共查询到20条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
<正> 在体育教学中,学生注意力是否集中,不仅牵涉到体育课教学任务的完成,而且还影响着伤害事故的发生。因此在体育教学中正确运用注意规律,对提高教学效果起着十分重要的作用。 一、何谓注意规律 注意是心理和行为的始端,是人的心理活动对一定对象的指向和集中。然而,注意本身并不是一种独立的心理过程,而是存在于感知觉、记忆、思维等心理过程中的一种共同的特性。例如学生正在课外活动时,学生的“嬉戏或喧闹”突然中止,就会引起教师的注意。又如在 相似文献
2.
运用注意规律去组织教学,提高体育教学质量有着非常重要的意义。本文对体育教学中学生注意的外部表现、影响注意的主客观因素,以及如何利用规律组织体育教学进行了初步分析和探讨。 相似文献
3.
注意是心理活动对一定对象的指向和集中。本文论述了无意注意在体育教学中的运用；有意注意在体育教学中的运用；无意注意、有意注意转换的规律在体育教学中的运用；注意的训练方法。有了良好的注意力，才能保证教学活动顺利完成。 相似文献
4.
吴思梁 《上海体育学院学报》1985,(2)
心理学是一门基础理论学科,同时又是一门具有广泛应用价值的应用学科。在近几年的中学体育教学中,我运用心理学中“注意”这个规律进行教学,取得了一些成效。一、运用无意注意的规律组织教学体育教学大多是在操场上进行的。学生站位分散,教师兼顾的范围大,传播的音量相应减弱;又受到天气、环境等各种影响,这些都不利于教学的顺利进行。 相似文献
5.
艺术教学法是体育教学中的一项重要手段，为探讨体育教学艺术性规律，进一步提高教学质量，简述了体育艺术教学法的一般规律、主要特征、实践意义。体育教学实践中，应努力研究探讨、运用艺术教学法，提高教学质量。 相似文献
6.
集中学生的注意力是体育教学过程中的一个必要条件。如何运用注意规律于体育课堂教学中,营造浓烈的学习气氛,是衡量教师教学水平高低的一个重要指标。同时,它也是体育课堂教学质量高低乃至体育“素质教育”成功的关键。 相似文献
7.
试析体育教学中同辈团体对中学男生勇敢顽强意志行为的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
教育科学的研究表明,在教学过程中不仅要发挥教师的主导作用,还应充分注意学生这一主体的特点。由于同辈团体是影响学生心理发展的重要因素,因此,运用社会心理学等学科的方法对同辈团体在体育教学中的作用进行研究,有助于我们认识体育教学过程中对学生进行思想品质教育的特点和规律。本文试图运用社会心理学中关于“社会助长”(Social Facilitation)现象的研究方法,就学校体育教学中同辈团体对形成学生勇敢顽强等意志品质的作用进行探讨。 相似文献
8.
唐永亮 《体育科技文献通报》2013,21(9):79-79,129
足球游戏教学,就是在足球教学过程中充分发挥足球游戏特性与优势所进行的一系列足球教学活动。足球游戏重要的优势在于能够营造一种良好的学习氛围,创设适宜的足球运动环境,使得足球教学更富有娱乐性与趣味性,它是足球教学中的一种重要的教学方式与运动手段。本文将结合目前高校体育教学现状,就足球游戏教学在足球教学中的积极意义、应用过程以及注意问题进行集中阐述。 相似文献
9.
浅谈多媒体技术在体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文采用文献资料法和通过体育教学实践的方法,研究了当前体育教学中多媒体技术运用的意义、方法和需要注意的问题。结果表明,由于多种原因的制约,多媒体技术在体育教学中的运用有待于进一步提高。本文就此谈了一些看法和建议。 相似文献
10.
注意是指人们的心理活动对一定对象的指向和集中。在体育教学中学生们对教学过程的注意程度往往决定着教师教学的效果。跨栏跑是一项较为复杂的运动项目,在跨栏跑的教学中,不同的教学阶段充分利用注意规律常常会起到事半功倍的效果。一、教学开始阶段注意规律的运用跨栏跑教学的初期,学生们在心理上对于新教材的学习会产生一种跃跃欲 相似文献
11.
12.
13.
教学中教师普遍采用“提问”,“提问”是检查教师和学生学习效果的一个重要手段。如何在体育教学中抓住时机,恰到好处的提出问题。充分发挥提问在体育教学过程中的作用,是值得认真探讨的。根据体育教学规律和特点,按照体育课的类型和结构,运用“提问”应把握好四种时机: 相似文献
14.
15.
试论体育教学中学生的心理训练 总被引：1，自引：0，他引：1
作为学校教育一个重要组成部分的体育教学,在其整个教学过程中,学生随时都会产生各种心理矛盾。因此,它不仅要遵循人体生理机能的活动变化规律和体育动作技术形成的规律,还必须讲求心理学方法,遵循学生的心理活动规律,运用心理训练的手段,使学生不断克服体育教学中产生的心理矛盾,发展学生良好的心理品质和素质。本文主要论述心理训练在体育教学中的作用和意义以及体育教学中对学生进行心理训练的几种有效方法。 相似文献
16.
体育教学是把身体练习和思维活动紧密结合起来的一种教学活动。从这个意义上说:教学难度大于文化教学,再加上体育课多室外进行,常会受到场地、天气、器材设备、周围环境等因素影响,引用“无意注意”规律的特性穿插于课的始终不仅能集中学生的注意力,而且能调动学生学习的积极性,对体育知识、技能产生渴望得到的意向。 相似文献
17.
18.
体育教学有两种目的,一是增强学生的身体素质,二是让学生养成热爱运动的好习惯。然而,体育教学还存在一定程度的问题,需要采取有效的教学方法使学生感受到体育教育的趣味性、知识性及娱乐性。游戏教学法对体育教学有重要的影响作用,而足球教学作为体育教学中的重要组成部分,需要加强游戏教学法在足球教学中的运用,使其发挥有效的促进作用。本文就游戏教学法在足球教学中的运用及存在的问题进行研究,探讨其在足球教学中的重要作用。 相似文献
19.
20.
刘凯 《体育科技文献通报》2009,17(6):25-25,66
少年儿童的足球训练一直是我国许多的体育教学工作者不断研究的问题。为了能够摸索出一套理想的教学方法,本人根据自己在专业实习中所遇到的各种问题,结合体育教学的相关教材、资料,运用理论联系实际的方法,通过对少年儿童身心发育的规律、运动技能形成的规律以及足球技、战术的研究归纳出了现代教学中对少年儿童进行足球阶段训练所要注意的各种问题及训练方法。 相似文献