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芬兰中等职业教育师资培养具有如下特色:设置专门的职教师资培养机构;重视培养教师的教学素养,将理论与实践结合;形成规范的职教教师任职资格和准入制度及教师在职培训制度;建立独立、开放的职教师资培养评估制度.这些都在职教师资培养培训渠道、教师资格制度、教师培训方式、教师继续教育、教师教育评估等方面为我国提供了有益的启示. 相似文献
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职教师资培养培训相关研究存在若干问题,当前的研究尚缺乏对整个职教教师教育体系的研究。为此,应从推进职教教师教育一体化改革、探索中国特色职教教师教育模式及完善职教教师教育的相关制度等三个方面入手来构建职教教师教育体系。从专业化的角度结合中国职教教师教育的历史与现实来探讨职教教师教育体系的构建是职教师资培养培训问题研究的总体趋势,也是积极推进中国特色职教教师教育体系研究进程的必由之路。 相似文献
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师资是影响职业教育质量和内涵建设的重要因素.不断改革、完善职教师资培养培训体制,提高教师素质一直是我国职教改革发展的一个关键领域.近年来,通过实施职教师资培养培训基地建设工程、职业学校教师素质提高计划等一系列举措,职教师资培养体系框架初步形成,培养制度建设不断加强.但是,能够满足实际教学需要的"双师型"教师不足、教师专业化水平不高等仍然是我国职教师资队伍建设面临的严重问题.因此,加强对职教师资培养过程的质量保障和专业化建设是我国职教师资培养制度建设的紧迫任务. 相似文献
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抽样调查结果显示,中职学校专业课教师在专业教学能力、实践教学能力和职教理论素养及教育教学能力方面均存在着程度不同的问题和不足,从中职师资职前培养和职后培训机构的角度出发,客观地分析问题产生的成因,以有效地解决中职师资培养培训过程中的突出问题,不断提高中职师资职前培养和职后培训的质量. 相似文献
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以职业行动为导向推进职业学校教师能力建设 总被引：2，自引：0，他引：2
几十年来,"行动导向教学"一直是德国职业教育领域的主导性教学原则.近年来,"行动导向教学"被引入到中国职业教育教学改革中来,也成为职教师资培训的核心内容之一.文章阐述了"行动导向"原则的本质属性在于"在职业实践中培养职业能力",提出要结合职业学校的"教学情境"和相应职业的"实践情境"设计、组织职教师资培训活动,一体化地提升教师依据相应的职业实践来开发课程和组织教学的综合能力.最后,文章还介绍了中德合作职业教育促进就业项目(江西)借助职校教学改革发展教师综合能力的策略,作为贯彻"行动导向"原则开展师资培训的一个样例. 相似文献
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对职教师资培训模式的探索与创新——中澳(重庆)职业教育与培训项目成果 总被引：4，自引：0，他引：4
石美珊 《中国职业技术教育》2006,(24):30-31,34
通过借鉴澳大利亚职教经验，结合我国职教改革建立具有中国特色的职教师资培训模式，即以行业需求为导向、以能力培训为目的、以学员为中心，注重鉴定评估和质量监测监控手段等，切实地提高了职教师资的培训效果。 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(24):8-9
一、工作目标
根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）和《教育部财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》（教职成[2006]13号）的精神，“十一五”期间，中央财政安排专项资金，支持全国重点建设职教师资培养培训基地（以下简称职教师资基地）等有关机构，开展职教师资培训项目建设，开发80个重点专业的师资培养培训方案、课程和教材，形成一系列具有应用价值和示范作用的中等职业学校教师培训包、校长培训包和公共基础研究成果，促进职教师资培养培训工作的科学化、规范化，提升职教师资基地的培养培训能力，完善职教师资培养培训体系。 相似文献
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全国重点建设职教师资培训基地的主要作用是培养合格的职业教育教师,提高职教师资整体素质。本文根据实际工作经历进行总结,提出要在骨干教师培训过程中建立全局意识,利用学校优势,针对学员情况,实施特色教学,以优质管理和贴心服务提升培训质量。 相似文献
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中等职业教育师资队伍建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,我国中等职业教育师资的现状是:职教师资匮乏;教师能力结构单一,专业课教师缺乏生产实践经验,且比例偏低;实习指导教师理论水平较低;缺少骨干教师和专业带头人;"双师型"教师比例偏低.改善师资队伍的措施主要有:建立健全师资培训制度和培训体系;加强职业学校"双师型"教师的自身建设;建立职教师资培训基地;提高在职教师的专业技术水平和学历层次水平;采用产教结合的培养模式培养人才;创新师资培养途径,提高办学水平与教学质量. 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
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宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
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对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献