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1.
就如何在体育学院乒乓球普修课中提高竞赛裁判法教学质量的问题,提出从教与学两个方面进行双向改革。针对学生起点低、时少、教学难度大的现状,采取抓两头带中间、抓重点辅导、抓实践操作和技术学习与裁判法教学、多形式比赛相结合的“三抓”“两结合”措施,调动学生的主观积极性,使学生的学习态度和学习方法得以改进;并处理好理论讲解与临场操作、基本技战术教学比赛与裁判实习、临场操作与组织编排的３个关系,使教改与学改互 相似文献
2.
通过调查访问、现场转播统计和文献资料研究,对35届世界体操锦标赛男子体操比赛团体前6名、全能前8名和单项前6名运动员的比赛成绩、动作难度和完成情况进行了统计分析比较.认为在新规则的导向作用下,男子团体比赛的竞争格局呈现出不稳定的特点.参与夺冠的国家更多,比赛更加激烈惊险.全能比赛呈现6个项目均衡发展与优势强项结合的特征.单项比赛充分体现了各单项特长性的特点. 相似文献
3.
第37届世界体操锦标赛男子比赛成绩分析 总被引：5，自引：0，他引：5
李思民 《北京体育大学学报》2004,27(8):1146-1148
通过调查访问法、录像统计和文献资料对第37届世界体操锦标赛男子团体决赛、全能、单项前8名运动员的比赛成绩、动作难度及完成情况进行了统计分析比较.结果表明:男子团体比赛的未来竞争格局将呈现出稳定性,高起评分下的成功率将成为比赛的关键;全能比赛在6个项目均衡发展的前提下要求突出更多的强项;单项比赛"特长性"的发展态势明显,成套动作的完成更趋于难、新、稳、美的有机统一. 相似文献
4.
第14届亚运会男子体操单项比赛技术分析 总被引：1，自引：1，他引：0
通过调查访问、录像统计和资料研究，对第14届亚运会男子体操比赛单项前8名运动员的比赛成绩、动作难度及完成情况进行了统计分析、结果表明：中国队单项实力仍将会在亚洲保持领先地位，但单项比赛竞争将越来越激烈，起评分逐渐接近10分，竞争主要表现在难度、动作的编排创新及稳定性上；单项呈特长化发展趋势，规程和规则的变化要求运动员在成套动作的难度和编排上不断创新，准确把握各单项技术发展趋向，大力培养“特长”型选手。旨在为我国男子体操的教学训练与竞赛工作提供参考。 相似文献
5.
王蒲 《成都体育学院学报》1991,(1)
乒乓球男团赛制的重大改章,必将给乒乓球运动以较大影响,因而务必对此给予高度重视,切实采取有效措施。文章通过深入分析后提出,当前必须清醒认识“双打”项目的战略地位,改变“重单轻双”的陈旧观念;努力加强“两用人材”的培养,调整队伍建设;认真研究单双打的不同特点,改革直拍快攻的传统打法。 相似文献
6.
蔡继玲 《北京体育大学学报》1988,(4)
乒乓球竞赛法包括比赛法(循环赛,淘汰赛)抽签法,编排法等.内容多,复杂、是比较难教的.如何根据大纲要求,在较短的教学时数内、使学生真正掌握它,历来是体育院、系乒乓球教师所重视的课题.作者以12年的教学实践,对比总结出"三本法","图示法"诱导法"对称式加数法"四种教学方法、收到良好的教学效果,是促进学生掌握乒乓球竞赛法的有效手段. 相似文献
7.
茹巧凤 《山西师大体育学院学报》2009,24(Z1):103-105
淘汰比赛制,比赛场数少、时间短,在各比赛中成为无可替代的比赛制度。通过对乒乓球编排方法的对比分析,在淘汰赛排草表时,可以不按"2"的乘方数设置比赛号码位置,有多少人(队)参加就设多少个号码位置,参赛人数就是号码位置数,不必另行处理和安排。本文旨在为乒乓球顺利比赛提供科学合理的方法与理论依据。 相似文献
8.
第29届奥运会女子体操比赛述评 总被引：4，自引：1，他引：3
刘智丽 《成都体育学院学报》2009,35(1)
运用实况录像法、文献资料法等研究方法对第29届奥运会女子体操比赛团体、全能和单项决赛前8名优秀运动员进行了对比分析.结果表明:女子团体比赛呈现中美争霸的竞争格局;成套动作的高难度、高质量、高成功率成为夺冠的关键;均衡发展突出强项、提升高低杠A分有利于增强全能竞争力;单项技术的发展呈现难度的惊险性、编排的新颖性及完成的完美性等特征,在不断加难单个动作难度、难度连接和创新编排的同时更加注重完成的完美性. 相似文献
9.
谢冬兴 《军事体育进修学院学报》2009,28(4):60-62
通过录像统计等方法,对5对世界优秀乒乓球双打男子运动的10场41局比赛进行统计,讨论分析乒乓球世界双打接发球的特点和发展趋势。现代乒乓球双打接发球在快摆近网短球、撇底线球、挑打和上手拉技术的运用中,体现得最显著的特点是节奏、旋转、动作（假动作）上的变化;同时接发球主动上手,争取主动,为第4板进攻创造条件。 相似文献
10.
依据实况录像,系统分析了世界男子竞技体操运动的发展态势。结果表明:男子团体比赛呈现出诸侯争霸的竞争格局,队伍的更叠率非常高,全队成套动作的高质量、高成功率成为竞争的关键;突出更多强项,提高动作完成的质量、稳定性及艺术表现力成为决定全能比赛名次的主导因素;单项比赛"单项化"发展态势趋于稳定,难度的发展呈现出相对停滞性。技术的发展要求运动员在成套动作的难度和编排上不断创新,同时更加注重动作完成的优美、质量及落地的稳定性。 相似文献
11.
