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论文以信息共享空间为出发点,介绍了图书馆信息共享空间国内外研究历史,通过对国内外图书馆信息共享空间的研究,提出了图书馆信息共享空间建设的模块化模型;最后对信息共享空间在新的信息技术形势下的发展——学习共享空间进行探讨,并提出了构建图书馆学习共享空间的建议。 相似文献
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从information commons(信息共享空间)入手,对高校图书馆各种共享空间模式的发展轨迹进行梳理,从内涵和特征角度,对高校图书馆共享空间从信息共享空间到学习共享空间和研究共享空间等不同发展阶段的服务模式进行比较。在介绍南非开普敦大学图书馆研究共享空间建设状况的基础上,提出高校图书馆共享空间建设和发展的对策建议。 相似文献
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沈奎林 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2012,(3):67-71
文章介绍了信息共享空间的概念、模式和功能;在分析国内外信息共享空间研究现状的基础上,指出国内
大学图书馆信息共享空间建设应采取渐进式策略;以南京大学杜厦图书馆信息共享空间建设为例,介绍大学图书馆信
息共享空间的建设情况,指出优势和不足,提出具体的解决办法。 相似文献
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文章在对信息共享空间进行可行性分析的基础上,提出了信息共享空间建设规划的实施方案,包括建设目标、物理空间改造、信息共享空间服务方式及信息共享空间运行机制. 相似文献
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王立新 《信息管理(上海)》2008,21(4)
本文概述了“信息共享空间”的基本含义、服务模式和基本特征,探讨图书馆建设信息共享空间开展一站式服务的意义,介绍了武警上海政治学院图书馆信息共享空间建设的背景、规划原则以及实践步骤,并指出今后需注意的问题。 相似文献
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管进 《中华医学图书馆杂志》2008,(3):17-19
简述了信息共享空间的概念、特点及在国内高校图书馆中开展信息共享空间的意义,并从信息共享空间对传统图书馆服务理念的挑战,根据图书馆的实际来建设信息共享空间,信息共享空间对图书馆员素质提出了新要求,构建适合信息共享空间的信息资源体系及信息共享空间对图书馆管理的挑战等5个方面论述了高校图书馆开展信息共享空间的实践。 相似文献
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国内信息共享空间研究述评 总被引：4，自引：0，他引：4
本文从文献年度分布、文献期刊来源和主题分布三方面,对国内2004年—2008年时间段内,关于信息共享空间研究文献进行定量和定性分析,并对当前信息共享空间研究热点做述评,最后总结出我国信息共享空间研究存在的问题及未来研究趋势。 相似文献
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研究型综合大学图书馆信息共享空间的构建-以四川大学江安校区图书馆为例 总被引：9，自引：0，他引：9
在简介了信息共享空间的产生和涵义后,分析了研究型综合大学图书馆信息共享空间的构建要素,以四川大学江安校区图书馆为例,介绍了研究型综合大学图书馆信息共享空间的建设情况、实施效果,并展望了其未来发展。 相似文献
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通过对比国内外信息共享空间的理论研究和实践进展概况,结合我国国情,分析了我国信息共享空间建设进展缓慢的原因,并提出了在我国开展IC建设的建议. 相似文献
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高校图书馆学习共享空间建设初探 总被引：3，自引：0，他引：3
学习共享空间是信息共享空间发展到新阶段的产物,是为满足学生对协作式学习环境的需要而兴起的一种以学生为中心的服务模式。文章简要介绍了学习共享空间的概念、构成和特征,并探讨了学习共享空间的建设原则以及实体环境、虚拟环境和支持环境的建设思路。 相似文献
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高校图书馆信息共享空间构建中的问题研究 总被引：6，自引：0，他引：6
论文在分析信息共享空间对高校图书馆发展的重要作用基础上,详细论述了信息共享空间构建过程中应注意的问题。并提出了一些建议。 相似文献
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学习共享空间是信息共享空间发展到新阶段的产物,其目标是通过协作的方式,多方面地为学习者的知识创造提供更快更准确的学习支持以及一体化的信息服务。文章在总结公共图书馆的社会使命的基础上,结合公共图书馆与大学图书馆在开展学习共享空间方面的对比研究,来探讨公共图书馆构建学习共享空间的必要性、可行性,并提出相应的构建模式与构建策略。 相似文献
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基于信息共享空间服务模式的学科馆员培养 总被引：2，自引：0，他引：2
信息共享空间服务模式是目前图书馆界最流行的一种服务，其核心是资源和服务。而人员的配备及其服务能力却是评价一个信息共享空间服务优劣的决定因素。因此人才培养成为高校图书馆在其建设中面临的一个重大问题。学科馆员因其具有学科专业知识和较高的素质，所以在信息共享空间服务中具有更广阔的发展前景和内在潜力。本文立足图书馆人力资源发展工作，研究如何建立良好的人才培养机制，重新定位学科馆员角色，并加强学科馆员培养，更好地发展和完善信息共享空间服务模式，为广大师生提供全面的信息化服务。 相似文献
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论文介绍拉斯维加斯内达华大学的莱德图书馆在构建信息共享空间过程中的发展历程,包括技术的发展和信息共享空间影响下的服务模式的进步以及可以从案例中学到的经验。 相似文献