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爱的讴歌 美的播种——冰心儿童文学创作概论 总被引：1，自引：0，他引：1
刘岸挺 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
自《寄小读者》始,冰心为儿童创作已整整六十年了。她写过《陶奇的暑期日记》、《再寄小读者》、《小桔灯》、《三寄小读者》等。这些单纯而丰富的书的主题是:爱与美。它客观地表明:将爱与美的雨露洒进孩子们的心田,陶冶其精神,美化其心灵,引导他们往“自然、清新、朴实、健康的路上走”。是作家一贯的创作原 相似文献
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冰心,原名谢婉莹。１９００年１０月５日出生于福州。著名儿童文学家。１９１９年３月开始发表作品。１９２３年开始写《给儿童世界的小读者》,即著名的《寄小读者》一书的开端。１９４２年写《再寄小读者》。１９７８年写《三寄小读者》。此外,还创作和翻译了大量文学... 相似文献
3.
本刊“爱心善心手拉手赠寄《小读者》活动”拉开帷幕
由本刊天津小记者郄馨然和福建厦门小读者王宇宁带头发起的“爱心善心手拉手赠寄《小读者》活动”,已在全国拉开帷幕,并取得了初步成效。仅全国优秀青年企业家白仲玉董事长,就代表全国一级房地产企业——中房太原与中和地产,拿出16．8万元订阅了2010年2800套《小读者》,用以赠寄给西藏、重庆、山东等地的藏族中小学生。 相似文献
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祝敏青 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(4)
《寄小读者》(以下简称《寄》)通讯二十九篇,是冰心1923年到美国威尔斯利深造时所作。曾有人说:“我们如要研究并欣赏作者的充满诗情画意的小品散文,那么,《寄小读者》一书是作者唯一的代表作。”作品以母爱、童心、大自然为主题,充满了浓郁的抒情色彩。文章之美,在很大程度上得力于精湛的语言艺术。它的语言不似《女神》的气势磅礴,也不似《野草》的严峻深邃,却是融合了文言与白话的清新隽丽的“冰心体”。徘徊在 相似文献
6.
韩国良 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,32(5)
郭象"寄言出意"的阐释方法,它的渊源虽也要上溯至<周易>,但从其整个逻辑框架看,则主要是继承和发挥孟子的"言意"理论而建构起来的.和孟子一样,凡是遇到不合己意的地方,不管文本的语意有多么明确,郭象都会以修辞为借口,对文本的原意横加篡改.这一做法对于文学作品的鉴赏来说固然不可取,但在经典权威压倒一切的背景下,它的经典阐释价值显然也是不容抹杀的.郭象玄学是魏晋玄学的重要一环,他的做法也足以说明这种"寄言出意"的阐释方法,对于人们的学术创新确实有它不可替代的作用. 相似文献
7.
王海龙 《初中生学习指导(初三版)》2010,(3):56-58
冰心,原名谢婉莹,祖籍福建省长乐县,现代著名诗人、作家。1919年首次使用“冰心”这一笔名。1923年,《繁星》出版,它是中国小诗最初之作,同年又出版诗集《春水》。我们还学过《寄小读者》、《再寄小读者》、《小桔灯》等。 相似文献
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9.
阎永锋 《语数外学习(初中版)》2009,(5):12-14
冰心（1900—1999）,福建长乐人,原名谢婉莹,我同现当代著名女作家、儿童文学作家。1919年发表第一篇小说《两个家庭》,以后陆续发表了《斯人独憔悴》《去国》等探索人生问题的小说以及大量的自由体小诗,作品主要有散文集《寄小读者》《再寄小读者》《我们把春天吵醒了》《拾穗小札》《三寄小读者》、小说集《超人》等。 相似文献
10.
冰心 《中学语文(读写新空间)》1996,(10)
与世纪同龄的冰心老人,在1923年至1926年赴美留学和在美期间,写了一组书信体散文,这就是《寄小读者》。七十年来,这本散文集哺育了一代又一代的小读者,今天的小读者仍然可以从中汲取丰富的精神营养。 相似文献
11.
肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
12.
试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论． 相似文献
13.
论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理 总被引：3，自引：0，他引：3
杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):76-84
行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义 相似文献
14.
目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。 相似文献
15.
祝德纯 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,1(4):85-88
作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究. 相似文献
16.
邹爽 《新疆职业大学学报》2014,(3):36-38
马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。 相似文献
17.
多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。 相似文献
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在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点. 相似文献
19.
大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性. 相似文献
20.
陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》2008,(3):82-84
我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。 相似文献