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1.
实践教学是成人高等教育专业教学的两大基本形式之一,正确把握和处理好实践教学与理论教学之间的关系,是有效开展专业教学的关键;实践教学,在成人高等教育专业教学中占有特殊的重要地位;与生产劳动相结合,是成人高等教育实践教学的核心内容,是培养受教育者专业实践能力、促进受教育者全面发展的根本途径;与社会关系实践相结合,是开展成人高等教育实践教学的内在要求,它承担着促进受教育者个体社会化、再社会化的重要任务 相似文献
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雷中浩 《宁波教育学院学报》2011,13(2):9-11,23
成人高等教育会计专业人才培养模式必须打破传统的以会计理论为主、实践教学为辅的课程教学体系,不断创新。按照"学历+技能"的人才培养模式,以"岗位核心能力"为基础,以学历教育与技能培养、考证辅导融为一体的思想改革教学内容,创新成人高等教育会计人才培养模式。 相似文献
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为进一步深化会计专业教育教学改革,提高教学质量,本文仅就案例教学在财会专业教学中的应用做以探讨,以期达到成人高校会计专业教育教学借鉴之目的。一、案例教学在成人高校会计专业教学中的作用教育部颁布的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中明确提出 相似文献
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吴金珠 《安阳师范学院学报》2006,(1):116-117
通过调查分析成人高等教育外语专业的现状,结合基础教育对成人高等教育改革的目标要求,运用教育学、心理学、课堂结构最优化等教育教学理论,从理论与实践出发,对成人高等教育外语专业课堂教学内容体系改革、建设的研究与实践的发展方向进行了深入的探讨。 相似文献
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丁丽 《湖北大学成人教育学院学报》2012,(6):13-15
建构主义（constructivism）是一种较新的认知理论,目前对我国的成人高等教育教学工作产生着广泛的影响。本文着重阐述建构主义教学理论及其教学模式,解析了我国成人高等教育教学模式中存在的问题,同时,结合建构主义教学理论与我国新形势下成人高等教育教学的相关性,重点探讨了新形势下建构主义教学理论对我国成人高等教育教学改革的五点启示。 相似文献
6.
开展成人高等教育特色专业建设,是加强成人高等教育质量和内涵建设、推进成人高等教育教学改革创新、提高成人高等教育办学水平的重要举措。从特色专业的内涵着手,并结合南京大学的建设实践,以期对综合性大学成人高等教育特色专业建设原则和建设内容加以初步探讨。 相似文献
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成人高等教育中的德育教学模式探析 总被引：3，自引：1，他引：2
综观我国的成人高等教育理论研究,成人的德育教学研究还近乎是一个空白,成人德育教学也成为成人高等教育中最为薄弱环节。该文试图在对成人高等教育中的德育教学进行分析的基础上,对成人高等教育中的德育教学模式的架构做一点探索尝试。 相似文献
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关于成人高等教育专业特色的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
成人高等教育与普通高等教育相比,是否应该具有自己的专业特色？应该具有怎样的专业特色？怎样才能具有专业特色？这些是成人高等教育以及社会有关方面长期关注的一个问题,本文试就上述问题谈一点看法。一、成人高等教育专业特色的意义专业建设是成人高等教育教学工作的中心环节。能否把成人高等教育的专业建成特色专业,是关系到能否充分发挥成人高等教育的特点和优势,培养出高素质、高质量的适用专门人才的重要问题,也是检验成人高等教育能否适应社会发展和经济建设需要的一个重要标志。成人高等教育与普通高等教育相比有着自己独特的… 相似文献
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当前我国成人高等教育的任务主要是对成人实行大专水平的专业教育。大量的中学生毕业后要直接走上工作岗位,日新月异的社会主义现代化建设对他们提出越来越高的要求。为适应形势发展的需要,必然会有越来越多的在职人员积极报考各类职工高等院校,接受大专水平的专业教育。成人高等教育怎样才能完成这一任务呢?确实有很多实际问题和理论问题需要研究解决,其中重要问题之一是教学组织形式。我们必须在不断总结我国成人高等教育经验教训的基础上,借鉴国际上的经验教训,创立具有中国特色的成人高等教育的教学组织形式。 相似文献
10.
栗艳玲 《黑龙江教育学院学报》2012,(8):59-60
提升人才培养质量是高等教育质量的核心,课堂教学是提高人才培养质量的主渠道。会计专业是一个实践性强的专业,如何将课堂学习工作化,如何训练学生的思维习惯和行为控制,是会计教学者应该深思的问题。行动学习法正是一种将理论探索与解决实际问题相结合的学习方法,它强调"在运用中学习"与"在思考中学习",非常符合会计学教学的特点。因此,将行动学习法运用到会计专业教学中是必要的,也是切实可行的。 相似文献
11.
肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
12.
试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论． 相似文献
13.
论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理 总被引：3，自引：0，他引：3
杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):76-84
行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义 相似文献
14.
目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。 相似文献
15.
多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。 相似文献
16.
大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性. 相似文献
17.
在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点. 相似文献
18.
祝德纯 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,1(4):85-88
作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究. 相似文献
19.
邹爽 《新疆职业大学学报》2014,(3):36-38
马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。 相似文献
20.
陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》2008,(3):82-84
我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。 相似文献