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试析中、美大学校际体育竞赛制度 总被引：4，自引：0，他引：4
多年来，美国把学校作为发展竞技体育的重要基地之一。学校竞技体育的迅速发展，不仅为国家培养了许多世界级优秀运动员，同时也促进了学校群众性体育活动与体育科研的发展。分析美国大学体育竞赛的现状，借鉴其成功的经验，无疑对我国大学校际体育竞赛制度的改革大有稗益。一、美国大学校际体育竞赛现状分析1. 校际体育竞赛已成为学校教育的重要组成部分美国大学校际体育竞赛开展已有100多年了。目前，全国各级大学体育竞赛主要在全美大学生体育协会及其下属的地区大学生体育联合会的领导与管理下进行。全国大学生体育协会把大学校际体育竞… 相似文献
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《西安体育学院学报》2016,(1):29-33
《体育仲裁规则》第R58条规定了体育仲裁院上诉程序的实体法律适用规则。该条款于2013年修订,内容上不同于国际商事仲裁的实体法律适用。首先,它虽然尊重当事人选择的法律规则,但优先适用有关的体育规则;其次,在当事人没有选择的情况下,主要适用作出被上诉决定的体育联合会、体育协会或其他体育组织住所地的国家法,仲裁庭认为适合的法律规则仅仅是补充。此种实体法律适用的差异是由体育行业纠纷的特别性质造成的,应该引起重视。 相似文献
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美国大学体育一直坚持其业余性的立场，为保障其业余性，美国大学生体育联合会（NCAA）限制大学生运动员分享商业开发所获得的收益。文章以美国法院裁决的O''Bannon Vs. NCAA案为例，剖析了NCAA业余性所面临的反垄断法挑战，指出该案所体现的核心问题：一是学校体育内部运作的职业化限度问题；二是学校体育与职业体育之间关系的界定。并通过分析提出对我国学校体育发展的启示：（1）建立符合中国国情的学校体育利益分配机制；（2）妥善处理好学校体育与职业体育之间的关系；（3）在立法时为学校体育发展提供良好的法制环境。 相似文献
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安徽省中学体育教学现状调查与分析 总被引：11，自引：3，他引：8
中学体育是学校体育的重要组成部分，也是全民健身体育及竞技体育的基础。为此，笔者对安徽省部分中学的体育教学现状进行了调查，在调查过程中，发现安徽省有相当比例的中学，体育教学质量令人担忧，这不仅与各校体育教师的师资结构有关，而且教学目的、教学态度、教学方式等诸方面也存在着不容忽视的问题，其中还有体育设施、体育器材上的不足所造成的影响。针对所存在的弊病，笔者提出了粗浅的看法，希望能为改善安徽中学体育教学现状提供参考依据。 相似文献
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陆孝光 《沈阳体育学院学报》2008,27(2):96-98,102
采用文献法、专家访谈法、比较法来研究中美大学生体育竞赛状况,为我国高校体育竞赛活动的开展提供参考.研究结果表明:美国大学生运动竞赛主要是在全国大学校际运动竞赛联合会(NCAA)的框架内开展活动的,确立了符合美国民族价值观的指导理念,建立了完善的组织管理机构和规章制度.NCCA的商业化资金筹措方式、丰富而广泛的体育竞赛活动、管理与竞赛活动等方面信息资料的网络共享、为国家培养高水平后备体育人才等方面.都值得我们学习和借鉴. 相似文献
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NCAA（National Collegiate Athletic Association）,即美国大学体育总会,它是由全美国上千所大专院校所参与结盟的一个体育协会。NCAA根据学校体育实力的强弱,将大学问的比赛分了不同的等级,而一般我们所说的NCAA,通常都是指第一区实力较强的300多所院校。想要加入NCAA的学校,至少必须有男女各4项运动校队才具备入会资格。NCAA的篮球比赛在全世界都有极高的关注度,大多数的NBA球星都是从这里走上了自己辉煌的职业生涯。而NCAA的网球赛场也为美国输送了大量的网球人才。 相似文献
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通过文献分析法和数理统计法,分析了美国NCAA财政收入和支出的结构和运行模式。研究显示,NCAA最大的收入来源是电视转播,创收和政府学校的拨款是成员高校的两大收入来源。NCAA将大部分财政收入返还给第一级别联赛,重视在学生运动员学业和福利方面的投资。得出了对我国大学竞技体育的启示:推动大学竞技体育的筹融资,增加财政收入;科学合理的进行财政支出,推动大学竞技体育的健康发展。 相似文献
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媒体反馈效应:美国高校校际体育在竞争与平衡中发展的催化剂 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨了媒体反馈效应对美国高校校际体育发展产生的深远影响。指出：美国高校将校际比赛的电视转播权出售给媒体所产生的反馈效应使优秀的运动队或运动员脱颖而出，并形成多层次的校际体育竞争机制；同时，媒体反馈效应促使各高校之间的资源配置更加合理，使高校校际体育获得相对平衡的发展，从而保证了高校校际体育比赛的激烈程度与观赏性。探讨了美国高校竞技体育的发展给我国的启示。 相似文献
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美国大学校际体育竞赛管理的启示 总被引：34，自引：0，他引：34
阐述并分析了美国大学校际体育竞赛管理的组织机构、运动员资格以及学籍管理、竞赛组织等现状,认为他们将校际体育竞赛纳入学校教育之中,实行学校管理,建立健全的组织以及标准化立法等方面成功的经验值得我们借鉴与参考。 相似文献
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NCAA商业化运作对我国高校体育赛事的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
我国高校体育赛事的商业化运作水平并不高，并没有完全摆脱资金缺乏对举办比赛的牵绊。从“疯狂三月”这一NCAA典型事件为切入点，对其“疯狂”程度做了介绍，并结合2006—2007年NCAA财务报告，深入分析了其各项收入来源及运作方式，力图从中找到适合我国高校体育赛事商业化运作的可借鉴之处，从而促进我国高校体育赛事健康发展。 相似文献
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大学生群众体育运动竞赛对参与者行为影响分析 总被引：6，自引：0，他引：6
体育竞赛是促进体育教育目的实现的有效途径。大学生参与体育竞赛的角色不同,参与体育竞赛而形成的广泛稳定的人际交流,校际间校园文化的交流与融合,以及在体育竞赛过程中表现出日常学习、生活的团队精神,均有助于大学生体育行为思想、道德规范和集体主义精神的养成。 相似文献
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Research indicates sport industry employees encounter organizational justice, or fairness perceptions, during resource distributions on the basis of what was distributed (distributive justice), how the distribution decision was reached (procedural justice), and how the distribution decision was communicated to the employee (interaction justice). This study's purpose was to explore coaches’ perceptions of fairness regarding current resource distribution systems in intercollegiate athletics in terms of types of sport (high profile sports vs. low profile sports) and participant gender (male participant sports vs. female participant sports). A total of 260 coaches from National Collegiate Athletic Association (NCAA) Division I, II, and III institutions in the United States responded through online surveys assessing three dimensions of organizational justice: distributive, procedural, and interactional justice. Subsequently, tests for discriminant validity prompted the consolidation of the procedural and interactional justice dimensions. MANOVA tests found: (a) no significant main effect nor interaction effect for distributive justice and (b) main effects of type of sport and participant gender, but no interaction effect for procedural justice. Practical and broader theoretical implications for these findings are discussed. 相似文献
