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根据教育改革的发展趋势，一改传统的教学模式和教学方法．采用了以无机精细化工产品的研制和开发与无机化学各章节的内容恰当结合起来的教学方法，并适时讲解文献检索知识．配合理论课开设精细化学品合成实验，提高了学生学习无机化学的积极性，培养了动手能力．实现了科研与教学的有机结合 相似文献
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结合近年来无机化学教学经验,根据华南理工大学培养目标以及学生学习的特点,作者总结并提出了一些新的教学方法,对《无机化学》元素部分的教学做出了一些有益研究与探索。 相似文献
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陈士昆 《淮南师范学院学报》2009,11(5):34-36
针对“无机化学”课程的特点,阐述了优化课程教学内容、采用启发式教学、加强课程闯的联系与交叉、课堂教学与专业背荣的结合、现代教学手段的运用等方面,对“无机化学”教学内容改革和教学方法创新进行了探讨。 相似文献
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根据省级实验教学示范中心人才培养要求,深化无机化学实验教学改革,立足无机化学实验教学的实际,调整改进无机化学实验课程教学,实现“多样化、分层次、开放式”实验课教学模式,自主学习与教师辅导相结合的学习方式,多媒体实验课件辅助和有特色的实践型教学方法。建设了符合化学与生物工程学院培养目标和学生特点的梯度式无机化学实验课程体系。实验内容循序渐进,提出基础性和综合设计性实验有机结合的特色。构建师范人才培养立体实验教学平台,在无机化学实验教学中形成师范人才培养的特色。 相似文献
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杜婕 《贵阳学院学报(自然科学版)》2011,6(2):79-81
高校无机化学在专业教育中具有重要的地位,高等院校的无机化学教学具有自己的特点,因此高校无机化学教学模式也具有自己的特色.为了进一步搞好重点建设课程无机化学的教学改革与教学研究,不断提高课程教学水平,结合贵阳学院化学与材料科学系无机化学课程教学的现状,从全方位的规范化建设、改革教学方法、注意培养学生的动脑能力三个方面提出... 相似文献
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结合自身教学实践,从教学内容、教学方法和手段等几个方面探讨了提高《无机化学》课堂教学效率的有效途径。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(8)
培养创新型人才是研究型大学重要任务之一。结合学科发展的特点和现状,构建无机化学实验一体化、多层次教学体系(化学原理实验→无机化学实验→高等无机化学实验),保持教学内容动态更新,设置多元化教学方法与考核模式,如翻转教学等,提高学生参与实验的积极性,缩短学生进入研究课题组的过渡期。 相似文献
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高艳 《山东教育学院学报》2012,27(2)
在本科师范院校教学中,无机化学实验课是一门重要的专业基础实验课,它不仅是培养学生基本操作技能和科学素养的重要环节,也是培养学生创新精神和创新能力的重要途径。文章结合无机化学实验课教学的实践,总结了目前存在的问题,对无机化学实验教学进行了教学方法的探索,提出了开设设计性实验教学的具体做法。 相似文献
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生物无机化学是在分子水平上研究无机元素(包括生命金属与大部分生命非金属)与具有生物特性的物质间的各种相互作用的学科。它的开设对提高化学类研究生的创新思维以及其他学科的交叉渗透和结合有很好的促进作用。本文从教学方法和教学模式的转变上讨论了研究生学习生物无机化学的方法,为进一步探讨研究生教育与教学提供了参考。 相似文献
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精细化工工艺是精细化学品生产技术专业的核心专业课之一,为了适应新形势下科技发展和节能减排的需要,不断增强课程的教学效果,迫切需要进行课程改革。改革的思路是：根据地方行业特色整编教材;改善讲授方法,更多使用多媒体教学手段;结合科研项目,重点讲解产品典型工艺,适当添加外语词汇;加强实训教学,采用＂项目化教学＂,以提高学生思考和解决问题的能力。 相似文献
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基础化学是皖西学院非化学专业一门重要的基础课程,教学质量和学生的学习效果,对后续课程的学习有较大影响。为适应应用性人才培养目标,基础化学教学应充分考虑各专业特点,开展灵活多样的教学形式,以便进一步提高基础化学教学质量,培养学生综合应用能力。近年来,在安徽省教育厅质量工程等项目支持下,笔者从激发学习兴趣、优化教学内容、改善教学方法等方面进行一系列教学改革和尝试,取得了良好的教学效果。 相似文献
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This paper describes a case study focusing on the subject matter knowledge, pedagogical content knowledge, and beliefs about science teaching of student teachers in Turkey at the start of their university education. The topic of interest was that of teaching chemical reactions in secondary chemistry education. A written test was developed which used the research literature on potential student misconceptions with regard to different aspects of chemical reactions. Thirty beginning science student teachers were tested, with an additional eight interviews from the student teachers in the same sample. The interviews focused on student teachers’ views about how to best teach chemical reactions in lower secondary chemistry classes. The results revealed deficits in the subject matter knowledge of the student teachers. It also became obvious that the teachers in this sample held very traditional and teacher-centred beliefs when it came to chemistry teaching at the secondary level. Their teaching attitudes were geared mainly towards the acquisition of facts by pupils, and often ignored the development of process-oriented skills. Implications for science teacher education are discussed. 相似文献
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《无机化学》课程建设的探索与实践 总被引：7，自引：0，他引：7
从优化教学内容、改进教学方法、更新教学手段、建立实验教学新体系、重视教材建设、开设双语教学、开展教研和科研活动等方面论述了《无机化学》课程建设的探索与实践。 相似文献
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基于工作过程系统化的职教理论,坚持学科本位向学生能力本位转化的教改思路,应用文献查阅、企业访谈、实践总结的研究方法。就项目课程开发的步骤、项目课程在教学实践中实施的过程、项目课程的教学评价体系、项目课程教学资源开发等问题,对高职“药物检测技术”课程进行项目课程开发。实践证明,项目教学课程模式的应用可以改变学生学习“药物检测技术”兴趣不足的现状,可以加强培养学生分析问题和解决问题能力的培养,是目前课改思路中较为有效的一种途径。 相似文献
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施建军 《合肥联合大学学报》2006,16(1):49-54
介绍化学工业以及与之相关学科的新发展，论述了化学化工学科与生物、材料、能源、信息、环境等学科的交叉特征，在此基础上浅析了化学化工学科人才培养、人力资源开发的新要求． 相似文献
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对无机化学实验教学与中学化学教学之间的关系做了初步探讨,认为无机化学实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,化学实验教学是化学教育的一种最有效的教学形式,并从中学教学的培养目标出发,提出把无机化学实验有计划融人中学化学教学的必要性和培养学生能力的一些做法. 相似文献