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在一所学校的墙上,有这样一段话:发现问题是有水平的表现,正视问题是有勇气的表现,解决问题是有能力的表现。我们认为,论文评比不是目的,论文评比是提高一线教师学术水平、研究意识的重要途径之一。在此,我们刊发参加“2005年全国体育教学专题论文评比”评审工作的戴红燕副教授既提出问题,又给出解决问题方法的评审小结。希望能对参评老师“正视问题”和“解决问题”有所帮肋。 相似文献
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李金凤 《体育科技文献通报》2007,15(2):120-121
研究对象:对武汉5所高校的教师和学生进行调查研究,旨在探讨普通高校开设街舞教学的可行性。研究方法:文献资料法、问卷调查法、访谈法。结果与分析1.老师、学生对街舞的认识有72.0%的教师、33.0%的学生对街舞这项运动有一定的了解,其中男性高于女性。教师喜欢街舞这项运动的比例达67.4%,学生中也达到60.6%。不过,69.9%的教师、87.1%的学生认为街舞难学。有48.7%的老师,73.6%的学生愿意学习街舞,同时有67.4%的老师和62.3%的学生有信心学好。2.学习街舞的主要动机大学生学习街舞的主要动机排序,依次为流行、时尚,完美体形,增强体质,减肥,其他… 相似文献
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以北方冬季男女大学生体育锻炼的行为及动机为研究内容,采用文献资料法、问卷调查法、访问法和数理统计等方法,分析了影响冬季男女大学生参加体育锻炼的动机、影响因素、行为及锻炼的项目,目的是为了加强高校冬季体育教学改革的深入进行,更好地对大学生实施全民健身意识和终身体育思想,使大学生对冬季体育锻炼运动产生极大的兴趣并从中获得乐趣,以便提高冬季体育教学效果及其运动价值。研究结果表明,冬季男女大学生在锻炼动机、锻炼行为、锻炼项目等方面有一致性但也存在差异,并提出增强男女大学生冬季体育锻炼意识,培养终身体育能力,开发学生的潜能和创新意识等建议。 相似文献
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张熠凡 《体育科技文献通报》2020,(5):80-82
本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对河南省高校排球人口运动动机进行研究。以河南省高校排球人口运动动机为研究对象。研究的主要目的是分析河南省高校排球人口的运动现状及动机,借以推动排球运动在河南省的普及推广,落实全民健身的国家战略,促进健康中国建设,共筑全民健康的中国梦。研究发现河南省高校排球人口参与排球运动的主观动机由强到弱依次为:消遣娱乐、强身健体、提高能力等;客观动机由强到弱依次是朋友影响、学校培养、单位(学校)影响等。河南省高校排球人口运动动机的制约因素主要有排球运动场地设施较落后,排球运动项目较少,排球活动的组织形式限制,排球文化精神弘扬力度较缺乏等因素。 相似文献
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《浙江省高等学校“体育学科”公共体育教师高级职务评审指标体系及评分标准》的出台,不仅实现了高校体育教师职称评审指标体系从“科研为主”的导向机制向“科研、教学、运动训练、社会影响等”高校体育工作多方位实绩综合评价机制的转变,也实现了高校体育学科从定性、定量评价为主向定性定量与专家评审相结合的评审机制的跨越式变革,成为我省高校25个学科评审组率先建立评审指标体系及评分标准的学科组,具有十分重要的现实和建设性意义。 相似文献
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山东省普通高校体育科研现状特征研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吕继华 《山东体育学院学报》2005,21(4):120-122
通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对山东省普通高校体育科研的现状特征进行综合论述.研究结果表明,山东省不同类型高校发表论文数量、承担课题和获得科研奖励的情况具有明显的集中性和不均衡性;论文类型主要集中在体育教育训练学和人文社会学方面;大部分教师进行体育科研的目的是为了评职称,不同职称教师在科研目的选择上存在差异性,教师的科研态度与学历结构有着密切关系,学历越高,态度越积极. 相似文献
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为了深入全面了解中外合作办学模式下大学生的体育动机，采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对郑州大学西亚斯国际学院在校大学生进行调查研究，结果显示：不同年级、性别大学生体育动机存在同一性和差异性特点，形成体育动机的影响因素也不同，据此提出一些可行性建议，从而为中外合作办学模式下高校体育教学改革提供参考。 相似文献
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通过问卷调查法对我校大学生球类项目参与情况进行了调查分析。结果表明:本校大学生的球类项目运动兴趣是十分浓厚的,学生参与运动的动机较为明确,是对球类项目运动的兴趣爱好和提高身体素质;参与球类运动的频度和持续时间基本合理;大部分学生都喜欢球类运动,有待于更广泛地在高校普及各种球类运动性项目。通过本研究旨在为更好的促进高校球类运动项目的发展提供参考。 相似文献
