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体育教学常规是我国基础教育50年来遗留下宝贵的教学财富,是经过长期教学实践验证的,是基础教育教学不可缺少的最基本教学原则。随着基础教育课程改革深入发展,新生力量不断充实教师队伍,一些新的教学问题随着教学的开展发生,影响着教育教学的进一步发展。所以,有必要重新审视和建立行之有效的教学常规,在传承与创新中帮助教师尽快适应新课程体育教学,指导教师按新的教学常规要求开展体育教学,使体育教学常规成为青年教师的良师益友。 相似文献
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体育教学结构是体育教学中客观存在的因素,是决定体育教学的发展功能和本质的主要因素,是设计、组织、改革和创新体育教学的主要依据,也是建构体育教学理论和实践体系的客观依据。体育教学工作者一直在不同的自觉水平上,探索体育教学的结构的奥秘,探索优化教学结构的途径和方法,以期变革和完善自身的体育教学结构观,为优化体育教学结构,更好地发挥和发展体育教学功能,提供更加完善的理论依据。体育教学结构是与体育教学同时发生和发展的。体育教学工作者的教学结构观,则是与体育教学结构同时发生和发展,但并非都是同步的。以目前… 相似文献
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运用“体育微格教学”对师范生进行教学技能的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
微格教学是美国斯坦福大学艾论 (Ailen)博士等人创立的一种培养师范生课堂教学技能的方法,它是一种由少数学生组成的小课堂,以现代教育理论为指导,通过多项反馈、分项,按照严格的强度对师范生轮流进行培训,从而使学生理解教学过程并掌握教学技能,形成一套培养师范生教学技能的教学模式。 “微格教学”的引入,为学生教学技能的培养提供了新的教学手段。在教学和教育实践准备阶段运用“微格教学”,将复杂的教学过程中多种教学技能进行科学的分类,再把不同的教学技能单独进行训练,突出授课过程中的教学行为、教学技能训练,有… 相似文献
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试述组织教学、讲解与示范的艺术 总被引:13,自引:1,他引:12
史辙 《武汉体育学院学报》2001,35(2):73-74
体育教学中组织教学、讲解与示范是教学的重要手段,是衡量体育教师教学能力的重要标志。教学时要注重教学艺术,讲究教学技巧,以提高教学效果。 相似文献
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体育教学设计的基本过程与方法 总被引:11,自引:2,他引:9
焦敬伟 《上海体育学院学报》2003,27(6):86-88
分析体育教学设计所具有的系统方法、理论与实践统一、创造性、系统化设计等特点,并揭示了体育教学设计的基本过程和方法:教学目标设计,教学起点设计,教学内容设计,教学方法和媒体设计,教学评价设计,教学结构设计。 相似文献
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根据微观经济学的"价值变化"原理,阐述了排球教学内容、目标、对象确定之后.师生实际教学时间大于社会必要的教学时间,教学效率低;师生实际教学时间等于社会必要的教学时间,教学效率正常;师生实际教学时间小于社会必要的教学时数,教学效率高。掌握这一变化原理,才能达到控制教学过程和提高教学效果的目的。 相似文献
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论体育学院学科与术科教学的不同点 总被引:1,自引:0,他引:1
体育学院学科与术科的教学不同点,主要表现为:学科教学是理性化的知识性教学,术科教学是操作式的技术性教学;学科教学的抽象性与直观教学,术科教学的直观性与“抽象”教学;学科教学内容的构建性与“启发”教学,术科教学内容的组合性与“迁移”教学;学科教学是一种特殊的认识活动,术科教学是一种直接的实践活动;学科教学是“教师为中心”的课堂教学,术科教学是“学生为中心”的课堂教学;学科教学程式的多元性,术科教学程式的单一性 相似文献
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体育教学中,适宜的教学节奏,有促进教学的积极作用,而不良的节奏,则对教学产生消极的阻碍作用。教学中,教师从学生的实际出发,选择符合学生生理、心理特点和有利于突出教材重点、突破教材难点的教学方法,运用富有变化的教学形式与手段,适时组织教学高潮,就能形成适宜的教学节奏,激发起学生的练习欲望,使他们自觉自愿、兴趣盎然、生动活泼地学习,从而提高课堂教学质量。 相似文献
