共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
知识型员工工作的目的往往不仅仅是为了谋生,更重要的是发墀自己的才能,实现自己的抱负。对于知识型员工,我们就不能仅仅采用物质激励的办法。我们要为其科学的进行职业规划,使其个人目标与行业发展目标紧密结合起来,两者达到高度的统一。 相似文献
2.
高校思想政治工作是一项铸就大学生灵魂的工作,而高校辅导员在这项工作中则担任着极其重要的角色。进入21世纪以来,党和国家越发重视思想政治教育工作,相继出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等相关意见和规定（以下简称“两意见一规定”）,各向等学校结合目自身实际,做了许多卓有成效的措施。但在如何结合个人和组织需要做好职业规划。培养职业化、专家型辅导员方面探索尚且不够,笔者将结合在实际工作经验,谈谈几点思考。 相似文献
3.
高校图书馆应创造一个适合新员工发展的工作环境,为新员工的成长提供条件;新员工也要正确认识自己,不断付出努力。只有从组织和个人两方面着手,才能更好地规划新员工的职业发展,从而实现新员工的个人价值并促进整个高校图书馆事业的和谐发展。 相似文献
4.
大学生职业规划教育是高校提高人才培养质量的重要环节之一。通过分析和研究。找出目前大学生职业规划中存在的问题,并针对问题提出对策,从而促使大学生的知识和能力结构逐步完善,社会责任意识逐步增强,因此做好职业规划教育研究具有十分重要的意义。 相似文献
5.
在高校思想政治教育的工作队伍中,辅导员介于教师和管理人员之间,是高校特殊的政工队伍,是高校思想政治教育的重要力量。他们长期战斗在高校学生工作的第一线,是学生思想、学习、生活上的导师和引路人,直接参与和组织大学生的日常管理和思想教育工作．在人才培养、思想教育、政策宣传、价值观引导等方面起着重要的作用。笔者试从高校辅导员工作角度对高校思想政治工作谈几点自己的体会。 相似文献
6.
随着我国高校的不断扩招,每年都有数百万大学生走出校门,走向社会,然而社会资源有限,国家并没有能力为这些大学生提供足够的就业机会,在这种供需严重失调的情况下,出现大学生就业困难的局面在所难免。在这个大背景中,不少学生开始抱怨社会不公平,他们将就业难的怒火一味的撒到了教育制度身上,认为大学所学东西并无法适应社会的发展需要。有些学生甚至悲观的认为自己大学四年白上了,好多地方因此出现了弃考,弃学的现象。我国的高校教育目的是培养全面发展的人才,使他们在大学中不仅仅能够获得职业技能,更应该使他们的人格得到全面的提升。可是大学生普遍存在功利的心理,他们认为只要大学四年努力学习,毕业后就理应迅速找到理想的工作。但是实践证明,大学生要想找到合适的工作必须提前进行职业规划,这就需要我们对大学生进行科学的职业发展和就业指导教育。那么如何针对大学生进行职业规划和就业指导方面的教育呢？本文将具体阐述清楚。 相似文献
7.
8.
高校辅导员思想政治工作的对象应该是全体学生,但是面对纷繁复杂的思想政治工作,辅导员必须抓住工作的重点对象。当前,高校辅导员思想政治工作的重点对象是处在特殊时期的学生,有特殊困难的学生和有特殊身份的学生。 相似文献
9.
回首田利军13年的CIO历程，可以用“从容不迫”来形容。从最初的MIS，到后来投资数百万的ERP；从外企，再到民企加国企，田利军的职业规划不是盲目的。在提升个人素质的同时，田利军用自己的经历写就了一份“CIO宝典”。 相似文献
10.
职业规划是对职业牛涯乃至人生进行持续地系统地计划的过程,是指个人发展与组织发展相结合,存对个人和内外环境因素进行分析的基础上,确定一个人的事业发展目标,并选择实现这一事业目标的职业或岗位,编制相应的工作、教育和培训计划,在发展变化的环境中,对每一步骤的时间、项目和措施做出合理的安排,并为之不懈地践行。它包括职业定位、目标设定、通道设计等内容。 相似文献
11.
12.
从学生到记者,这个身份的转变,一般会使刚刚进入新闻行业的年轻人拥有一定的优越感和自豪感：记者接触的行业、人物多,看到的新事物、大场面多。但当年轻记者入行一段时间后,看到自己的同龄人做生意赚了钱,或者在单位升了职,可能会在心里产生不平衡。因此,在选择和从事记者这个职业的同时,应该做好职业规划, 相似文献
13.
针对医学期刊青年编辑普遍存在的职业困惑,从职业规划与编辑成长的关系、职业方向定位、知识学习规划、业务提升规划等方面阐述医学期刊青年编辑的职业成长之路,提出医学期刊青年编辑在不同工作生涯阶段中规划的具体方案。给出的职业规划内容及方案可供广大医学期刊青年编辑参考。 相似文献
14.
“辅导员”作为高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,在高校突发事件的应对中起着重要的作用。文章在分析当前辅导员在应对突发事件工作中不足之处的基础上,提出了辅导员在此类工作中运用学校社会工作理论与方法的基本方法和途径。 相似文献
15.
16.
17.
正高校是意识形态最为敏感的地方。高校辅导员职业幸福感体现着辅导员的职业认知、职业素养和职业价值观,是构成辅导员职业动力、职业道德和教育伦理体系的重要基础,体现为辅导员不仅满足于自己日常事务性工作和育人成就感、遵守一定的教育伦理规范,而且对教育伦理具有深切的认同感,将教育伦理作为自己的生命追求去恪守。当功利化、多元化思潮在高校的蔓延,直接冲击着作为学生人生导师的高校辅导员;同时 相似文献
18.
随着互联网技术和信息技术的快速发展,网络信息技术被广泛地应用到人们的日常工作、学习生活中,可以说互联网信息时代已经到来。高校辅导员主要负责学生日常的生活和学习,同时还需要对学生进行思想教育工作,所以,需要高校辅导员具备比较高的职业素养水平和职业能力水平,这样才可以更好地对学生们进行日常管理和思想教育,为社会培养更多的人才。但是,在“互联网+”环境下,高校辅导员遇到了新的挑战,并且对其职业素养和职业能力有了更高的要求。所以,了解“互联网+”环境下高校辅导员职业素养和职业能力现状,并提出相应的完善措施和方法是非常重要且必要的。以此为研究主题,对“互联网+”环境下高校辅导员职业素养和职业能力现状进行了分析探讨。 相似文献
19.
高等院校的政治辅导员,承担着大学生思想政治教育、日常管理、就业指导、安全稳定等重要任务,他们是大学生健康成长的最直接的指导者和引路人。文章从社会、学校、家庭和个人四方面探讨了当前高校辅导员心理压力产生的主要原因,并就如何舒缓高校辅导员的心理压力提出了对策和建议。 相似文献
20.
辅导员利用微博开展学生工作的新模式的推广必然得需要工作对象的鼎力参与。然而,这种模式在推广方面遇到的瓶颈之一就是宣传力度的缺乏,高校也尚无有效地宣传这种模式的机制,这也就造成了一方面是辅导员在苦心＂经营＂自己的微博;但因为缺少有效地宣传机制,另一方面又是学生鲜有知道和参与辅导员微博内容建设的怪现象。 相似文献