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96年全国高考上海化学试题第22题的命题“pH值为4的FeCl3溶液……”．是否存在PH值为4的FeCl3溶液呢？对于这个问题,我们不妨分析一下．在FeCl3溶液中存在水解平衡：Fe3＋＋3H2OFe（OH）3＋3H＋已知KspFe（OH）3＝4×10－38,Kw＝10×10－14设FeCl3溶液中[Fe3＋]＝0．1mol／L,Fe3＋完全沉淀为Fe（OH）3时的[Fe3＋]＝1．0×10－6mol／L根据溶度积公式,可以求得Fe3＋开始形成Fe（OH）3沉淀的pH值为1．87．同理,也可以求得pH值为4时溶液中Fe3＋的浓度．[Fe3＋]＝Ksp／[OH－]3＝4×10-38／（10-10）3＝4×10-8（mol／L）… 相似文献
2.
研究了pH值对Mg-Al-MMH溶胶、Mg-Fe-MMH溶胶以及MMH-高岭土分散体系电动电势的影响.实验结果表明,所研究的两种溶胶以及五种MMH-高岭土分散体系的电动电势均随pH值的升高而降低,就pH值对分散体系电动电势的影响机理进行了初步探讨. 相似文献
3.
煤系高岭土吸附城市生活污水中氨氮的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以内江市城市生活污水为原料,研究了煤系高岭土的焙烧温度、煤系高岭土的用量、pH值、吸附平衡时间、反应温度对氨氮吸附量的影响,并进一步研究吸附等温线和吸附热力学．结果表明当煤系高岭土的焙烧温度为750℃时,吸附率达到最大值;煤系高岭土的最佳用量为60g／L;pH为6．0～8．0时,煤系高岭土对污水中的氨氮都具有较好的吸附;吸附时间取90min为宜;吸附量的最大值为3．38mg／g;此吸附为放热过程,升高温度不利于吸附． 相似文献
4.
利用琼脂糖（agarose）将过氧化氢酶（Cat）固定在热裂解石墨电极表面,制备Cat—agarose膜修饰电极．包埋在琼脂糖中妁过氧化氢酶与电极直接传递电子,在pH6．0的缓冲溶液中可得一对可逆的氧化还原峰,式电势为-0．343V（vs SCE）,这是过氧化氢酶辅基血红素Fe（Ⅲ）／Fe（Ⅱ）电对的氧化还原．其式电势随溶液的pH值增加而负移且成线性关系,直线斜率为-36．8mV／pH,说明过氧化氢酶的电子传递过程伴随有质子的转移．过氧化氢酶修饰电极．在16．5—278μmol／L的范围内,催化电流与过氧化氢浓度成线性关系． 相似文献
5.
pH值敏感水凝胶的合成及药物缓释性能研究 总被引：4，自引：0，他引：4
钟世华 《湖南城市学院学报》2003,24(3):100-102
聚乙二醇(PEG)与丙烯酰氯反应合成聚乙二醇双丙烯酸酯(PEGDA)，然后以PEGDA、N—乙烯基—2—此咯烷酮(NVP)及丙烯酸为主要原料，N，N^ —亚甲基双丙烯酰胺(BIS)为交联剂，偶氮二异丁腈(AIBN)为引发剂，采用自由基聚合法合成了对pH值变化敏感的N—乙烯基—2—吡咯烷酮—丙烯酸—聚乙二醇双丙烯酸酯交联共聚物(po1y[NVP-AA-PEGDA])水凝胶．利用该共聚物为载体对抗癌药5—氟脲密啶(5—FU)进行包埋，并在SIF及SGF缓冲溶液中于37℃进行体外释药研究．结果表明，在pH值较小的缓释介质中药物释放曲线较平缓，释药周期较长，同时最终的平衡释药百分数也较小；随着样品中PEGDA量的减少，释药曲线趋于平缓，释药周期变长，最终的平衡释药百分数成小． 相似文献
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应用Nevanlinna值分布理论,研究了次之一类代数微分方程组的亚纯解,{Ω11／Ω12＝R1（z,w1,w2),Ω21/Ω22=R2(z,w1,w2)其中Ωkl(k,l=1,2）是关于w1,w2,的微分多项式,R1,R2都是w1,w2的有理函数,系数都是z的亚纯函数,获得了不同于单个方程的几个结果。 相似文献
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题目：根据R=U／I这个关系式可知（）．A．当U＝0时,R＝0B．当I＝0时,R的大小不能确定C．当I变大时,U／I变小D．当U变大时,U／I不变解析若从纯数学角度来看关系式R＝U／I,当U＝O时,有R＝0／I＝0;当I。0时,有R＝U／O,其值为无穷大;当八分母）变大时,U／I（分数值）变小．即选项A＼B、C好像都有道理．但是,对于物理学的关系式,不能只考虑数学上是否合理,而不顾及它的物理意义．怎样理解电阻的物理意义呢？门）电阻是导体本身的一种性质,它反映了导体对电流的阻碍作用一电阻始终伴随着导体而存在,它的大小自然由… 相似文献
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利用生石灰-FeCl3体系对硫酸生产的废水进行除砷除氟试验研究，探讨了pH值、三价铁Fe(Ⅲ）浓度、混凝搅拌时间、静置时间等因素对As、F去除率的影响．研究结果表明，当pH=10，三价铁Fe(Ⅲ)浓度为60mg／L、混凝搅拌时间为5min、静置时间为20min时，As、F去除率分别达96.0％和86．6％，废水中残余As、F浓度分别为0.39mg／L和9．9mg／L，均达到国家排放标准． 相似文献
