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基于可持续成长的农业企业核心竞争能力培育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
可持续成长是企业的终极追求。核心竞争力的培育既是企业短期生存竞争的需要,也是实现长期可持续成长的手段。培育及提升农业企业的组织行为能力、学习能力、创新能力、适应与平衡能力,对农业企业保持竞争优势并实现可持续成长非常重要。 相似文献
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从组织学习能力的角度出发,运用组织学习能力理论这一有效工具,分析知识型服务业组织竞争优势如何在组织学习能力的建立过程中被获取和创造.研究结果表明:组织学习能力与组织竞争优势正相关,组织创新能力在组织学习能力与组织竞争优势的影响过程中起中介作用. 相似文献
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利用复杂性科学的相关理论对企业组织复杂性的来源进行了分析,在此基础上依据社会学习周期的相关理论指出企业组织的根本竞争优势在于对其所面临复杂性的有效管理能力.从产品研发与制造、组织结构以及企业组织文化三个方面阐述了基于组织复杂性管理的企业竞争优势构建的实现途径. 相似文献
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市场导向与组织绩效之间的关系是营销学术界探讨的热点问题。一般认为，市场导向是获取可持续竞争优势的重要方式，并能明显提高企业多方面的绩效水平。借用资源—活动—位置—绩效这一解释绩效差异的理论框架，可以推论，作为企业资源的市场导向能提升组织创新和组织学习活动的效率，带来位置优势／差异化竞争优势，并最终导致满意的绩效回报。此外，这些建构可以相互融合以建立一个有关市场导向、组织学习、组织创新和组织绩效的整合的概念性框架。 相似文献
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IT能力和竞争行动对企业竞争优势的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
IT能否为企业带来竞争优势成了最近二十年学者们争论的主题之一，本文的主要目的就是从资源理论角度建立企业的IT能力与持续竞争优势之间的理论联系。理论分析表明，IT与其他组织资源相互融合产生的企业IT能力与持续竞争优势之间存在正相关关系，而竞争行动使这种关系的中介变量。组织学习作为一种动态能力缓冲了企业IT能力和竞争行动之间的正相关关系。本文最后讨论了本研究的意义和后续工作展望。 相似文献
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基于组织学习的企业核心能力形成机理 总被引：26，自引：0，他引：26
企业核心能力的本质是知识,组织学习是核心能力形成的源泉。本文首先构建了一个“能力塔”来说明组织学习与企业核心能力、竞争优势之间的关系,揭示了组织学习形成核心能力与竞争优势的中间机制,强调了整合与协调在核心能力形成中的支柱作用。接着,对核心能力形成中的组织学习过程进行了剖析,包括常规学习环、能力学习环和战略学习环的分析。 相似文献
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顺承企业知识观理论的核心要义,通过结构方程模型验证集群企业竞争优势与组织学习要素之间的相关关系,进而支持组织学习能力是集群企业获取竞争优势的重要源泉这一论断。 相似文献
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在深入实施创新驱动发展战略的背景下,科技企业的新产品开发成为学界和业界关注的热点。基于动态能力理论,整合必要条件分析(NCA)与结构方程模型(SEM)的混合方法对中国科技企业调查数据进行实证分析。探索组织学习、协调整合能力、重组转型能力、环境不确定性与科技企业新产品开发优势的影响关系。研究发现：组织学习与协调整合能力是新产品开发优势的必要条件;组织学习正向影响新产品开发优势;协调整合能力与重组转型能力分别在组织学习与新产品开发优势之间起部分中介作用,并共同发挥链式中介作用;环境不确定性分别正向调节“组织学习-新产品开发优势”与“重组转型能力-新产品开发优势”之间的关系。研究结论为“动态能力与竞争优势”这一学术对话提供了新的见解,深化了当前文献对新产品开发优势形成机制的理论认识。 相似文献
