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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
中国图书馆学应加强理论原创性   总被引:10,自引:0,他引:10  
本文反思了中国图书馆学理论建设和发展的深层次历史和现实问题,提出应加强中国图书馆学理论原创性的研究。  相似文献   

2.
论文首先介绍本土化理论和原创性理论,介绍图书馆学情报学理论的研究概况,以图书馆的人文观念研究、服务观念研究和知识观念研究为切入点,着重论述“个性化价值”在图书馆学情报学的本土原创性发挥系统中的理论介入情况,即图书馆个性存在的必要性、个性化图书馆学的存在与分析、个性化动力推动图书馆学理论建设的发展.  相似文献   

3.
中国图书馆学研究规范问题探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
探讨中国图书馆学研究“原创性”与“后继性”研究的基本含义及具体衡量标准,尝试对“原创性”图书馆学研究着重提出新领域、新视角和新方法。“后继性”图书馆学研究认为应将“继续性”研究和“争论性”研究作为评判依据,试图为中国图书馆界评判图书馆研究成果有无价值及价值高低提供具体标准,以利于中国图书馆学研究的健康发展。  相似文献   

4.
我国图书馆学原创性研究初探   总被引:3,自引:0,他引:3  
图书馆学研究可分为原创性研究和继发性研究。是否具有首创性、导引性和实践性,是区别原创性研究和继发性研究的主要标准。社会转型时期我国图书馆的改革和健康发展特别需要原创性研究。表述方式、思维方式和方法论的贫乏是我国图书馆学研究原创性不足的主要表征。原创性不足的原因是多方面的,我国图书馆学研究应在科研管理体制、立项、评估和奖励等方面做出重大改革,以尽快进入原创导引的时代。  相似文献   

5.
中国百余年图书馆学研究中的“拿来主义”,导致学术原创性的缺失,并使得当今中国的图书馆学研究完全处于低势住的“入超”状态,没有资格对其他国家输出研究成果。事实上,西方科学和人文这两大图书馆学话语都有不足,中国古代图书馆学思想适可以弥补其缺撼。中国学者只有有了输出意识才能真正走向原创性的学术诉求之路,只有坚守自己的身份立场才能建构“中国制造”的图书馆学原创理论。  相似文献   

6.
图书馆学研究原创机制探析   总被引:2,自引:0,他引:2  
我国图书馆学研究成果原创性缺失的主要原因有:学术研究的功利性、图书馆学研究大众化、研究的原创机制薄弱、出版环节失控、学科积累不足。呼吁构建图书馆学原创机制和构筑图书馆学原创管理体系,建立图书馆学原创联盟,参与国际交流与合作,建立专职的图书馆学原创队伍,建立原创研究基金和学术成果原创性评价机制。参考文献5。  相似文献   

7.
图书馆学专门方法研究内容的拓展与研究方法创新   总被引:3,自引:0,他引:3  
图书馆学专门方法的研究是图书馆学理论研究的核心内容,目前图书馆的工作实践面临着全新的信息环境,图书馆学研究内容正在拓宽,但专门方法的理论研究现状没有跟上实践环境的变化,不能有效指导实践,本文在此分析的基础上,提出了图书馆学专门研究方法的创新途径。  相似文献   

8.
关于我国图书馆学理论研究几个问题的思考   总被引:9,自引:1,他引:8  
本文分析了我国图书馆学理论研究中存在的问题,提出要从三个方面加强图书馆学理论研究,促进图书馆学发展.即积极开展图书馆学理论的评价与批评活动;正确处理图书馆学理论研究方法的引进与创新的关系;进一步做好图书馆学研究理论联系实际的工作.  相似文献   

9.
对图书馆学基本理论建设与发展的几点看法   总被引:3,自引:0,他引:3  
改革开放以来,我国图书馆学基本理论研究和图书馆学学科建设取得了前所未有的发展,提出了许多新理论、新概念和新观点,但公认为、有重大理论突破的不多。论述了这方面取得的成绩,分析了存在的问题,并提出了今后的努力方向。  相似文献   

10.
本文首先阐述了提出我国档案学理论原创性研究的理由,档案学理论原创性研究的内涵以及对档案学发展的意义,中国档案学理论原创性疲软的原因。提出了应该从理论性和实践性两个方面去衡量档案学理论是否具有原创性。  相似文献   

11.
关于图书馆学基础研究的若干思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
当代中国图书馆学基础研究的不足,在于对专业活动基础研究缺乏全面的认识,影响了专业活动的健康发展.需要关注当代环境下图书馆社会职能的科学认定,清晰界定当代图书馆专业活动的范畴,切实加强对图书馆创新工作方法的归纳与提炼.这是中国图书馆学基础研究面临的挑战,也是学科和事业发展的需要.  相似文献   

12.
2010年图书馆学学术进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
2010年图书馆学研究热点集中在下述九个方面:基础理论研究、《公共图书馆法》立法研究、公共图书馆研究、数字阅读与移动图书馆研究、图书馆服务创新研究、信息素养教育与文献检索课实证研究、图书馆知识产权管理研究、公共部门信息增值利用研究以及文华图专与文华精神研究等.  相似文献   

