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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 343 毫秒
1.
大学新生班级管理直接关系到学生的成长、班级的发展和学校的整体发展,是大学辅导员和新生班主任最为重要的工作。文章从充分利用班主任助理、入学教育和军训、班级建设和班主任面对面聊天四个方面对做好大学新生班级管理做了一些探讨,为新生辅导员和班主任提供参考。  相似文献   

2.
高校学风建设的展开主要是由学生工作配合教学工作完成,而学生工作具体是由辅导员和班主任合作完成。但是目前现阶段我国高校辅导员和班主任在学风建设中尚存在如工作职责分配不明、理论修养欠缺等问题,更需要在明确分工、利用教风带学风等方面更好地推动高校学风建设。  相似文献   

3.
高校学风建设的展开主要是由学生工作配合教学工作完成,而学生工作具体是由辅导员和班主任合作完成。但是目前现阶段我国高校辅导员和班主任在学风建设中尚存在如工作职责分配不明、理论修养欠缺等问题,更需要在明确分工、利用教风带学风等方面更好地推动高校学风建设。  相似文献   

4.
本文以作者做班主任工作以来的心得体会为基础,结合当前学生的新情况、新特点,以及新形势对班主任工作的要求,对班主任工作的思路调整和创新的工作方法做了一个小结。主要从四个方面,即因材施教、相信班干部、多和辅导员沟通以及重视榜样的力量,阐述了对班主任工作的一些新认识和理解。  相似文献   

5.
在高等院校中,教师班主任运行机制是管理学生工作最常见的状态,然而当前教师班主任运行机制频频出现问题,辅导员助理管理运行机制应运而生.经过了探索与实践,逐步形成学生事务工作的新机制,对高等院校的生存和发展有着重要意义.本文以宁波大红鹰学院为例,针对辅导员助理运行机制进行了实证分析.  相似文献   

6.
高校的班主任和辅导员既是第一线的教师,基层学生工作者,是集高校教师和高校基层学生工作干部双重身份于一体的德育教育工作者。对于一所既有兼职班主任又有专职辅导员的高校来说,这两个岗位的相互配合机制对于学生培养,尤其是对于学生的顺利成长是极为重要的,建立成熟有效的配合机制也是十分必要的。  相似文献   

7.
专业班主任在学生管理中发挥着重要作用,但由于专业班主任工作职能不清晰、教师能力有待加强以及考核机制不完善,导致专业班主任工作未能取得预期效果。为提升高校兼职专业班主任工作质量,需明确工作职责,建立与辅导员的分工合作机制;加强培训,提升专业班主任工作能力;建立考核机制,激励工作积极性。  相似文献   

8.
关于高校新生学生班主任角色定位的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
班级管理是高校管理的重要内容,班主任工作是高校工作的基础环节。选拔优秀高年级学生做学生班主任是高校班级管理的新探索,而针对于一个班级目前许多高校配有教师班主任、专业指导老师、学生班主任、辅导员老师等几个方面和层次的管理者。因此,学生班主任把握好自身角色是其做好管理工作的前提。本文针对学生班主任和高校新生的特点展开探讨,为学生班主任担任好其及时信息交换角色、适度班级组织者角色、充分榜样示范者角色,兼顾师长学长角色等问题提供参考。  相似文献   

9.
辅导员与班主任是高校学生思想政治教育工作的两只重要队伍。两者在工作职责上存在交叉之处。如果处理得当,两支队伍能够形成良好的合力;如果处理不好,则容易造成学生教育工作的疏漏,甚至是相互掣肘。本文对辅导员与班主任的职责进行了辨析,对两支队伍的工作对象范围、重点人群、重点内容、工作优势和注意事项进行了分析。  相似文献   

10.
学生干部是大学生中的优秀分子,他们既是学生工作中的受教育者,又是基层工作的组织者和执行者,是辅导员和班主任的得力助手。建立一支高素质的学生干部队位是高校学生工作中常抓不懈的重要工作之一。  相似文献   