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动机是推动一个人进行活动的心理动因和内部动力,运动动机对运动行为和表现具有直接的决定作用.女大学生选上武术课,也同参加其它各种活动一样,是在动机的激发和维持下进行的,女大学生的习武动机对学生掌握武术知识、技术、技能以及形成体育锻炼习惯具有重要作用.因此,对普通高校女大学生的习武动机影响因素的调查分析、研究,对提高高校武术教学效果、提高女大学生的身体素质和树立其终身体育意识及武术运动在高校的发展具有重要的理论和实践指导意义.文章主要采用问卷调查法、数理统计等方法,并根据调查结果分析北京市普通高校女生习武动机的影响因素. 相似文献
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研究目的:了解武汉中小学青年教师身体锻炼现状.研究方法:文献资料法、访谈法和问卷调查法.研究对象:武汉市15所中小学的200多名青年教师.结论:(1)教师对《全民健身计划纲要》的内容了解较少(知道并了解内容的比例仅占7.6%);(2)教师参加体育健身活动时间和次数的情况不容乐观;体育人口比例(19.9%)低于全国和武汉市体育人口比例;(3)锻炼的地点以单位体育场所和公共的体育场所为主;(4)锻炼动机以增进健康、消遣娱乐为主;(5)缺乏余暇时间、工作负担重是影响教师身体锻炼的主要因素;(6)教师认为自己是亚健康状态的占多数(62.3%);大部分(68.4%)青年教师对自己的体型比较满意.现有的场地还不能满足需要;需要增加一些体育场地及设施,需社会体育指导员的指导. 相似文献
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现阶段普通高校体育教师专业发展状况与推动举措 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,通过对长沙、武汉、郑州、广州等4市30余所普通高校体育教师的调查研究,从师资队伍结构现状、专业发展的状况、专业发展的动力、继续教育的目的与方式等方面考察分析了教师专业发展的需求。提出了高校体育教师专业发展的5项推动机制,旨在加快提高高校体育教师的整体素质。 相似文献
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朱永军 《体育科技文献通报》2013,(10):126-127,132
通过文献研究、逻辑论证等方法,论述了构建学习共同体的意义与策略,旨在为体育教师的职后教育提供参考依据。主要结论：体育教师专业共同体可以促进体育教师的专业发展,提高体育教师的教学反思能力,培养体育教师的课程意识和进行体育科研的能力,并且为体育教师提供了心理支持和精神鼓舞,防止体育教师出现职业倦怠,更重要的是可以促进学生的学习和发展,营造良好的学习氛围;构建体育教师共同体的策略为：营造合作团结的教师文化;确立体育教师专业学习的共同愿景;尊重个体差异,充分发挥每个人的潜能;充分利用各种资源,促进教师共同体发展等。 相似文献
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体育和健康教育专业融合的几点思考 总被引：7，自引：0，他引：7
由于招生政策、基础教育、办学条件与设施、课程设置等方面的原因,我国体育专业还不具备培养合格体育与健康教育专业师资的条件,应该在运动人体科学的专业基础上,根据我国健康教育的形势和具体情况,利用相应的交叉资源优势,独立培养适应我国国情的健康教育师资。 相似文献
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龙和文 《体育科技文献通报》2007,15(2):64-66
体育教师是实现高校体育课程教育目标和保证体育教学质量的关键因素,其职业满意感是影响体育教师教学行为的重要因素之一,研究体育教师的成就动机、专业发展、社会认同、经济收入等影响其满意感的因素,对普通高校管理者切实采取措施熏调整激励方式,促进其工作积极性具有重要的现实指导意义。 相似文献
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Valeria Varea 《Sport, Education and Society》2018,23(3):244-256
This paper explores how a cohort of pre-service Health and Physical Education (HPE) teachers from an Australian university describe and construct their understandings of health and the body. Given that the courses that these undergraduates take in their degree programme present different perspectives on health and the body, a relevant question is to what extent these perspectives