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1.
对南京部分高校体育产业俱乐部经营模式的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
张陵 《吉林体育学院学报》2003,19(1):21-23
通过对南京部分高校体育产业俱乐部经营模式的调查，提出了发展学校体育产业的新思路，明确学校体育产业化，社会化是我国学校体育的改革方向，是适应我国经济体制改革和社会改革的必然趋势。 相似文献
2.
樊晓飞 《吉林体育学院学报》2009,25(6):8-9
运用文献资料法,对我国高校体育产业化的现状进行全面分析。结果表明：高校体育教育自身的价值潜力和优势尚未充分发挥,体育产业的本体化发展有待加强,支柱性产业主体尚未形成,体育产业化远不能适应新时期体育教育事业发展的需求。高校体育产业必须遵循市场经济运作规律,充分利用自身资源,加速对体育经营管理人才的培养,推动高校体育事业的可持续发展。 相似文献
3.
高晓发 《广州体育学院学报》2002,22(3):14-16
本通过献资料方法，对体育产业和体育产业化的基本观点进行了归纳与分析。在此基础上提出了体育产业和体育产业化的概念。认为，有关体育产业和体育产业化的探讨对我国体育事业的发展具有重要的现实意义。 相似文献
4.
高校竞技体育产业化是未来发展趋势,但目前在学校经济结构中所占的比重较小,产业化运作水平不高,缺乏体育产业人才和多元化市场开发体系,相关产业的潜能没有充分发挥。为了推动高校竞技体育产业的发展,要进一步完善相关制度,加快竞技体育产业主要经营领域的开发,扩大社会消费要求,建立积极的余暇体育消费观和强有力的体育行业组织。 相似文献
5.
当前高校体育产业化发展困境与经济学分析 总被引：12，自引：0，他引：12
范存生 《北京体育大学学报》2005,28(6):737-739
高校体育产业是我国体育市场的一个重要组成部分,其发展不但受宏观经济的影响,而且也受高校体育产业内部各要素的制约.事实表明,许多关键要素因发展不足已成为高校体育产业化快速发展的困境."木桶效应"的经济学原理提示我们,突破"最小构成因子"和采用非平衡发展战略是提高高校体育产业化整体水平的重要途径. 相似文献
6.
我国高校体育产业发展现状及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
程一辉 《吉林体育学院学报》2004,20(2):17-18
通过对我国高校体育产业发展现状的调查与分析，探讨了影响高校体育产业化发展的主要因素及其对策，旨在更好地为决策部门提供科学依据。 相似文献
7.
我国体育产业化的条件与素质分析 总被引：3，自引：0，他引：3
就体育产业化的几个理论问题进行了探讨.首先对体育产业化基本涵义进行了分析,提出体育产业化是一个复合性概念:一是指现代化、国际化、规模化和市场化的业态;二是指相对落后的体育产业向现代体育产业发展的业势.其次从水平标志、空间跨度、发展基础和运作方式等方面阐述了实现体育产业化必须具备的条件.最后,从体育产业本身分析了在技术能力、产出能力、市场能力、管理能力和获利能力等方面达成体育产业化目标应具有的产业素质. 相似文献
8.
体育产业与体育事业、体育产业化、体育市场化及其相互关系 总被引：7，自引：0，他引：7
杨年松 《成都体育学院学报》2005,31(1):19-21,25
重点分析了体育产业与体育事业、体育产业化与体育市场化、体育职业化与体育商业化之间的区别和相互关系,指出:体育产业=体育企业 体育事业,体育产业化≠体育市场化,体育职业化≠体育商业化,对于确立我国体育产业发展战略和制定体育产业政策具有重要意义. 相似文献
9.
通过对体育产业现状的研究，从理论上阐述了体育产业的内容及特点，分析体育产业发展的影响因素，并提出体育产业发展的思路，为体育产业发展提供理论依据，以推动体育产业化进程。 相似文献
10.
浅析大学生体育消费行为 总被引：5，自引：0，他引：5
何畅 《苏州市职业大学学报》2003,14(3):72-75
高校体育发展到今天，产业化、科学化、法制化已成为其重要的特征，随着社会主义市场经济体制的逐步确立，体育消费市场正在兴起，对传统的学校体育教学产生了强烈的反响。本针对大学生这一特殊的体育消费群体．就其体育消费行为的特点、类型、动机以及影响因素进行现状分析，并就如何正确引导大学生进行理性的体育消费，培养体育消费市场，加快高校体育产业的发展，阐述了个人的看法，供研究参考。 相似文献
11.
通过调查、问卷、访谈等方式，了解海南师范院校体育产业开发的现状及影响因素，提出在市场经济体制下，必须解放思想，提高认识，树立市场观念，加强学校与社会、企业之间的联系，寻找合作伙伴，面向社会开发体育产业，建立以高校为核心的全民健身市场等战略思路。 相似文献
12.
改革高校体育与健康教育体系 总被引：12，自引：0，他引：12
针对我国普通高校体育教育改革适应新世纪发展需要;通过调查研究和文献资料方法,分析了高校体育教育的现状以及存在的主要问题,探讨建构普通高校体育教育的目标、内容、组织方法和管理机制等新体系,为深化体育教育改革,促进高校体育教育的个性化发展,提出了新的思路和基本的教育模式. 相似文献
13.