11.
姜艳辉 《科教文汇》2014,(21):108-108
中职班主任与学生间的心理沟通障碍,主要是因为班主任与学生间的情感沟通方式存在问题。班主任不了解学生的心理需求、采用枯燥说教等方式造成了与学生沟通困难;学生的逆反、自闭等心理倾向也造成难以与班主任沟通。对此,本文从中职班主任与学生心理沟通障碍的主要表现分析入手,阐述了消除心理沟通障碍的对策。  相似文献   

12.
应用型高校班主任工作的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
周臻 《科教文汇》2011,(35):7-8
本文在分析了新时代大学生特点的基础上,从应用型人才培养的角度,探讨了应用型高校班主任工作的内容及要点。  相似文献   

13.
黄崇敬 《科教文汇》2020,(13):34-35
高校辅导员队伍是高校开展思想政治教育工作的骨干力量,也是高校教师队伍中接触学生最广泛的群体,在大学生的成长成才过程中起着重要的引领作用。新时代下构建辅导员与学生之间良性互动关系,对于辅导员职业能力及职业道德建设也提出了新的要求。构建和谐的高校师生关系,对于新时代下建设双一流大学的具有重要意义。  相似文献   

14.
李莉 《科教文汇》2014,(36):15-16
本课题主要研究高职院校在“大德育”的理念下,通过“三师制”,即以思政教师和辅导员、班主任为主导力量,以“小班级”为单位的学生集体进行示范性“大德育”教育的实现途径,探讨如何激发主体能动性,培养阳光型、专业型、拓展型“三型”大学生。本文的研究,拟在实践活动中针对高职院校中班级德育教育的现状和问题,提出通过“三师制”实现对“小班级”的“大德育”培养模式的构建体系,推动高职大学生德育实效性的研究与实践实效性。  相似文献   

15.
高校班主任是学生学习、发展和成长的教育者和引导者。兼职班主任的专任教师针对当下高等教育的新宗旨以及学生成长的新要求,应该结合自身的专业知识探索一种创新的班级管理模式。这对服务学生成长成才、增强高校学生工作管理水平具有重要意义。  相似文献   

16.
随着信息网络时代的到来,"辅导员微博"这一思想政治教育新载体在国内各高校已被广泛应用。加强高校辅导员微博建设有助于加强思想政治教育,有助于进行学生事务管理工作,有助于促进师生之间的交流与沟通。高校辅导员应主动占领微博阵地,积极探索"微时代"辅导员工作的新途径和新办法,提高辅导员微博的影响力,迎接微博时代的挑战。  相似文献   

17.
柏松 《科教文汇》2011,(27):192-192,208
本文从突发事件的持点入手.介绍了突发事件对大学生的影响.并分析高校班主任在突发事件处理中的积极作用.最后提出了高校班主任预防和应对突发事件的对策。  相似文献   

18.
阚德慧 《科教文汇》2011,(14):7-7,26
本文围绕新生辅导员在学生思想政治教育和日常管理中的作用,提出新生辅导员必须以学生为中心开展工作,从重视新生接待、选拔好班干部、关爱学生等方面,以健康的人格影响学生,引导学生全面发展。  相似文献   

19.
李庆 《科教文汇》2020,(14):78-79
本文以"数据库基础"课程为例,以学习者的学习过程和教学者的教学活动为研究对象,经过两个周期的在线开放课程建设后,根据教学数据进行统计分析,研究结果表明,采用在线开放课程进行混合式教学的学生成绩与没有参加过的学生成绩具有显著性差异。在线学习活动的完成率和正确率与学习者最后的考试成绩有较强的相关性。  相似文献   

20.
张小花 《科教文汇》2012,(19):8-8,21
近年来,高校辅导员被纳入了德育教师序列,辅导员在进行学生思想政治教育和日常事务管理工作的同时,还可以进行德育课程的教学和德育工作研究,面对机遇和挑战,辅导员只有认识和平衡好这三者之间的关系,才能在新形势下诠释好自己的角色。  相似文献   

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