adequately equip these future HPE teachers to successfully teach the recently released Australian HPE curriculum. The participants in this study were 14 pre-service teachers, 11 females and 3 males, aged between 18 and 26 at the time of the first interview. The data used for this paper were taken from a larger study and were generated through interviews, the analysis of two undergraduate course profiles and an analysis of the new National HPE curriculum. Results reveal that there are some dominant discourses in health-related courses that may have a significant impact on these students. The purpose of HPE, the role of the HPE teacher and the idea of the HPE teacher as role model are also discussed. The results suggest that pre-service teachers face several challenges and dissonances between what they learn during their undergraduate programme and what the Australian HPE curriculum expects them to teach. How pre-service HPE teachers think about and relate to health and the body is important in terms of how they think about their professional practice and the influence they may have on their future pupils. 相似文献
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陈海鸥 《体育科技文献通报》2010,18(6):126-127
运用问卷调查法、数理统计等方法对广东省高职院校体育教师的职业心态和发展需求状况进行了分析,探讨体育教师专业发展动力、需求等,提出了加强广东省高职院校体育教师培训和发展的措施,以期进一步提高广东省高职院校体育教学水平。 相似文献
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作者认为体育教学环境是体育教学系统不可缺少的客观条件，体育教学活动的进行一刻也离不开环境的依托，良性教学环境与教学系统正相关，不仅利于学生自主空间的扩大，教师教学水平和专业水平的提高，而且能有效促进学校的课程建设，使之达到更好的教学效果。 相似文献
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采用文献资料法、逻辑分析法等对习近平新时代体育思想背景下中国适应体育教师专业化的演变与再思考进行分析,阐述了我国适应体育教师专业化进程及相关法规与政策的重要节点信息。主要结论:新时代体育思想背景下适应体育教师的专业化发展是我国适应体育的新发展趋势;社会大众缺乏对适应体育及教师的认识和理解、适应体育教育制度制定有待完善、特殊学校缺乏对适应体育教师的鼓励与支持、适应体育教师自身缺乏内在动力是阻碍我国适应体育教师专业化进程主要因素。建议:我国适应体育教师专业化进程需健全适应体育教育的认知系统、建立适应体育教师资格认证制度、完善适应体育教师职前教育模式、改善适应体育教师继续教育模式。 相似文献
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目前我国教师资格准入是国家立法(《教师法》)的形式确立的,这项规定对学历水平有明确规定,对专业技能和理论水平则缺少衡量的标准。文章的思考点在于如何提升教师资格准入人群的职业综合能力,使其更能胜任该职业的发展。 相似文献
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打造高素质专业化教师队伍是我国实现教育强国目标的基础保障和必然要求。在以培育学生体育核心素养为前提的体育教师职业核心素养研究是当前体育学界关注的热点领域之一。运用扎根理论，采用自下而上的理论建构方式，对CCTV体育频道《我是体育教师》栏目中义务教育阶段26位卓越体育教师受访视频的转录稿进行三阶段编码，构建卓越体育教师职业核心素养的内涵，包括职业精神、职业态度和专业修养3个方面。通过分析他们的职业成长路径发现，义务教育阶段卓越体育教师的核心素养形成机制为：教师原生形态是其核心素养的形成基础，教师入职后的职业发展认知是形成其核心素养的动力源泉，而教师所处的外部环境是促进其核心素养形成的催化剂。 相似文献