高校面向未来开展课外体育活动的对策 总被引：26，自引：1，他引：25
郁俊 《北京体育大学学报》2000,23(4):511-513
在新世纪到来时 ,我国高校体育教育也要适应高等教育改革的要求 ,以发展素质教育为目标 ,研究如何适应市场经济发展的形势 ,改革传统的课外体育活动形式 ,建立新型的课外体育活动运行机制 ,推动高校课外余暇体育活动的蓬勃发展。本文针对高校课外活动的现状 ,分析其原因 ,提出高校开展课外余暇体育活动的对策 相似文献
14.
试论高校体育文化建设 总被引：11，自引：0，他引：11
长期以来 ,高校体育工作缺乏整合效应 ,体育教学没有与课外体育活动、社会体育事业有机结合。高校体育工作者必须客观地认识、评价体育的育人功能 ,以建设高校体育文化为主线 ,构建适应 2 1世纪发展需要的高校体育体系 相似文献
15.
我国大学体育教学面临"扩招"的对策研究 总被引：16，自引：0，他引：16
通过文献、分析、归纳和综述的方法,探讨了21世纪我国大学将大幅扩大招生人数,对体育教学中的教师、场地和器材等产生了巨大压力,其次,大学体育教学本身也面临着由应试教育向素质教育转化的问题.由此提出了大学体育教学要从传统的体育教学模式中走出来,紧盯世界大学体育教学的发展方向,从教学的目标上、内容上、形式上和方法上做出相应的改革.具体的对策是:更新教学方式与指导思想,培训体育师资,返聘退休教师,教学时间延伸,增加体育文化课比重,以及学校领导要从"健康第一"的高度解决大学体育教学面临的主要问题. 相似文献
16.
摘要：我国高等体育教育资源优化配置研究引入社会学视角理论与方法，理论与实践均取得专家的认同。运用文献资料法、专家访谈法和实地考察法等方法发现，在计划经济体制下我国高等体育教育资源配置主体单一性、手段行政化和政治倾向性强，凸显出高等体育教育资源配置缺乏激励机制和市场竞争机制的问题，造成高等体育教育资源配置成本最大化和社会效应的最小化问题较多。自改革开放以来,随着我国市场经济体制的建立为高等体育教育资源优化配置提供了难得的发展机遇，我国高等体育教育资源配置取得了明显成效，但仍然存在高等体育教育资源配置机制滞后、体制机制改革创新步伐缓慢、高等体育教育资源配置不合理以及民办普通高校体育教育资源配置严重不足等问题。据此，从社会学研究的视角，提出了构建多主体推动高等体育教育资源优化配置创新的发展模式、多元化高等体育教育资源优化配置资金投入的保障体系、高等体育教育资源优化配置均衡发展的运行机制和大学城体育教育资源“共建共享”的创新发展模式的新时代我国高等体育教育资源优化配置的发展策略，旨在服务新时代全民健身与全民健康深度融合发展，“推动构建人类命运共同体”发展目标的实现。 相似文献
17.
论普通高校体育教学指导思想 总被引：32，自引：1，他引：32
黄力生 《成都体育学院学报》1998,24(1):47-51
高校体育教学指导思想对高校体育教学活动起方向指导作用,以教学任务为核心的基本观点与认识,是教学活动的根本方向和目标问题。在现阶段,高校体育教学指导思想应以知识技能为先导,以培养体育能力为重点,以身心协调发展为中心,以终身体育为方向,其核心是要树立终身体育的观念。高校体育教学要以终身体育为指导思想,就必须对体育课程进行整体改革,延长体育课程开设的年限,制定手段与方法统一,运动与护养并重,理论与实践相结合的具有时代特征的体育教学大纲,把传授体育知识、技术和技能与科学锻炼身体的方法有机地结合起来,充分发挥体育教学的各种功能,着重培养学生体育能力,树立终身体育观,以培养德、智、体、美全面发展,身心协调统一的社会主义建设者和接班人为最终目的 相似文献
18.
论高等教育的改革对高等体育院校发展的影响 总被引：7，自引：1，他引：6
陈宁 《成都体育学院学报》2005,31(5):6-9,17
高等体育院校作为高等学校的种类之一,在高等教育结构体系中有着独特的作用.高等教育的改革必然对高等体育院校发展产生影响,高等教育办学理念的演变影响着高等体育院校的发展,高等教育结构的调整影响着高等体育院校的地位,高等教育发展的大众化影响着高等体育院校的行业特色.认真地思考这些问题,对于进一步完善高等体育院校办学,提升办学水平和质量有十分重要的意义. 相似文献
19.
刘青 《成都体育学院学报》2016,(4):1-6
面对我国高等体育教育发展新形势，围绕高等体育院校改革与发展进行分析和阐述。文章联系成都体育学院教育综合改革实践认为，专门(专业)体育院校必须协调好“体育特色鲜明”与“多学科协调发展”的关系，在人才培养方面必须牢牢把握“体育”这一“根本”专业特色；进一步强化术科(含艺术类)专业技能和专项技术水平的提升，推进体育术科人才培育质量的再提升，解决行业话语权问题；进一步主动对接社会对体育多元化的需求，并紧紧依托具体竞技运动项目平台，解决“体医渗透、体文结合”办学特色的落地问题；进一步创新人才培养模式，坚持特色，形成优势，实现学科、术科融合发展。 相似文献
20.
论大学体育教育对体育科学发展的驱动 总被引：9，自引：1，他引：8
王秉彝 《北京体育大学学报》1999,(1)
就大学体育对促进早期和本世纪前期的体育科学发展作了论证,同时,将当代大学体育教育对体育科学发展的驱动所产生的３大功能以及体育科学对大学体育发展的影响所引发的４大变革也作了简明阐述。 相似文献