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用火焰原子吸收光谱法测定了云冈石窟石雕风化物中Fe的含量．样品采用HF—HNO3-HClO4消化，用HCl溶解盐类．用标准曲线法测定，浓度在0—10μg／mL范围内与吸光度有良好的线性关系，线性回归方程为A=0．0851c＋0．003，相关系数R=0．9996．相对标准偏差为1．43％，加标回收率为95．6％-109．47％，方法简单、快速、结果满意． 相似文献
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研究了Cu（Ⅱ）对Cr（V）－Mn（Ⅱ）——吐温－80－DAoBM体系（体系1）、Cr（VI）－Mn（Ⅱ）－DApBM体系（体系2）、Cr（VI）－Mn（Ⅱ）－DAmBM体系（体系3）的阻抑作用。它们的均为490nm。体系1线性范围为0．5～5．0μg／25ml,ε＝1．42X105,表现速率常数k＝3．50X10-5／s,表现活仪能Ea＝5．86kJ／mol．体系2线性范围为2．0～7．0μg／25ml,ε＝2.06X105,k＝1．52X10-5／s,Ea＝2．64kJ／mol。体系3线性范围为1．5～6．0μ／25ml,ε＝1．61 X 105 ,K＝2．39X10-5／s,Ea＝11．30kJ／mol。3个体系均可用于生物样品中微量铜的测定,结果满意。 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献
12.
李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。 相似文献
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聂焱 《连云港师范高等专科学校学报》2008,25(4)
孔子作为中国历史上伟大的教育家、思想家和哲学家,他的言语观以仁为核心,以中庸之道为方法论,零珠碎玉般地散见于《论语》和其他论说中。孔子言语论中的得体观可概括为以下几个主要方面:一、强调言语的功用与价值;二、言语必合仁、礼规范;三、言语要知人、言中;四、言语要适合语境;五、言行一致,诚实守信;六、名正言顺则事成;七、既提倡尚文,又主张辞达。 相似文献
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马尔可夫预测法是应用概率论中马尔可夫链的理论和方法来研究各种状态的变化规律,并由此预测状态未来变化趋势的一种方法。农村劳动力的流动受到多种因素影响,可以看作是一个随机的状态过程。马尔可夫链是对农村劳动力的流动预测的一个较好的方法,本文利用马尔可夫链对永兴傣族乡农村劳动力流动趋势进行了预测分析。 相似文献
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枞阳县东部地区方言零声母包括普通话里的部分零声母、r声母和个别l声母;方言η声母是普通话的部分零声母;声母n、l在方言里有混淆不分的现象,但有些音节则区分得很清楚。本文主要就方言声母Ф、η、n和l与普通话相对应的声母进行比较,阐明方音辨正的方法。 相似文献
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教育全球化发展的新动向概述 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪中后期以来,教育全球化发展的新动向主要表现在:教育的国际交流与合作日益增加;教育的国际交流朝着教育贸易方向发展;教育国际交流的主体改变了;世界留学生的规模急剧扩大;教育的国际化使各国教育课程发生了显著变化;教育规模的迅速扩大;教育超越学校教育的范畴;教育向社会的全方位渗透等。 相似文献
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GE Ning 《江苏经贸职业技术学院学报》2006,(4)
违约赔偿责任是债务人不履行债务的后果。各国立法对违约赔偿范围规定不尽相同。违约赔偿原则的适用有利于最大限度地保护非违约方的利益,保障交易安全。根据公平原则,我国的合同法对于完全赔偿权责的适用也作了若干损害赔偿限制性规定。 相似文献
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当前文本阅读研究主要争议的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
文本阅读研究是心理学研究的重要内容,当前研究者特别关注文本阅读过程中有关信息的理解和加工过程,在这一问题上,形成了建构主义理论和记忆基础文本加工理论两种主要争议.研究者为了整合这两种理论争议,又进一步提出了风珑景模型和文本阅读双加工理论这两种理论观点,每种理论都有一定的实验证据,但每种理论也都还有自己的不足,未来的研究中还要对这一问题进行进一步的探讨,从而促进文本阅读研究的进一步发展. 相似文献