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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 375 毫秒
1.
竞技体育学理论和运动训练学理论不是一个层次的理论问题,传统竞技体育学理论涵盖了运动员选材学、运动训练学、运动竞赛学以及竞技体育管理学等4个子学科;从竞技体育学理论体系结构的完整性和运动选材学科发展的需要,有必要把“运动员选材学”发展成为“运动选材学”;并提出了新的竞技体育理论体系构成的有序结构,使竞技体育专项系统层的目标、任务更加明确,为运动训练各个阶段训练工作的具体操作确定明确的方向。  相似文献   

2.
中国运动训练学研究的回顾与展望   总被引:18,自引:1,他引:18  
在广泛查阅文献和思辨的基础上,回顾与总结了中国运动训练学的体系形成、研究现状与特点,重点讨论了运动训练学理论研究中业已形成的“中国流”。认为项群训练理论、运动员科学选材、优势项目制胜规律、竞技能力理论与模型及训练理论和实践的同步发展是中国运动训练学在引进、吸收和借鉴国外训练理论基础上的新创造、新发展和新提高,是中国特色的训练学理论研究的精华,也是中国训练学对世界训练学的重要贡献。  相似文献   

3.
蒋新国 《体育师友》2010,33(1):30-31
运动训练学作为一门系统的综合性的应用学科出现在体育科学的大家庭中己经有半个世纪了。在其发展过程中,我国在引进前苏联运动训练理论的基础上,开始了我国运动训练学理论的研究工作。几十年来,通过拓展和创新,目前,在我国对运动训练学理论的研究己初具规模,出现了一大批优秀的研究成果。但是,我们还应看到,我国的运动训练学学科建设还不尽完善,运动训练学理论研究以后的路还很漫长。长期以来我国竞技体育运动训练中过多强调的是运动员身体素质、技战术修养、心理素质、智能素质的发展,  相似文献   

4.
项群训练理论是我国学者对原有运动训练理论的发展和补充,不同项群运动员的竞技决定因素不同。本文在总结前人研究成果的基础上,探析网球运动员竞技能力构成特征,以加强对网球运动项翦特征的认识,指导运动实践。  相似文献   

5.
借鉴运动训练学原理和系统理论,运用文献、比较、分析与综合等研究方法,建构了现代跳远运动员竞技能力模型,并论述了竞技能力模型的主导因素,为跳远运动员竞技能力发展提供参考。  相似文献   

6.
<正>近年来,我国拳击项目竞技水平逐渐提高,在亚洲处于领先地位。在赛前训练过程中,拳击运动员面临着如何提升竞技能力、稳定运动成绩等问题。赛前训练的科学性和有效性,可以帮助拳击运动员维持较高的运动竞技水平,并在重大比赛中取得优异的成绩。为了增加我国拳击运动员备战世界大赛的经验,促进我国优秀拳击运动员竞技实力和水平的进一步提高,文章针对我国优秀拳击运动员赛前训练问题进行了研究,主要从训练阶段、内容和安排三个方面进行了理论与实践探索,为推动我国拳击运动高质量发展提供了参考依据。  相似文献   

7.
随着现代竞技体育运动的发展,为了使运动员在比赛中获得优异的成绩,人们对运动训练的相关研究日趋深入。随着理论研究成果的丰富,运动训练学这门学科越发成熟。文章结合我国历年出版的《运动训练学》教材知识,对运动训练学理论体系研究内容进行阐释。  相似文献   

8.
回顾我国竞技体育理论建设60年的历程。我国竞技体育理论建设在运动员选材标准体系的建立、运动训练学理论"中国流"的展现、竞技参赛学的创立、举国管理体制的完善与发展等方面做出了富有理论与实践意义的开拓性研究成果,《竞技体育学》系列教材的出版则是竞技体育理论系统化、集成化建设具有创新意义的重要进展。研究提出我国竞技体育理论建设新的任务与要求。  相似文献   

9.
运用《运动训练学》的基本原理和方法,从运动选材、项群训练理论、高原现象、运动员竞技能力非衡结构的补偿效应、体能训练、心理训练、技战术训练等方面分析"李娜现象",指出"李娜现象"符合《运动训练学》的基本原理,是《运动训练学》理论的实践成果,符合体育学和竞技运动的发展规律。  相似文献   

10.
几十年来,我国运动训练界努力提高理论研究与竞技实践的科学化水平,在核心概念的科学界定、运动训练理论体系的结构性调整、竞技能力理论的发展、训练计划的科学制定等方面推出了多层次、多维度的理论创新成果,为我国运动员在国际赛场上取得辉煌赛绩提供了重要的理论指导。认为:对于我国运动训练理论与实践的成功之路,应有坚定的道路自信和理论自信;坚持守正创新,继续深化改革开放,加强对基本理论问题的研究,更紧密地结合训练实践需求,建设、发展运动训练理论的中国学派,促进我国运动训练科学化水平的不断提高。  相似文献   

11.
体育信息为运动训练服务的探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
针对山东省重点参赛运动队和运动项目(田径、游泳、帆船、射击、摔跤、自行车等)影响训练竞赛水平提高的瓶颈问题,通过现代网络信息化手段和其他多种方式,在“十运”周期为山东省重点运动队、重点运动项目教练员和下队科研人员开展信息服务,有针对性地及时向山东省重点运动队按  相似文献   