孙耀鹏 《北京体育大学学报》1988,(3)
乒乓球双打比赛中,有时会因发球、接发球次序错误得不到及时、正确的纠正,而导致比赛长时间中断,或引起不必要的纠纷,进而影响运动技,战术水平的充分发挥.本文试图运用数学和逻辑推理的方法,解决纠正乒乓球双打比赛中发球,接发球次序错误的方法问题,以便在出现发球,接发球次序错误时,能及时,准确无误地予以纠正,迅速恢复正常的比赛. 相似文献
12.
第28届奥运会我国竞技体操比赛失败原因分析 总被引：2，自引：1，他引：1
骆意 《广州体育学院学报》2005,25(3):58-60,84
采用文献资料、录像统计等研究方法对第28届奥运会体操比赛我国选手情况进行研究和分析，结果表明我国竞技体操雅典失利的几个主要原因为：看重团体比赛，但没有处理好团体比赛和单项比赛之间的关系；重视单项化趋势，但强项不强，弱项较弱，弱项无优势；重大失误的存在；困难估计不足，心理素质脆弱；对手的进步速度加快。在分析原因的基础上提出相应的对策和建议，以利于今后的训练和比赛，以利于备战2008年奥运会。 相似文献
13.
徐南强 《山西师大体育学院学报》2014,(4):107-109
目的：研究形象思维竞赛编排教学方法,提高学生思维与探究事物发展的能力,为更好地提高乒乓球课的教学质量提供参考。方法：文献资料法、逻辑分析法,形象思维实验研究法。结果：形象思维编排教学法能更好地培养学生的社会参与意识和互帮互学精神,并能顺利组织实施教学比赛。结论：形象思维竞赛编排教学法可以提高大学生直觉、形象和整体思维,完善、发展学生的右脑的功能,有利于学生身心健康发展。 相似文献
14.
马明彩 《北京体育大学学报》1990,(Z1)
随着田径运动水平的不断提高,竞赛规则的不断修改和补充,以及计算机在编排工作中的应用,编排工作在不断地改进.本文简要地说明了田径比赛编排工作的意义、要求和编排工作的依据;介绍了在编排竞赛日程方面,在录取办法与编组原则方面的发展变化;介绍了今年北京亚运会将采用的最新国际规则中关于不同项目不同报名人数的编组和录取办法的规定;提出了编排竞赛日程和临场编排过程中要注意的几个环节. 相似文献
15.
本文试图运用数学与逻辑推理的方法,探讨如何纠正和解决乒乓球双打比赛中发球、接发球次序错误的问题,以便一旦发生发球、接发球次序错误时,能迅速恢复正常的比赛。 相似文献
16.
王斌 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z1):106-107
循环赛和淘汰赛是竞赛编排中最常用的两种编排方法,其排位顺序的科学与否直接关系到比赛选手机会是否均等,比赛结果是否公平、公正、合理。本文对单循环和单淘汰的排位顺序进行分析,提出奇数时单循环和多选手时单淘汰的排位方法,在实践中更实用,能更好地体现编排的公正性及实用性。 相似文献
17.
为了探究浙江省乒乓球竞技水平落后的原因,为浙江省体育局和乒乓球项目管理中心制定相关政策时提供准确的数据与理论支持,运用问卷调查法、专家访谈法、实地考察法对浙江省青少年竞技水平、竞赛组织以及教练员队伍的现状进行了分析.结果显示:(1)浙江省青少年乒乓球运动员在国际比赛和全国比赛中参赛、获奖次数较少,青少年乒乓球运动员竞技水平的现状极不乐观.(2)浙江省组织竞赛方面,男运动员参与度高于女运动员.(3)浙江省各市之间组织竞赛的次数、运动员的参与度存在极大差异,大部分城市组织次数不多,参赛人数极少.(4)浙江省乒乓球教练员人才梯队建设不合理,地域分布不均衡.(5)浙江省乒乓球教练员学历较低,职称较低,优秀教练员缺乏. 相似文献
18.
对国际乒联施行新竞赛规则带来的变化进行了分析,结果表明：新规则实施后,乒乓球运动的速度、旋转、力量三者的关系发生了质的变化;新规则缩短了比赛进程;增大了比赛胜负的偶然性,提高了比赛的激烈程度;把隐蔽式发球变成了一项“开放性”技术。因此,我国乒乓球技战术指导思想内涵需作相应的调整和补充。 相似文献
19.
艺体成套动作的编排和完成情况是衡量一套动作好坏的两大要素。编排水平基本上可以反映一个队的技术水平。笔者从录相(10—12届世界艺体锦标赛前四名队)、文献资料及参观国内(1982—86)某些队的比赛中,发现是我国艺体项目的编排程序,还不够明确,缺乏科学性。为此,艺体团体项目的构思和创编中要考虑和明确如下几点: 相似文献
20.
田歌 《吉林体育学院学报》2007,23(5):47-48
随着近些年来乒乓球比赛规则的不断更改,乒乓球比赛活动日益开展,对掌握专业乒乓球竞赛规则裁判员的需求也不断增加,同时由于参赛的队员大多数是业余选手,对乒乓球比赛的竞赛规程不是十分了解,这就对裁判员的组织能力和执法能力提出了更高的要求。因此,探讨高等体育院校如何培养一批具有专业乒乓球裁判水平的专项乒乓球人才,对于乒乓球运动在群众体育活动中的持续发展有着重要的意义。 相似文献