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小学低年级体育教材的游戏教学●蔡虹彬有些小学低年级体育教学存在着模式僵硬、成人化色彩浓,或教学直奔主题式等缺陷,阻碍着小学生全体参与。根据多年教学实践,要改变这一现状,我认为体育教学在小学低年级阶段,要因势利导寓趣味于教学,寓游戏于教学,既能保证学生... 相似文献
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在梳理中国传统武术话语权发展历程的基础上,分析当前中国传统武术话语权式微问题的主要表现,即本质功能淡化、表层利益化严重、媒介记忆影响受众现实的真实性、媒介记忆受大众审美的影响等。进而提出话语权提升策略:传播主体方面,由"走出去"转为"互动化";受众方面,提高审美能力;媒介方面,关注社会记忆的责任与义务。 相似文献
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脑力、体力劳动者足底压力参数分布特征及评定 总被引:3,自引:0,他引:3
通过分析脑力、体力劳动者自然行走过程中峰力值(maxforce,MF)、达峰力值时间(time to max force)、冲量(impulse)等参数特征,探讨职业对足底压力分布的影响。采用比利时Footscan USB2平板式足底压测试系统对50名普通健康脑力劳动者和63名普通健康体力劳动者进行自然行走过程中动态足底压力测试。结果显示:脑力、体力劳动者左脚Toel、Toe2-5、Heel Lateral区域平均峰值(MF)存在显著性差异,右脚Mid foot、Meta5区域MF差异存在非常显著性(P〈0.01),左、右双足平均峰力值(MF)最大值均出现在足跟内侧(Heel Medial)。脑力、体力劳动者足底各区域达峰力值的时间(TMF),左右双足差异均存在非常显著性(P〈0.01)。脑力劳动者与体力劳动者行走过程中左足在Toel、Toe2-5、Meta1、Heel Medial、Heel Lateral区域的冲量(Impulse,IP),体力劳动者明显大于脑力劳动者且具有显著性差异〈0.01),体力劳动者与脑力劳动者的足底MF与足弓接触面积及足角度存在不同程度的相关。结果说明:脑力劳动者与体力劳动者行走过程中左右双足的平均峰力值、接触面积、冲量等参数都存在不同程度的差异,可能与长期从事的职业不同有关,建议经常进行体育锻炼或定制矫形鞋垫,可以缓解足底压力高压区的过度集中,不断维护足健康水平。 相似文献
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本文阐述了绿道体育健身环境概念和特点,提出建设绿道体育健身环境的最大效益、相对独立和分散集中的规划原则以及层级建设模式,阐述了绿道健身环境的景观设计。 相似文献
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软实力发展对于冰雪体育的发展同硬实力一样至关重要。本文以我国冰雪体育发展软实力为研究对象,以提高我国冰雪体育优势发展为出发点,本着理性分析与长远发展的原则,客观认识我国冰雪体育软实力发展现状,为我国冰雪体育运动可持续发展提供参考建议。研究认为:政府应加强规划与宣传,加强改造,打造我国冬季项目的亮点与特色,协调处理政府、赛事、市场之间的关系。 相似文献
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日本《体育振兴法》已颁布50年,未做过改动。面对老龄化、少子化,医疗开支扩大以及体育纠纷增多等社会问题,日本于2011年出台了《体育基本法》。该法涵盖范围广,内容丰富,紧紧围绕"八大理念"展开,强调体育权利,明确责任义务,探索建立体育行政机构,弥补了部分法律空白,提高了体育的地位和作用,体现了当今日本对体育的理解与认识,基本法的颁布是日本体育史上的重要里程碑,具有划时代意义,很多条文值得我国借鉴。 相似文献
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动量矩定理、动量矩守恒定律在排球扣球技术动作中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
运用生物力学的分析方法,对排球扣球技术动作,特别是对助跑、起跳、空中击球和落地等动作进行了研究,总结和归纳动量矩定理及动量矩守恒定律运用到排球扣球技术中的一些规律,其目的是规范排球扣球技术动作,引导学生掌握正确的扣球技术动作,提高扣球的质量和效果,丰富排球教学与训练的理论和方法,推动排球专项技术的发展。 相似文献