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Randolph Feezell 《体育哲学杂志》2013,40(2):185-207
In this paper, I critically examine Myles Brand’s criticisms of what he calls the Standard View of the role and value of intercollegiate athletics. According to Brand, the Standard View, held by most faculty members, undervalues college sports and should be replaced by the Integrated View that properly stresses the educational value of participating in athletics. I claim that Brand’s analogical argument has a variety of problems. I show that Brand’s conclusion, derived from his attempt to compare the experiences of student-musicians and student-athletes is unpersuasive, yet his argument forces us to confront persistent and important questions about liberal arts education and the role and value of the arts, especially music, in higher education. 相似文献
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石生 《天津体育学院学报》2012,27(1):84-87
体育事业作为国家综合国力的重要内容,越来越受到国家的重视和扶植。体育协会在特定体育领域的发展中发挥着重要作用。体育协会作为群众性组织的一个重要特点是其自治性,这也是其充分发挥作用的前提。但是世界各国政府对体育协会都进行管理和控制。欧盟作为体育协会制度发展较完善的区域,其各成员国政府对待体育协会的态度也不尽相同。我国政府长期以来对体育协会的干预过多,影响了体育协会作用的发挥。研究欧盟体育协会自治与政府干预的关系有助于在修改《体育法》及相关法律法规时借鉴欧盟的经验和教训,更好地处理体育协会自治与政府的关系,实现体育协会功能发挥的最大化。 相似文献
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Daniel F. Mahony Mary A. Hums Damon P.S. Andrew Stephen W. Dittmore 《Sport Management Review》2010,13(2):91-105
Research on organizational justice in sport has evolved during the past fifteen years. Much of that research has focused on the perceived fairness of equity, equality, and need when making resource distributions (distributive justice) in intercollegiate athletics. Generally, those involved with intercollegiate athletics believe resource decisions based on equality and need are the most fair, but decisions appear to be based on different principles. Scholars have also begun examining the fairness of decision-making processes (procedural justice) and the communication of those decisions (interactional justice), and how organizational justice impacts organizational outcomes, such as job satisfaction. Additionally, research has expanded to include sport settings beyond intercollegiate athletics. This article summarizes the state of research by first reviewing the general organizational justice literature to conceptually describe the constructs of interest before providing a detailed examination of sport management specific research. The paper concludes with suggestions for future research on organizational justice in sport management. 相似文献
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《Sport Management Review》2015,18(3):464-480
This case study presents a common challenge among many sport organisations facing the decision to maintain, increase, or decrease commitment to failing projects or courses of action. Using escalation of commitment theory as a framework, this case highlights the organisational processes for reversing former commitment decisions, underscoring seldom pursued de-escalation behaviour. This case uses fictional East University to illustrate the circumstances confronting most National Collegiate Athletic Association (NCAA) Division I athletic departments in the United States. Amidst inadequate revenue to cover increasing expenses, university decision makers are often responsible for determining the most suitable commitment to intercollegiate athletics, with a specific focus on costly football programs. Given extensive stakeholder involvement and pressure, commitment decisions are further complicated by the complex economic, social, and political challenges of balancing often competing groups and their interests. In response to a university-wide initiative emphasising successful programs and critically scrutinising underperforming programs, East's athletic director Steve Barnes is charged with determining the most appropriate course of action in de-escalating athletics (notably football) commitment. Consequently, the situation presented provides students with an opportunity to critically evaluate the multifaceted nature of de-escalating commitment to an existing course of action. This case is useful for both undergraduate and graduate courses in strategic management, organisational behaviour, athletic administration, and policy and governance. 相似文献