部门应继续加大宏观调控力度,以政策促发展;重点突破文化特色较浓郁的项目教学,并建立教学体系的核心;纳入正轨的学校体育课程体系,并给予必要的课时保证;努力提高专业教师的业务水平、业务素质和教学能力,以提供正常教学的必要保障;社会化,融入全民健身娱乐服务体系提高产业化水平,形成现代旅游市场经济体系发展等建议。 相似文献
15.
16.
现代教育技术与体育教学 总被引：13，自引：0，他引：13
从现代教育技术的综合运用角度揭示体育教学的新特质。运用文献资料法和逻辑分析法系统地剖析了现代教育技术的特征与发展态势 ,具体地分析了现代教育技术对体育教学的影响。结果认为 ,现代教育技术的理论与实践是与素质教育的本质特征相一致的 ,现代教育技术的运用将对体育教学思想及各实践环节产生深刻的影响。 相似文献
17.
专业学位研究生教育改革是当前我国研究生教育发展的重点领域,体育硕士专业学位研究生质量培养是当前热点问题之一,招生选拔环节是培养质量的重要前提,然而,却是当前研究的薄弱环节。分析探讨当前在体育硕士专业学位研究生招生选拔过程中存在的不合理现象,以促进研究生科学选拔和培养。以当前我国全日制体育硕士专业学位研究生招生领域与条件设计和选拔实施过程存在的主要欠合理因素为主要研究问题,主要运用相关政策文本分析和专家访问等研究方法,分析和探讨促进专业学位研究生招生改革建议。研究认为当前在体育硕士专业学位研究生招生选拔过程中存在招生领域设计覆盖面过窄,初试专业科目设计存在明显缺陷,对报考条件的要求过于宽泛,以及跨学科专业报考与调剂问题凸显等方面的问题。提出：适时增加领域设置,调整考试专业科目,明确招生领域条件,控制跨专业间调剂,灵活调整领域招生等改革建议。研究价值在于较系统阐述了当前我国全日制体育硕士专业学位研究生招生选拔制度设计的缺陷,并为进一步改革和完善提供参考。 相似文献
18.
崔晓宁 《包头职业技术学院学报》2021,(1):59-62,92
文章将素质教育与舞蹈相融合,以探究素质舞蹈教育视域下学前舞蹈具体教学方法为目的,从素质舞蹈的内涵入手,对素质教育理念与舞蹈教育融合对学前舞蹈教学现状进行审视,发现其教学思想、教学方法、课程设置及教学队伍等方面存在一定问题,影响了素质教育视域下综合素质人才培养目标的实现。因此,相关教育主体亟需从教育理念、课程设置、师资队伍以及监督体系等方面进行改革,以探索出优化学前舞蹈教学体系与方法的创新策略,更好地促进素质舞蹈教育发展。 相似文献
19.
可持续发展与体育教师的继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
从可持续发展的战略思想，探讨了体育教师继续教育的重要性，以及开展体育教师继续教育工作的原则。各级教育行政部门应转变思想观念，树立终身教育的思想，构建体育教师继续教育的培训目标体系和科学的管理模式结构。 相似文献
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