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合作学习、组织柔性与创新方式选择的关系研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文针对企业在快速变化环境下出现的创新不确定性增加的问题和目前相关理论研究的不足,在基于资源和基于能力理论的基础上,利用组织学习和技术创新等相关理论,分析了合作学习对组织的资源柔性、能力柔性的影响作用;并对资源柔性和能力柔性如何影响创新方式的选择,如何降低创新风险以提高持续竞争优势进行了深入探讨。 相似文献
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选取美国13家孔子学院作为研究样本,通过结构化问卷、深度访谈、个案研究以及实际调查等多种研究方法搜集孔子学院中相关变量的数据并展开具体的实证研究;对跨文化情境下孔子学院中个人及组织层次的跨文化学习能力变量与跨文化活动绩效变量之间的影响机制展开深入分析,并对跨文化组织核心竞争力提升提出了相应建议。 相似文献
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复杂系统视角下的组织学习动态过程研究 总被引：1，自引：0，他引：1
组织是一个具有无尺度网络结构的复杂系统。组织学习作为组织获取核心竞争力和可持续发展能力的重要手段,是一个动态的过程:从组织学习发生的载体来看,主要有个人、团队和组织等三个层次;就组织学习发生的方式来看,包括单环学习、双环学习和三环学习等三种模式;而从组织学习过程本身来看,则分为直觉感知、解释说明、归纳整合和制度化等四个子过程。本文在系统回顾相关研究成果的基础上,从复杂系统的角度对组织学习过程进行了系统的模型整合和创新,对复杂系统环境下如何构建学习型组织的可能遇到的障碍进行了一系列的分析。 相似文献
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如何利用知识管理来形成企业的竞争优势,已成为目前学术界和企业界探讨的热门话题之一。论文以长三角地区167家企业为调查对象,对学习导向、知识管理能力、组织创新和竞争优势的关系进行实证研究。研究结果表明:学习导向包含团队导向、记忆导向、信息导向、市场导向和系统导向等五个维度;学习导向各维度均对知识管理能力产生显著的正向影响,其中,团队导向和市场导向对知识管理能力的影响作用尤为明显;知识管理能力并不对竞争优势产生直接影响,而是要通过组织创新的完全中介作用对竞争优势产生间接影响。 相似文献
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动态能力的理论分歧在于其对竞争优势产生直接影响还是间接影响。组织惯例是动态能力的核心,揭示其在不同环境不确定水平下与竞争优势的关系,对解决动态能力理论分歧非常重要。鉴于惯例本身的复杂性和抽象性,以惯例视角探究企业竞争优势的衍生路径研究并不多见。本文在揭示惯例本质及其衍生机理的基础上,以分组方式分别探究了不同环境不确定水平下,组织惯例更新与竞争优势之间的关系。实证结果表明：组织惯例更新是组织学习的结果。在适度的外部环境下,惯例更新对竞争优势产生积极影响。但在高度变化的外部环境下,惯例修正行为对竞争优势没有显著影响,惯例创造行为却会对竞争优势产生负面影响,此时的动态能力并不是竞争优势的直接来源。 相似文献
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战略人力资源管理是企业取得绩效均势的重要途径。然而,现有研究却并未回答在不同生命周期阶段战略人力资源管理内部实践是否对绩效具有同样的影响路径这一问题。研究基于400余家科创企业,从能力-动机-机会（AMO）三个层面探讨了不同生命周期阶段下战略人力资源管理对组织绩效的影响路径。研究发现,初创期科创企业AMO战略人力资源管理通过双元学习能力与人力资本的连续中介作用影响组织绩效;而发展期与成熟期科创企业则仅通过双元学习能力的中介作用影响组织绩效。研究在资源-能力整合框架下厘清了不同发展阶段AMO战略人力资源管理对组织绩效的差异化影响机制,这为管理实践动态配比组织资源与能力提供了参考借鉴。 相似文献
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由于在技术能力、市场能力和资源禀赋上与成熟的大中型企业有明显差距，科技型小微企业在获取外部知识的重要手段--组织学习上也可能与成熟的大中型企业有所不同，而其针对技术、市场和资源的战略导向对于组织学习的前导影响也值得进一步探讨。基于对佛山市364家科技型小微企业的调查研究，分析结果显示科技型小微企业的组织学习在系统构成上比一般的组织学习过程要更为简单，仅包括知识获取、知识诠释、知识整合和知识应用四个子过程；在与战略导向的关系中，技术导向和市场导向对科技型小微企业的组织学习均具有显著的正向影响；组织学习除了对科技型小微企业的竞争能力具有正向影响，同时还在市场导向和技术导向对竞争能力的作用中分别发挥着完全的中介效应和部分的中介效应。 相似文献