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科技人才对我国创新型国家的建设具有重要的作用。为吸收国外发达创新型国家的经验,以完善我国的科技人才创新激励机制和提升国家的技术创新水平,本研究首先回顾了管理学与心理学中激励理论对激发科技人才创新活力的启示;然后,总结与梳理了国外科技人才创新激励机制对我国的经验借鉴;最后,提出了完善我国科技人才创新激励机制的对策和建议。 相似文献
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科技人才是引领创新驱动的核心要素,实现适应创新驱动需要的科技人才可持续发展新常态对我国创新驱动发展适应经济新常态意义重大。通过设计预警指标体系,基于系统协调性构建我国适应创新驱动需要的科技人才可持续发展预警指数进行预警分析,结果表明,我国适应创新驱动需要的科技人才可持续发展状况良好,创新资源、创新环境、知识创造、企业创新、创新绩效之间的协调发展影响我国适应创新驱动需要的科技人才可持续发展,并提出对策建议。 相似文献
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科技人才是引领创新驱动的核心要素,实现适应创新驱动需要的科技人才可持续发展新常态对我国创新驱动发展适应经济新常态意义重大。通过设计预警指标体系,基于系统协调性构建我国适应创新驱动需要的科技人才可持续发展指数进行预警分析,结果表明:我国适应创新驱动需要的科技人才可持续发展状况良好,创新资源、创新环境、知识创造、企业创新、创新绩效之间的协调发展影响我国适应创新驱动需要的科技人才可持续发展,并提出对策建议。 相似文献
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青年科研队伍是最具创新活力的生力军,是开展基础研究与核心技术攻关的主力军,是实现科技自立自强的中坚力量。加强国家战略科技力量建设,迫切需要加强青年科研队伍建设,切实建立有效激发青年科研人员创新创造能力、活力和动力的人才发展环境。文章在分析重大科技成果产出过程中青年科研队伍重要作用的基础上,总结了中国科学院青年科技人才自主培养主干计划"青年创新促进会"的经验成效;从多措并举加强对青年科研人员的支持、营造青年科研人员潜心研究的制度环境,以及打造多样性学术交流和科研合作平台3个方面,提出科技自立自强时代背景下优化我国青年科研队伍发展的系统性思路,建议进一步优化推广青年科技人才创新发展共同体建设,加快促进青年科技人才跨学科合作,实现交叉融合创新。 相似文献
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《科技风》2017,(14)
无论是在工业时代还是知识时代,人才都是科技创新的关键因素,在经济建设快速发展过程中,加快我国科技人才培养,可以为社会发展提供本质动力,而在科技人才培养过程中,创新环境是科技人才培养中的关键因素。科学技术的掌握运用程度是衡量国家经济建设的标准,同时关乎着国家的前途命运,尤其是在全球化进程不断加深的过程中,国家科技之间的竞争也成为科技人才之间的竞争,因此加快科技人才培养就显得越发重要,而科技人才的培养,离不开创新环境的依托,为了能够更好的培养科技创新人才,就要注重创新环境在科技人才培养中所占据的位置分析。对此在本文中,笔者将对创新环境在科技人才培养中所占据的位置进行深入的分析,希望能够对我国科技人才培养提供帮助。 相似文献
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一、企业研发人员创造动机产生的内在基础 创造动机是激发个体进行创造活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向和动力。也就是说，动机是创造性人格的内在驱动力，直接决定着个体对创造活动的基本态度和参与创新的积极性。 相似文献
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论创新型国家建设中的科技人才战略 总被引：2，自引：0，他引：2
建设创新型国家是党中央、国务院一项重大战略决策。我国建设创新型国家对创新型科技人才有迫切的需要,在分析我国科技人才现状的基础上,应该借鉴发达国家创新型人才战略的经验,探索我国自主创新人才培养的办法和途径。 相似文献
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我国科技人才布局中存在的问题及对策 总被引：12，自引：0，他引：12