13.
LIVING LIBRARY对大学图书馆服务创新的启示   总被引:20,自引:2,他引:18  
对近几年国内外兴起的一种全新的图书馆服务方式与服务理念Living Library进行了全面介绍与阐述。分析了国内外的发展趋势及其社会效应,以及对我国大学图书馆服务创新的启示,提出了Living Library的服务模式,是我国大学图书馆构建学习与科研、创新与分享、文化与传承、静态与互动的知识文化环境与交流平台的良好发展契机。  相似文献   

14.
改革开放30年图书馆学基础理论研究回顾与思考   总被引:9,自引:2,他引:7  
近三十年来,我国图书馆学基础理论研究的发展可以归纳为一次对经验描述的历史传承和两次关于研究范式及研究重心的重大转折.图书馆学理论创新集中体现在关于研究客体的认识和图书馆活动主体的自省两大方面.但是与此同时,图书馆学基础理论的研究中还存在理论脱离实际、实证研究方法不足和缺乏学派研究模式等缺陷,未来还需要继续鼓励学科争鸣、拓展国际化研究视野、加强理论与实践的结合、保障人文与科学并重.  相似文献   

15.
珠三角数字图书馆联盟的创新性与实践研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着珠江三角洲地区的快速发展,珠三角出现了多个数字图书馆,但受限于体制与版权法等诸多因素,造成了公共、高校、科技三大系统图书馆数字化资源购置重复,使用范围受限,利用率极为低下。为了解决这种情况,提高资源利用率,节约经费,在广东省文化厅、财政厅、教育厅、科技厅的领导下,广东省公共、教育、科技系统图书馆强强联合,建成珠江三角洲数字图书馆联盟。这一组织的成立,在六方面实现了创新,并且通过近一年的实践,取得了突出的社会效益,改善了珠三角地区数字化资源的建设与使用现状,实现了建立联盟的初衷。  相似文献   

16.
珠三角数字图书馆联盟的创新性与实践研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着珠江三角洲地区的快速发展,珠三角出现了多个数字图书馆,但受限于体制与版权法等诸多因素,造成了公共、高校、科技三大系统图书馆数字化资源购置重复,使用范围受限,利用率极为低下。为了解决这种情况,提高资源利用率,节约经费,在广东省文化厅、财政厅、教育厅、科技厅的领导下,广东省公共、教育、科技系统图书馆强强联合,建成珠江三角洲数字图书馆联盟。这一组织的成立,在六方面实现了创新,并且通过近一年的实践,取得了突出的社会效益,改善了珠三角地区数字化资源的建设与使用现状,实现了建立联盟的初衷。  相似文献   

17.
《中国图书馆学报》创刊50年来,形成了多方面的优良传统:理论与实践并重;发挥理论导向作用;培养作者队伍;广阔的办刊视野;坚持双百方针,等等。50年来,在引领学术潮流、推动事业发展、促进理论创新、增进中外交流,以及培养专业人才等方面,均取得了辉煌成就。  相似文献   

18.
我国图书馆业务流程管理机构的变迁   总被引:7,自引:0,他引:7  
我国图书馆的业务流程管理活动最早可以追溯到商周时期对原始图书馆的管理,经历了以物质流为基础,以信息流控制物质流,物质流、信息流相混合,并向着以信息流为基础的业务流程管理模式发展的过程。本文主要用图表的方式来勾画我国图书馆业务流程机构设置的变迁轨迹及发展方向。  相似文献   

19.
我国图书馆理论原创性问题探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
在介绍图书馆理论研究原创性的内涵与特征的基础上,对我国图书馆理论研究中原创性缺失及其归因进行分析,提出增强图书馆研究的历史使命;强化问题意识;增强学术研究的实践关怀;建立正确的学术研究评价指标;增强原创意识,拓宽原创视野是使我国的图书馆理论研究尽快进入到原创导引时代的策略。  相似文献   

20.
[目的/意义] 当今世界处于百年未有之大变局,中国处于近代以来重要的发展时期。在新形势下,“在正本清源上展现新担当,在守正创新上实现新作为”成为中国社会科学建设发展的新使命。在新时代的潮流下,中国图书馆学学科建设发展需要坚守初心、清醒立场、明确方向。[方法/过程] 从价值观判断的角度,厘清辨析图书馆学专业考生、图书馆学专业教师、图书馆界从业者三种不同立场的需求、看法、希望,回顾中国图书馆学学科的建设初心、发展历程、根本任务,探讨新时代图书馆学学科建设的发展方向。[结果/结论] 图书馆事业建设的根本任务是满足国家文化发展需求。图书馆学学科的发展既不能以欧美模式为参照,也不能以满足考生、教师、业界意愿为目标,而是以面向国家文化发展需求建设为重任,扎根中国大地,坚定四个自信,走中国道路,为国家培养图书馆事业的专业人才和未来建设者。教师是学科建设的践行者,是学生树立正确价值判断的引领者,必须坚持立德树人。学生、教师、业界应当携手同心、守望相助,共同爱护图书馆事业和专业教育,为繁荣中国图书馆事业提供正能量。  相似文献   

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