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1.
高职《经济法》课程教学改革的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
吉文丽 《新疆农业职业技术学院学报》2006,(1)
经济法课程是高职经济管理类专业必修的专业基础课程,本文立足当前高职经济法教学中存在的问题分析,结合自身十余年的教学改革实践。总结了经济法课程改革的思路与做法,即:依据职业需要,确定课程教学目标; 分解课程目标,构建课程内容体系;针对教学内容,灵活应用教学方法;改革考核方式,注重学习能力培养。 相似文献
2.
摘要：课程理念及设置是深化教育改革的核心环节，美国在此领域发展一直处于世界前列，而俄亥俄州立大学（OSU）体育教育专业的课程设置及理念在美国是典范。运用文献资料法和数理统计法，对OSU体育教育专业最新课程设置（2015）特点及理念进行了深入剖析。研究表明，OSU体育教育专业课程体系紧紧围绕体育教师教育培养目标，为培养幼儿园到高中阶段体育教师提供保障，其课程结构侧重实践性，课程内容突出业务性，课程间也体现了协同性和递进性。他们认为：体育是以实践活动为本的教育；“如何教”比“如何打”更重要；持续的教学经验积累和批判性反思决定教师教学能力和效果。这些理念对我国体育教育专业课程设置在课程目标的具体化、课程体系保障、教学能力培养、教学实习及评估方面都有较好的启示。 相似文献
3.
野外生存生活训练作为高校体育课程内容,不仅体现了现代教学发展观与现代课程论体系,符合我国高校体育课程改革的发展趋势,完善和丰富了体育课程体系,而且是实现我国高校体育课程目标的基本手段。同时对在高校开展野外生存生活训练课程中出现的师资、安全、经费、场地等问题进行了探讨。 相似文献
4.
孙艳华 《唐山职业技术学院学报》2010,8(2):27-30
按照高职教育的培养目标和任务,《会计电算化》课程教学必须以就业为导向,以培养学生的会计电算化岗位能力为核心,创新课程设计理念与思路,整合课程内容,改革教学模式,改革考核评价方法,科学构建《会计电算化》课程体系。只有这样,才能培养出社会经济发展所需要的高素质、实用性、创新性的会计电算化人才。 相似文献
5.
张立群 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,(4):155-157
只有从综合分析岗位要求和学生学情基础入手,紧紧围绕培养学生职业能力这一核心,抓好课程目标、课程内容选择、教学模式与方法手段、实践教学、学生成绩考评等关键环节,才能对中国传统康复技术课程进行改革,切实提高课程教学质量。 相似文献
6.
摘要：运用文献资料法和专家访谈法对《全国青少年校园足球教学指南（试行）》（以下简称“《指南》”）的编写价值、理念、路径、目标、内容、要求和实施等核心问题进行解读，为教师对《指南》内涵的深刻理解和灵活运用提供价值参考。研究表明：《指南》立足课程教学、突出足球特色的价值定位，坚持健康、科学、自主和发展的基本理念，注重能力发展体系构建的设计思路，突出思维创新与《课标》互融的学习目标，以技术表象呈现核心学习的内容体例，要求课程教学与足球能力发展并重，倡导因地制宜、因材施教的实施运用。《指南》的编写是规范指导校园足球教学活动，推动校园足球普及发展的重要举措，体现了校园足球注重课程教学和完善体系构建的科学发展理念。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2015,(14):109-110
《国际贸易实务》课程是国际贸易专业的核心课程,旨在培养学生的外贸实践能力。"六位一体"的教学模式倡导课程教学以工作过程为导向,实现"课程对接岗位"。本文主要阐述了"六位一体"教学模式下的高职《国际贸易实务》课程在课程内容解构和重组、职业能力训练项目设计与实施、形成性考核三个方面的实践。 相似文献
8.
教学设计是教师在课程实施前，在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，预先制定在特定的环境中将要开展的教学活动的进程。教学设计是一种创意、一种思路、一种智慧。传统的教学设计存在许多问题，如过分强调教师作用，忽视学生的能力培养；强调教学的预设性，忽视课堂的生成性；强调知识传授，忽视情感熏陶；强调解题技巧，忽视生活运用；强调学科本位，忽视课程整合等等。新的课程改革中，如何以新的理念指导课堂教学设计，丰富课堂教学结构， 相似文献
9.
王岚 《湖北函授大学学报》2014,(2):72-72,82
学习领域课程是国家示范建设以来课程改革的一个模式。本文以《油水井生产与维护》为例从课程定位、课程设计理念和思路、课程目标、课程内容设计、学习情境设计、考核方案设计进行了研究。 相似文献
10.
