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1.
全面建设小康社会与农村学校体育的发展 总被引：7，自引：0，他引：7
通过文献资料、专家访谈、实地考察等方法探讨了全面建设小康社会对农村学校体育发展的积极影响和抓好农村学校体育的发展对小康社会建设的促进作用，并指出了在全面建设小康社会之际农村学校体育存在的问题，同时针对问题提出了几点建议。 相似文献
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提高体育消费与全面建设小康社会 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料、逻辑分析等方法，分析了国内外体育消费基本现状，探讨了提高体育消费在全面建设小康社会中的作用，提出了在全面建设小康社会中如何提高体育消费的策略，为此时期我国体育消费发展政策的制定提供参考。 相似文献
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全面建设小康社会进程中大众体育文化与社会经济发展的相互关系研究 总被引：5，自引：0，他引：5
本文从社会学和文化学的视角对我国全面建设小康社会进程中大众体育文化与社会经济的相互关系进行了分析探讨。结果表明：在全面建设小康社会进程中迫切需要加快体育的社会化进程，体育社会化进程的内在动力来自于社会经济的发展。在全面建设小康社会进程中的大众体育文化与社会经济的发展存在着必然联系，一方面，社会经济的发展对全面建设小康社会进程中的大众体育文化有着巨大的支撑作用；另一方面，全面建设小康社会进程中的大众体育文化已成为促进我国社会经济发展的强大动力。 相似文献
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体育文化在全面建设小康社会中的价值 总被引：12，自引：0，他引：12
从体育文化与社会发展的关系角度，讨论了小康社会人们生活的基本状态以及体育文化目标。并在此基础上着重探讨了新时期体育文化在全面建设小康社会中的价值。 相似文献
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社区体育管理含义、内容与原则的再认识 总被引：11，自引：0，他引：11
从社区体育管理的含义、内容与原则等方面进行分析研究，探索在全面建设小康社会进程中，社区体育发展与管理的基本规律，对社区体育进一步发展产生积极影响。 相似文献
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基于小康社会小康体育内涵的研究 总被引：7，自引：1，他引：6
党的十六大报告给我们描绘了全面建设小康社会的宏伟蓝图，在这宏伟目标的体系下，探讨了小康体育的内涵、特征，发展小康体育的目标及实施小康体育的措施。认为发展小康体育应是群众体育、竞技体育、体育产业的协调发展，共同满足广大群众多元体育文化需求。 相似文献
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落实科学发展观,促进全面建设小康社会与体育的协调发展 总被引：2，自引：0，他引：2
在阐述小康社会新内涵、生活方式的变化是发展体育事业的动力以及全面建设小康社会对促进体育事业发展的影响的基础上，对落实科学发展观，促进全面建设小康社会与体育的协调发展提出3条对策：切实加强体育制度创新的力度，积极探索国家办体育的多种形式；解放思想，与时俱进，开创非公有制体育发展的新局面；落实科学发展观，求真务实，建立与社会经济相适应的体育管理机制。 相似文献
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体育以其特有的功能,在全面建设小康社会中发挥着不可替代的作用。全面建设小康体育社会是富国强民和实现世界体育强国的要求,是贯彻“三个代表”重要思想的体现。发挥体育的教育功能,为全面建设小康社会提供精神动力。全面建设小康社会目标的确立为体育促进人的全面发展奠定了坚实的经济和社会基础。将促进体育休闲产业的快速发展和全民健身活动的深入开展,同时将充分发挥学校体育在学校素质教育中的功能。 相似文献
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学校体育是社区体育发展的依托 总被引：7，自引：0，他引：7
我国社区体育建设还处于初级阶段,体育场地设施、体育师资、体育管理人才等资源比较匮乏,许多因素制约了社区体育建设发展的步伐。而学校体育场地设施和师资力量等比较丰富,且没有得到充分的开发利用,学校体育资源浪费现象普遍存在。现阶段大力推进社区体育的建设和发展,提高全民健康水平,还需要依托辖区内学校丰富的体育资源来促进社区体育的发展。 相似文献
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体育社会学对运动训练学的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
从三方面论述了体育社会学对运动训练学的影响。从概念上对社会学、体育科学、体育社会学进行了比较。体育社会学对竞技体育的冲击力主要从竞技体育的功能、竞技体育异化来体观。重点论述了体育社会学在运动训练领域需要研究的问题。竞技体育是通过运动训练和比赛表现出来的，正确处理好体育社会学与运动训练的关系，是竞技水平提高的重要前提和保证。 相似文献
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我国学校体育教材内容改革初探─—竞技运动项目教材化的改造分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对目前学校体育教材照搬竞技运动项目所产生的弊端，分析了改造竞技运动项目教材作为学校体育教学内容的可行性，为学校体育教材内容的改革提供了抛砖引玉的作用。 相似文献
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在对运动教育模式的内涵进行阐述的基础上,从6个方面对其在大学体育课程中实施进行可行性分析:运动教育模式促使大学体育课程成为有机的整体;大学体育课程结构体系给予运动教育发挥的空间;培养学生运动特长和体育文化素养;提升学生社会适应性;培养学生团队精神、竞争意识和创新能力等。并提出以运动教育模式建构学校的体育课程。 相似文献
15.
集大体院办学模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对集大体院的办学指导思想、课程体系的改革与重组进行了探讨,就如何拓宽专业口径,培养复合型人材、保持竞技体育特色,如何发展体育产业、建立健全教育实习基地、社会实践基地和产学研一体化等问题提出了改革思路。 相似文献
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浅谈高校学生终身体育意识的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
终身体育是深化学校体育改革,顺应社会发展的要求而所产生的一种较全面和完善的体育教育思想。高校体育,在培养学生终身体育思想方面具有关键性的作用。对学生进行终身体育意识的培养应抓住“一个关键”,贯彻“两个必须”,为奠定大学生终身体育观打下坚实基础。 相似文献
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试论特殊体育学的内涵与外延 总被引：17，自引：2，他引：15
张加贝 《武汉体育学院学报》2003,37(6):56-58
特殊体育学是一门相对新兴的体育学科。通过比较特殊体育和常规体育的不同，认为特殊体育学具有5个属性：服务于体育运动能力显著低于同年龄正常人平均水平的特殊群体，个案化，多课堂，适应性和综合性。特殊体育学的广义外延是，为那些体育运动能力显著地低于同年龄人平均水平的任何群体的人提供体育服务。根据特殊体育学的主要服务对象属性，特殊体育学的狭义外延是，为那些体育运动能力显著地低于同年龄中小学学生平均水平的在校残疾学生提供体育服务。 相似文献
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文章运用文献资料法,研究了我国龙狮运动对校园体育文化的影响。结论认为:龙狮运动的竞技化发展丰富了学校竞技体育的内容;龙狮运动的文化内涵深厚了校园体育文化;龙狮运动的民族性、传统性加强了校园体育文化的教育功能。 相似文献
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西方发达国家社区体育对我国高校体育社会化进程启示之研究 总被引：17，自引：0，他引：17
在西方发达国家中 ,社区体育与学校体育有着密切地联系 ,它们已将学校体育有效地纳入到了社会体系。运用文献资料法、比较分析法和调查法分析研究了欧美国家和日本的社区体育 ,找出我国高校体育与社会体育的契合点 ,为进一步深化高校体育改革 ,促进高校体育社会化进程提供借鉴。 相似文献