12.
在简要回顾与总结运动训练学理论在中国发展历程的基础上,全面深入地探讨了当前运动训练学研究领域内的热点问题,并对其未来的发展趋势进行了展望。  相似文献   

13.
采用理论概括和逻辑分析法探讨现代运动训练方法理论体系建构的基本问题,从理论上确定运动训练方法理论研究的指导思想、研究的方向及研究的主要课题。运动训练方法理论是现代运动训练学理论体系中一个极其重要的组成部分。现代竞技体育的发展,对训练方法的科学性要求越来越高,训练方法的理性化程度和创新水平,是训练方法科学性最为直接的体现。训练方法的理论体系包括了各种不同项目训练方法理论、运动训练方法学理论和科学哲学理论中的方法论这样一种层次结构基础上的系统。运动训练方法理论是对现代竞技体育训练方法运用、选择及创新的普遍规律的概括和总结。  相似文献   

14.
重塑我国训练理论的运动生物学基础   总被引:2,自引:0,他引:2  
运动生物学知识是训练理论的重要基础,它从自然科学的方面对训练理论形成支撑,是制定训练目标和任务、选择训练方法和手段以及控制训练过程和检验训练效果的依据.我国运动训练理论的发展状况与体育发达国家相比存在着明显差距,这种差距首先表现在运动生物学理论基础的薄弱方面.训练学发展的先天不足和训练学与运动生物科学之间缺乏紧密的结合,是造成我国运动生物学理论基础薄弱的主要原因.树立科学性是训练理论的核心,应当增大多学科研究力度并加强与训练实践的密切结合,加大对训练理论重大问题的研究力度和重视训练理论专家的多渠道生成和培养,尽快改进我国训练理论生物学基础薄弱的问题.  相似文献   

15.
运用文献资料法、逻辑推理法等分析我国传统文化、人种身体素质、运动训练理念、教练的选择、体育科研等制约我国劣势项目发展的主要因素。  相似文献   

16.
整合分期是近年来国际运动训练科学界提出的一个新方向,是推动当代运动训练模式变革的新思维,契合了当前运动训练融合创新和精准个性化调控的时代趋势。学习、借鉴和研究整合分期模式,对改变我国训练科学理论研究思维进而指导训练实践,提升科学训练水平具有重要的意义。目前,整合分期主要源自国外对零散训练实践成果的总结归纳,处于"实践到理论"的发现阶段。研究首次从"理论到理论、理论到指导实践启示"层面对整合分期模式进行系统研究。研究发现,训练分期理论元理论最新进展的"体系[系统的系统(System of Systems,SoS)]"和"反应域应激模型(reactive scope model)"是整合分期提出的重要理论基石。信息化时代背景下基于数据科学的数字化信息整合,可以助力整合分期中多源、异构、多模态复杂训练要素的高维数据挖掘,再以算法自动化生成个性化训练指导方案。整合分期模式与方法"新范式"已成形,匹配"数据石油"与"算法引擎",其或是点燃提升世界各国竞技体育国际竞争力创新动能的导火索,也将会成为一种统领运动训练模式重大变革的全新思维方法。  相似文献   

17.
项群理论不仅是一种训练学理论,更是一种方法论。在调查分析的基础上,应用这种方法论归纳并分析了各运动项群的共性及运动损伤的特点,并就如何减少运动损伤提出了建议。  相似文献   

18.
江西省大学生闲暇体育锻炼行为及影响因素研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对江西省大学生闲暇体育锻炼行为及影响因素进行研究。结果发现:多数大学生有自己喜爱的闲暇体育锻炼项目,男女生闲暇体育锻炼项目存在差异;大学生闲暇体育锻炼频次男生高于女生;由同学陪同一起锻炼是主要锻炼形式。影响大学生闲暇体育锻炼的主要因素为:体育心理情感、体育环境、个人体质和体育技能。  相似文献   

19.
运动训练时间信息的分类与调控   总被引:1,自引:0,他引:1  
以时间学理论为基础, 将运动训练时间学作为一个系统进行研究, 对运动训练时间信息的概念、特性进行了分析, 并根据运动训练实际进行了细致的分类。同时探讨了运动训练时间系统调控的原理、调控的主要内容及相关的概念、具体分类及规律, 并对调控的具体方法、方式进行了较为系统地研究。  相似文献   

20.
我国冬季运动项目心理技能训练的研究综述   总被引:7,自引:6,他引:1  
阐述了心理技能训练的定义与效果。我国冬季运动项目心理技能训练的研究现状表现为:研究课题主要集中在体育教育和竞技体育领域;所用心理技能训练方法主要为表象训练、放松训练、生物反馈训练和目标设置训练;研究方法主要采用实验法、心理测量法和文献资料法等。针对冬季运动项目的心理技能训练研究论文数量偏少,所涉及的心理技能训练方法、研究方法和评价指标较少,研究缺乏理论导向是存在的主要问题。研究领域的拓展,心理技能训练方法的创新,研究方法、设计和评价指标的丰富以及自身理论的建立是研究的发展方向。  相似文献   

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