蔡善文 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(4)
在高职双语教学中,专业知识传授、外语水平提升和职业技能培养三者如何相互契合是双语教学课堂亟待解决的关键问题.广州康大职业技术学院以高职商贸类课程双语教学改革为切入点,从专业教学、技能培养、教学手段、教学素材、考核评价、师资培训等方面入手,构建了“语言+专业+技能”三位一体双语教学模式,为双语教学的实践与推广提供了可参考的途径. 相似文献
11.
张立新 《河北体育学院学报》2007,21(3):37-39
运用文献资料法、案例分析法,从经济学角度系统地分析了我国足球俱乐部的发展及变动历程。研究表明:我国足球俱乐部频繁变动的深层原因为风险成本过高、经营效率低下、市场机制缺位、品牌意识淡薄等。 相似文献
12.
从历史演进的视角梳理了德国足球的发展脉络及兴衰历程,把德国足球的崛起历程分为了发轫、异化、重生、繁荣、徘徊、振兴6个时期。提出德国足球在崛起过程中表现出,文化层面重视与民族文化相结合;制度层面重视俱乐部运营模式的改革与创新;人才层面重视青训系统的开拓和校园足球的发展3个特征。德国足球的崛起之路对我国足球的发展具有很好的借鉴价值。 相似文献
13.
论利用教学比赛提高足球普修课教学质量 总被引：13，自引：0，他引：13
根据"领会教学法"的基本理论,对教学与比赛的关系进行了初步探讨,尝试利用教学比赛来提高足球普修课教学水平.研究结果表明,教学比赛能调动学生学习的积极性,积极引导学生进行课外练习,发挥学生的主导作用,提高教学质量. 相似文献
14.
运用文献、教学观察、调查、分析等研究方法及心理学理论，对普通高校足球选项课学生的足球意识进行研究，结果发现学生在扯动跑位、传球、接应和攻防转化方面的意识较差。并提出一些在足球选项课教学中培养学生足球意识的途径和方法。 相似文献
15.
普通高校足球选项课继续深入改革的瓶颈 总被引：4，自引：0，他引：4
苟俊龙 《广州体育学院学报》2004,24(2):107-109
普通高校足球选项课是在教学改革过程中推出的一种新的教学模式?随着社会的进步，改革的不断深入．人们认识水平的进一步提高，在历史惯性作用下存在于足球选项课中的一些问题就逐渐凸显在我们的面前，形成了制约我们继续深化教学改革的瓶颈。章通过对问题的深入分析、论证，提出了突破瓶颈的有效措施和方法。 相似文献
16.
体育院校体育教育专业足球专项课教学应紧紧抓住教学能力这一主要任务,通过明确教学指导思想和教学任务、优化教学内容安排、创新教学过程和改进教学评价体系等一系列措施,切实提高人才培养质量. 相似文献
17.
普通高校足球专项课学生临场技战术意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在普通高校足球专项课中 ,要深化教学改革 ,提高专项课质量 ,培养学生临场技、战术意识是一个重要方面。在实际教学中要学、练结合 ,重视比赛状态下的战术教学 ,逐渐培养学生临场技、战术意识。 相似文献
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中国足球产业的催化剂——足球经纪人 总被引：1，自引：1，他引：0
金晶 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(3):98-99
采用文献调查法和逻辑分析法,通过对足球经纪人这一新兴职业的分析,论述了足球经纪人在中国足球发展过程中产生的必然性和存在的必要性,以及应如何对足球经纪人进行规范化管理.论证了足球经纪人是中国足球走向产业化的催化剂. 相似文献
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论“健康第一”指导思想在普通高校足球专项课中的贯彻 总被引：2，自引：0，他引：2
针对普通高校体育课程中，足球专项课的教学实际，重点探讨了在确立正确的教育目标，构建合理的教材体系，更新教学方法与手段，改进学生体育效果评价方法等的过程中，如何贯彻“健康第一”的指导思想，提出了一些新的教育理念，为上述诸方面的后继研究提供理论依据。 相似文献
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借助秩序理论特定的研究范式,从秩序的内部视角展开,对我国足球行业秩序的本质属性、生成逻辑、变革规律等元问题进行了分析.研究结果如下:初步界定了足球行业秩序,依照秩序理论将足球行业秩序进行了三分:实体、权威、规范,分别指出了权威缺失、载体模糊、载体错位和载体缺位等相关问题.从演进角度看,我国足球行业秩序是一种转型秩序,分别经历了政治秩序、行政秩序以及自治秩序,主要表现为某一时间以某种秩序形态为主,其他两种形态为辅.未来实现稳定-有序-发展的目标,需要进行秩序控制,各种措施的提出回应了法治下的自治秩序模式. 相似文献