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黄建国 《学位与研究生教育》2013,(3):20-22
分析了我国经管类全日制专业学位研究生培养的现状和特点,从课程体系改革、教学方法创新、推行双导师制、注重实践能力和创新能力培养、完善考核评价机制等方面对经管类全日制专业学位硕士研究生的培养进行了积极探索和实践,以确保培养质量. 相似文献
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随着研究生招生规模的不断扩大,我国的研究生教育开始面临着新的问题。对出现的若干新问题进行了初步总结,并结合我校推行两年制硕士研究生培养体系改革的具体情况,从本科教育的教学改革、鼓励更多学生报考本校硕士研究生、提高免试推荐硕士研究生比例、构建研究生组织形式、推动导师教书育人和培养质量的评估等方面出发,对提高研究生培养质量的作用与影响因素进行了论述,为培养高水平的人才体系提供一定的参考依据。 相似文献
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研究生培养的改革与创新探析 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,国家正在推行硕士研究生教育从培养学术型人才为主向应用型人才为主的战略性转变。本文通过提出探索创新"三赢"培养模式,学以致用;探索创新型研究生培养模式,以"多元培养"替代"单一培养";探索创新研究生教学方式改革,提高研究生教学质量,对研究生培养的改革与创新做了探析。 相似文献
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英语专业研究生培养质量调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
罗晖 《成都教育学院学报》2009,23(7):62-66
通过对英语专业研究生培养质量的现状进行问卷调查分析,指出研究生培养质量在课程、管理、研究生学习环境、研究生本人的学习与科研等方面存在的问题。提高研究生培养质量的对策在于：保证必要的物质条件,加强课程的前沿性和应用性,限制导师指导的研究生人数、提高导师的指导能力,加强对研究生培养过程的管理,加强对研究生的引导,推行弹性学制。 相似文献
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介绍了西安交通大学在人文社会学科通过实行学年四段制、提高课程设置质量、推行课程与论文同期进行、将寒暑假改为年休制等措施提高培养效率,进行两年制硕士研究生培养的改革探索及相关思考. 相似文献
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大理学院在研究生培养机制改革方面做了积极的探索和实践。通过加强重点学科和学位点建设、研究生课程建设、研究生科研和实践能力训练、导师队伍建设,改革研究生教育管理体制、研究生招生制度、研究生培养模式和培养机制,建立研究生资助工作体系和研究生教育评估制度,促进了研究生教育质量的提高。但也还存在研究生生源数量不足、质量不高,研究生管理体制、培养模式和培养机制有待进一步改革,导师和研究生教育管理队伍建设有待进一步加强等问题。只有进一步深化研究生培养机制改革,才能更好地适应研究生教育的新要求,全面提高研究生培养质量。 相似文献
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研究生培养创新基地建设与人才培养模式改革 总被引：3，自引：1，他引：2
建设研究生培养创新基地是产学研合作、培养创新型人才的重要途径。本文介绍了研究生培养创新基地的概念、内涵,探讨了人才培养模式特征,阐述了研究生培养创新基地在建设理念、管理制度、激励机制等方面的改革措施及其建设成效。 相似文献
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随着我国社会经济的迅猛发展,国家对农学类研究生培养提出了更高的要求,如何改变现有的农学类研究生的培养模式,以提高研究生的培养质量,是摆在农学类研究生导师和管理人员面前的主要课题。本文在分析了目前我国农学类研究生培养存在问题的基础上,从确立创新型人才培养目标、改革研究生考试方式、加强课程体系改革、改革教学方式、加强研究生导师队伍建设、营造浓厚的学术氛围等六个方面探讨了研究生教育创新型人才的培养模式。 相似文献
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基于江西省农业院校硕士生培养模式的改革需求,从思想政治、基础理论、实践创新和教学环境等方面探索改革效果。紧扣涉农高校总体情况,分析智慧农业建设中高等院校在研究生培养方面存在的不足,提出农业工程专业研究生培养方案的改革措施。 相似文献
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面向北部湾经济区的专业学位研究生创新型人才培养模式探析——以广西旅游管理为例 总被引：1，自引：0，他引：1
专业学位研究生教育是根据当前社会经济发展需要而设立的一种学位教育,它迎合了近年来国家大力倡导的应用型、创新型人才培养的需要。文章就广西旅游管理专业学位研究生创新型人才培养模式构建的要素进行论述,以期为包括广西在内的泛北部湾省区旅游管理专业学位研究生的培养提供参考借鉴。 相似文献
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土木工程非全日制研究生培养对在职人员能力提升乃至整个行业的健康发展具有重要意义。2016年教育部办公厅印发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》,为我国全日制与非全日制研究生一体化教育奠定了基调。基于土木工程专业实际,通过对比美国加州大学伯克利分校、英国帝国理工大学、新加坡国立大学、香港理工大学、同济大学、清华大学等高校土木工程非全日制研究生的培养模式,就土木工程非全日制研究生培养体系的规范和发展提出参考建议。 相似文献
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党的十九大强调,高校教育需要落实立德树人根本任务。在这种形势下,高校需要全面贯彻立德树人的教育方针,开展立德树人教育来适应新时代发展。必须认识到开展研究生立德树人教育是促进个人全面健康发展,提高研究生培养质量,推进社会和谐进步,适应新时代国内外复杂形势的要求。通过分析当前研究生立德树人教育所取得的成效和存在问题,拟构建研究生导师、研究生立德树人教育队伍、研究生主体协同育人模式。 相似文献
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分析医学研究生教育的培养目标及医学生医事法律素质的涵义,并基于提高医学研究生医事法律素质的意义和目前我国医学研究生医事法律素质教育的现状,初步提出了可能有助于提高医学研究生医事法律素质的培养途径。 相似文献
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研究生入党积极分子的培养是提高研究生党员发展质量的关键环节。当前,在研究生入党积极分子的培养中,"重选拔、轻考核"的现象仍然存在,导师未能充分发挥在思想政治教育中第一责任人的作用,党校培养等活动平台缺乏一定实效性,党员引领机制有待完善。在研究生入党积极分子的培养中,必须从当前研究生的特点出发,不断创新培养理念与健全考核标准,进一步丰富培养方式,优化管理模式,从而实现党员培养质量的提升。 相似文献
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在研究生培养机制改革不断深化的背景下,高校研究生社会实践工作要遵循导向性、发展性、自主性和区别性的原则,创新思路、优化载体,打造新形势下研究生社会实践工作模式,不断提高工作的针对性和实效性,有效促进研究生培养质量的提高. 相似文献
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通过对国内外大学本科人才培养模式中的培养目标、培养过程、培养制度以及培养评价等方面进行归纳比较,以期为高等教育人才培养模式的进一步改革提供一些参考。 相似文献
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机械类专业硕士研究生培养模式初探 总被引：2，自引：0，他引：2
分析了当前机械类硕士研究生培养中存在的问题,提出以开放式教学安排、开放式导师组建设、研究生培养基地建设和网络建设为突破口,全面提高机械类硕士研究生的培养质量。 相似文献