共查询到17条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
总结缩略语的3个特点,即全称多样性、来源多样性、形式多样性,并对《英文超级科技词表》中同义术语归并时缩略语的处理方法进行研究,归纳出直接同全称对应归并处理、添加全称限制、添加范畴限制、基于词频大小选择性归并等4种处理方法;讨论叙词表中缩略语作为优选词和非优选词的原则、缩略语对检全率和检准率的影响以及缩略语范畴号重复性等问题。 相似文献
6.
对比分析国际标准ISO 25964-1、美国标准ANSI/NISO Z39.19-2005、中国标准GB/T 13190-1991中优选词的定义,总结优选词的4个特性,即抽象性、唯一性、关联性、可变性;并对《英文超级科技词表》构建过程中概念优选词选择方法进行研究,归纳4种优选词选择方法,包括基于来源叙词表、基于文献词频大小、参考中文叙词表以及参考专业人员和用户的推荐;最后讨论优选词选择过程中多种方法的加权,英文术语翻译多样性,词频类型的优先级以及优选词的可变性等问题。 相似文献
7.
8.
9.
10.
高速铁路领域本体构建方法研究 总被引:6,自引:1,他引:5
目前已有的本体构建方法并不适合高速铁路领域的实际情况.本文在研究本体的两大构建方法即本体工程和基于叙词表的本体构建方法的基础上,从高速铁路领域知识由多学科构成的实际情况入手,并在专家构建的<高速铁路范畴表和主题词表>的基础上,提出了一种基于范畴表和主题词表的多专业领域本体构建方法.文章对此方法进行了详细阐述,然后以此方法为指导构建了高速铁路各专业本体并将其初步合并为一个统一的高速铁路领域本体.对本体构建工具的选择、专业本体构建原则和多专业本体合并方法进行了阐述,并以动车组专业本体构建为例说明了专业本体的构建过程. 相似文献
11.
《中国图书馆分类法》(第5版)“农业经济”类目存在的问题及修订建议 总被引:1,自引:1,他引:0
《中国图书馆分类法》(以下简称《中图法》)(第5版)在“农业经济”类目设置上对《中图法》(第4版)存在的问题(如类名规范、类目设置、类目注释等)进行了改进,但仍存在一些不足,如类名不一致、某些类目使用的频率低、类目注释不完善等。《中图法》类目设置应充分考虑农业经济学的学科体系、农村实际发展情况及农业经济相关文献的出版发行现状等因素,明确上下位类的关系,这样才能使分类体系更加科学、合理,类名更加规范,注释更加简洁,便于编目人员准确分类。 相似文献
12.
《中国图书馆分类法》(第5版)中农业科学类的修订在类目编排上更具科学性和实用性,符合农业学科的发展现状与前景,反映了我国农业生产面临的现实问题。但其仍存在一些不足之处,如农产品加工相关类目设置仍需调整,个别类目在分类标准上缺乏一致性,词频较高的类目"+"号使用不当。 相似文献
13.
《中国图书馆分类法》(第5版)"世界地区表"(以下简称"5版世地表")对类目进行了全面、系统的增补和修订,使其在科学性和实用性方面有了进一步的提高。但客观地说,修订后的"5版世地表"仍存在着某些类目设置不够科学、规范等明显疏失,如有些国家的上位类地区归属不够周延、"196.1"至"196.8"的类名不够规范、地区类名表达不够充分、"512俄罗斯及苏联"类目的注释不够准确、"18海洋"类目设置不够完善等,尚有待于再版修订时加以改进和完善。 相似文献
14.
《中国图书馆分类法》(第5版)类目设置的瑕疵 总被引:1,自引:0,他引:1
<中国图书馆分类法>(以下简称<中图法>)(第5版)在<中图法>(第4版)的基础上对类目设置进行了大量的修订,但仍存在瑕疵,例如,部分类号、类名不一致,类名与学科体系不对应,类目和注释清晰度不够,整体与部分不统一,上下位类目概念不清,类目设置不合理,等等.产生这些瑕疵主要是由于编制过程中存在着发展与稳定、集中与分散的矛盾,编制工作量大、条块分割严重,存有学科发展的不可预测等问题,因此,在<中图法>以后的修订中需要注意处理好以上这些问题. 相似文献
15.
AbstractNearly 25 years have elapsed since the last comprehensive measure of the percentage of academic libraries that employ the Dewey and Library of Congress systems of classification. To provide updated statistics, the researchers surveyed all 3793 academic libraries via their online catalogs. The findings indicate that the use of Dewey has declined over the past four decades. Teachers’ Colleges and Community Colleges in particular have higher rates of Dewey use than large research or professional universities. This information may help support academic library reclassification decisions. 相似文献
16.