科技人才是科学技术进步和经济社会发展最重要的资源，更是关乎区域经济协调发展的关键。由于受到区域经济发展非均衡的影响。我国科技人才在区域间、产业间以度行业间的分布存在着诸多问题。对此进行了分析，在此基础上提出了调整人才布局，促进科技人才合理流动的对策建议。 相似文献
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实施创新驱动离不开创新人才培养,个体创新能力的提升关乎组织的生存和社会的可持续发展。在此背景下,被广泛应用于管理教育、员工甄选和企业内训的商业模拟能否有效提升个体的创新能力仍不得而知。鉴于此,本文依托建构主义学习理论和创新互动观,通过对多期追踪调研数据进行双重差分模型构建和层级回归分析,探讨了商业模拟与创新能力之间的关系,以及背后的作用机理。实证研究发现：商业模拟能够提升参与者的创新能力;商业模拟正向影响个体创新能力的关键驱动因素是商业模拟互动,商业模拟互动不仅直接影响个体创新能力,且通过参与者的心理模拟和绩效压力正向间接影响个体创新能力;此外,当参与者能力与商业模拟挑战在高水平上实现匹配时,商业模拟互动通过绩效压力对创新能力的积极影响被强化,反之则被削弱。研究结论拓展了商业模拟与创新之间关系的理论,从互动视角提出了个体创新能力提升的商业模拟路径。 相似文献
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2012年国家启动实施了“面向科学前沿、面向文化传承创新、面向行业产业和面向区域发展”的“2011计划”,开启了协同创新政策的国家意志。知名高校由于其各方面资源优势突出,已经形成了较好的协同创新人才培养机制,而作为国家高等教育中流砥柱的地方高校,由于其实力问题始终都没有形成适合的协同创新人才培养方式,极大的制约了我国人才的培养质量,制约了地方的发展。本文阐述了我国地方高校协同创新人才培养方式转型发展的客观性与迫切性,基于普适计算与信息链理论对该问题进行了分析,此基础上提出了新的协同创新人才培养模式,并与其它模式进行了对比分析,为我国地方高校协同创新人才培养转型发展提供了理论参考。 相似文献
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针对组织内非正式网络嵌入策略对个体创造力影响研究出现的大量不一致现象,将个体创造力进行分阶段划分,并且结合创新的不同类型分别匹配相应的关系嵌入策略。通过理论分析得出：“强关系”更适用于创意实现阶段,而“弱关系”更适用于创意产生阶段;同时投资于两种关系的策略可能会降低个体创造力,而对于技术推动或者激进式创新类型更好的嵌入网络是“强关系”。因此,基于个体创造力提升的组织内非正式关系嵌入策略决策,需要权衡“强关系”和“弱关系”两种关系策略的收益与成本,需要综合考虑策略选择所适用的权变因素。 相似文献
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对科技期刊产业化管理的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
科技期刊是反映国家科技成果和科技创新水平的窗口。针对目前科技期刊的发展现状及趋势，阐述了科技期刊产业化管理中存在的问题，并对其问题进行了分析研究，提出了相应的改革措施。 相似文献
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国家科技创新体系是由政府、高校和科研院所、企业以及科技中介服务机构组成的复杂系统,政府通过科技创新政策解决系统的市场失灵和系统失灵问题,国家创新体系建设水平在很大程度上取决于科技创新政策体系的协调性。本文首先给出了科技创新政策体系的定义,分析了科技创新政策体系及其协调性的内涵;其次,在讨论了国家科技创新体系的协调性与科技创新政策体系协调性关系的基础上,分别从国家创新体系的科技创新能力的协调性和科技创新活动的协调性两方面分析了国家科技创新体系建设对科技创新政策体系协调性的需求;最后,提出科技创新政策体系协调性内容。 相似文献
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拔尖创新人才培养模式特点研究 总被引：2，自引：0，他引：2
建设创新型国家,核心在科技创新,关键在拔尖创新人才的培养,基础在创新教育模式。本文从培养目标、课程体系、教学方式与手段、评价机制等方面对拔尖创新人才培养模式的特点进行了探讨。 相似文献