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基于实验室建设构成要素的广东省重点实验室评估考核指标体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过国内外重点实验室评估考核情况的分析,结合广东省重点实验室的建设情况,提出实验室建设构成要素理论,并以五个建设要素为基础,研究广东省重点实验室评估考核指标体系,建立一套更加科学、合理的实验室评估考核指标。 相似文献
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国家重点实验室评估方法的探索与改进 总被引：2，自引：0，他引：2
从综合分析的角度,阐述了国家重点实验室评估方法、评估规则和指标体系从建立初期到目前阶段的改进过程,评估方法在评估实践中不断探索、修订与完善,促进了实验室的科学管理和高效运行.总结和归纳了国家重点实验室评估方法的特点和优势,并提出了进一步完善评估方法的建议. 相似文献
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关于国家重点实验室评估若干问题的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
作为我国基础研究的重要基地,国家重点实验室在经历了建设、发展阶段后,已经逐渐走向成熟,成为我国基础研究的核心力量之一。因此,深入地研究国家重点实验室的宏观管理政策,尤其是系统地分析国家重点实验室评估中存在的问题,积极探讨其对策,科学、客观、公正、深入地评估国家重点实 相似文献
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从综合分析的角度,阐述国家重点实验室评估工作的历史背景和总体情况,以及国家自然科学基金委员会自身具备的优势条件。指出自国家重点实验室建立初期起,国家自然科学基金委员会就坚持规范的定期评估制度;并随着科技发展环境和条件的变化,不断修订和完善评估方法、规则和指标体系,日益注重评估导向,倡导并实施质量评估,从而促进实验室的科学管理和高效运行。 相似文献
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为进一步明确国家重点实验室安全运行的潜在威胁因素,促进其安全管理保障体系建设,从管理安全、意识安全、环境安全及学术信息安全四方面分析归纳影响国家重点实验室安全运行的影响因素并构建评价指标体系,得知管理安全对国家重点实验室安全运行作用程度最高,其次是学术信息安全。基于此,设计学校、学院、实验室三级联动和学校领导、学校专设实验室管理部（处）、学院领导等七级管理的实验室组织架构,根据风险识别、风险分析和风险评估、风险处理以及工作评估4个风险管理环节,提出实验室安全保障的三大核心包括应急预案管理机制、安全培训考核机制和学术信息安全机制。最后提出营造实验室安全文化氛围、进行系统科学的安全培训与演练以及提高实验技术队伍人员素质等提高国家重点实验室安全管理水平的措施建议。 相似文献
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国家实验室的管理体制和运行机制分析与建构 总被引：3，自引：0，他引：3
国家实验室在我国是新生事物,是国家重点实验室体系框架中的核心部分,代表国家在相关领域科技自主创新的实力和水平。文中在阐明美国国家实验室发展历程基础上,分析了美国国家实验室的管理体制和运行机制。论述了我国国家实验室的地位和作用,分析了国家实验室构成的三要素,提出体制机制模式构建的五项原则,着重研究了国家实验室的管理体制和运行机制,包括合同管理制、主任负责制、聘任制与聘期制、开放与流动、创新团队建设、绩效考核与评估、竞争与激励、合作与联合、资源和信息共享、产学研合作等,以期对我国国家实验室的建设提供借鉴与参考。 相似文献
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国家自然科学基金委员会根据科学技术部关于国家重点和部门开放实验室评估工作的部署 ,按照《国家重点实验室评估规则》 ,于 2 0 0 0年 7月 ,对数理科学的 2 3个和地球科学的 2 6个国家重点和部门开放实验室进行了评估。根据实验室研究性质的不同 ,参评实验室分为基础研究和应用基础研究两类。数理科学实验室中基础研究类 1 9个 ,应用基础研究类 4个 ;地球科学实验室中基础研究类 9个 ,应用基础研究类 1 7个。专家们根据不同性质实验室的评估指标体系 ,对数理科学实验室 1 995—1 999年、地球科学实验室 1 996— 1 999年的研究工作与成果 ,队伍建设和人才培养 ,开放交流和运行管理等情况进行了全面评价。评估结果表明 ,各实验室能够紧紧把握学术发展方向 ,研究重点突出 ,紧密围绕国民经济、社会发展以至国防建设的基础问题和关键问题开展研究工作。多年来 ,实验室不懈努力 ,大胆创新 ,积极承担国家任务 ,特别是重大科学技术研究项目 ,取得了许多优秀研究成果 ,为我国的基础与应用基础研究工作做出了很大贡献。这次评估结果 ,我院有 3个数理科学实验室和 3个地球科学实验室被评为优秀实验室。本刊将陆续介绍这 6个优秀实验室。 相似文献
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高校省级重点实验室综合评估的实践与思考 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对省级重点实验室评估指标体系的确定,和根据首次评估工作的实践,提出进一步做好高校省级重点实验室建设、评估和管理工作的参考性建议。 相似文献
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实验室评估指标的构建是实验室多指标综合评价的核心问题,关系到综合评价能否准确反映问题的实质。从人因工程理论出发,研究分析实验室系统中人-机-环境3个要素的相互关系,初步拟定实验室评估体系的3大构成,提出基于人因工程的实验室评估指标体系,并给出相应的等级标准及内涵说明。 相似文献
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基于2013-2018年广东省197家重点实验室作为样本数据,综合考虑依托主体的价值导向作用,将样本分为高校、医院、研究院所、企业四组;在梳理以往文献研究的指标基础上,分别建立人才队伍、学术研究、创新研发、成果转化4个评估体系,采用CCR、BCC模型对四组样本的投入产出效率进行分析.研究结果表明,不同指标体系下四组样本的效率特征存在明显差异,人才队伍是影响高校、医院学术研究投入产出效率的主要因素,科研项目经费是影响企业、研究院所投入产出效率的主要因素.提出了基于不同评估导向的运行效率分组评价方法,以期为合理评价广东省各类科研平台创新效率提供新的视角. 相似文献
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以温岭图书馆的数字资源服务为例,认为数字资源服务绩效评估可以分为二大体系,即综合评估体系和重点指标评估,对数字资源的投入和产出的比较是该评估体系的重要内容,通过绩效评估可以不断提升图书馆的服务效益。 相似文献
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上海市地方高校重点学科建设验收评估指标体系研究 总被引：7，自引：0，他引：7
针对上海市教委第三批重点学科中期评估所采用的评估指标体系存在的动态性和定量化方面的缺陷,根据重点学科建设要求和制订评估指标体系的原则,结合访谈,设置了由35条定性和定量指标组成的重点学科建设验收评估指标体系。运用专家咨询法,确立了各评估指标的权重,并确定了综合评估分的计算方法。采和该方法对26个重点学科中期评估的有关资料进行了回顾性验证。本研究制订的评估指标体系,在一定程度上消除了重点学科原有水平的不一致对评估结果的影响。同时,也在一定程序上消除主观因素对评估结果的影响。 相似文献
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