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1.
青少年运动员心理健康现状的调查与分析 总被引：10，自引：0，他引：10
采用 SCL - 90量表对青少年运动员进行了心理健康测试 ,结果显示 :有 33.3%～ 4 0 .1%的青少年运动员在 SCL - 90大部分因子上存在各种程度的不良反应 ,有 2 .8%～ 7.4 %的青少年运动员存在各种明显的心理健康问题 ;与全国常模相比 ,青少年运动员在 SCL - 90 9个因子的得分上存在极显著差异 ;女青少年运动员在 SCL- 90各因子上的得分均极显著地高于男青少年运动员 ;从事不同种类运动项目的青少年运动员在 SCL- 90因子得分上也有极显著差异 相似文献
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研究目的:调查体育类专业大学生的心理健康状况并探索体育活动对个体心理健康状况的影响.研究方法:运用SCL-90量表对体育类专业大学生与非体育类专业大学生心理健康状况进行了调查分析.结果:体育类专业大学生的躯体化、强迫、敌对等因子得分明显高于全国青年常模,非体育类专业大学生躯体化、焦虑、恐怖、敌对、精神病性等因子的得分明显高于全国青年常模;与非体育类大学生相比,体育类专业大学生的强迫、敌对因子得分较高,而躯体化、焦虑和恐怖因子得分较低.结论:体育类专业大学生心理健康状况与非体育类专业的大学生有着不同的特点;体育活动对个体心理健康存在积极影响的同时,还可能存在着消极影响. 相似文献
3.
通过对32名短道速度滑冰运动员进行SCL-90身体症状自评量表测试,旨在了解运动员心理健康的现状及分析与全国大学生常模之间的差异。本研究得出:短道速度滑冰运动员在9项心理健康指标上均高于全国大学生常模,除恐怖因子外的其他因子都达到了轻微心理异常水平。 相似文献
4.
通过对32名短道速度滑冰运动员进行SCL-90身体症状自评量表测试,旨在了解运动员心理健康的现状及分析与全国大学生常模之间的差异.本研究得出:短道速度滑冰运动员在9项心理健康指标上均高于全国大学生常模,除恐怖因子外的其他因子都达到了轻微心理异常水平. 相似文献
5.
体育教育专业大学生SCL-90量表测查结果的比较研究 总被引：4，自引：0，他引：4
研究目的：评定体育教育专业学生的心理健康状况，分析其主要影响因素。方法：对山东省4所师范院校的852名体育教育专业学生进行了SCL—90测试，并将结果分别与全国常模、性别间、年级间进行了比较。结果：体育教育专业学生在SCL—90绝大多数因子上的得分均极显著地高于全国常模；男女在SCL—90部分因子得分上有差异；不同年级在SCL—90各因子得分上均有极显著差异。 相似文献
6.
对海南省大学生SCL-90评定结果的分析 总被引：7，自引：0，他引：7
用SCL - 90症状自评量表对海南省高校 12 0 8名大学生进行测评 ,发现各因子得分均高于全国青年组常模 ,也高于全国大学生常模 ;对海南省大学生的各因子得分进行了性别、来源、专业、年级的对比 ,发现也存在不同程度的差异。此结果提示要重视大学生的心理健康 ,积极采取相应措施 ,及时预防和治疗大学生的心理疾病。 相似文献
7.
运用《症状自评量表》对黑龙江省7所普通高校的376名高水平运动员进行测量,评定出普通高校高水平运动员的心理健康状况。结果表明：黑龙江省普通高校高水平运动员的心理健康状况较差,心理健康水平各项指标得分均高于全国成人常模,大部分指标也高于全国普通专业大学生;女子高水平运动员在人际关系、焦虑、精神病性等3个因子方面明显高于男子高水平运动员;不同年级的高水平运动员在人际关系因子、焦虑因子及精神病性因子方面,具有显著差异性;一年级、四年级高水平运动员的心理健康水平较差。 相似文献
8.
汶川地震创伤后应激障碍(PTSD)的发生调查及体育干预方式研究 总被引：4，自引：0，他引：4
采用创伤后应激障碍检查量表平民版(PCL-C)对汶川大地震中830名当地居民的心理状况进行调查发现,其中16.87%的人群在PCL-C调查中得分超过38分(呈阳性),即患上了地震创伤后应激障碍;运用症状自评量表(SCL-90)对各类人群在地震后的心理状况进行问卷调查,各项因子得分均高于常模.选用体育游戏、放松训练和拓展训练方式对遭受不同地震灾害影响的人群进行干预实验,各类人群在干预后SCL-90症状的各项因子都有不同程度的变化,并呈现出显著性差异.实验证明,所选用的体育干预方式对减轻和消除受灾人群的创伤后应激障碍效果明显. 相似文献
9.
减肥、健美运动处方对超重、肥胖女生身心健康影响的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以超重和肥胖的女大学生作为研究对象,身体指标以《学生体质健康标准(试行方案)》为标准,心理指标采用身心症状自评量表(SCL-90),对141名超重或肥胖的女大学生实施减肥、健美运动处方的实验研究,探讨运动处方对超重、肥胖女生的身心影响,实验期限5个月。结果显示:超重及肥胖女大学生在肺活量体重指数、台阶试验等机能指标成绩较差;肥胖组女生在人际关系、抑郁、敌对、恐怖和妄想症五个因子上的得分与全国常模比较肥胖女生在人际关系、抑郁、敌对、恐怖和妄想症五个指标上所存在的偏差。 相似文献
10.
11.
《Measurement in physical education and exercise science》2013,17(2):83-87
A revised push-up test for college students was presented in 2002. The purpose of this study was to develop percentile norms for the revised push-up test when it is used with college students. Revised push-up scores collected on 177 male and 274 female college students were used to develop percentile norms. The norms for the men have a different push-up test score for each percentile point presented. The norms for the women have the same score (0 and 1) for several different percentiles presented. The size of the male and female samples in this study is adequate to obtain representative norms. The percentile norms presented can be used with college-aged men and women. 相似文献
12.
2006年河南省普通高校大学生体质健康状况的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
王传方 《体育科技文献通报》2009,17(2):14-15,18
运用Spss11．5社会统计学软件，采用独立样本检验、卡方（x2）检验、描述性统计等方法对2006年普通高校大学生体质健康测试数据与2000年全国大学生体质测试数据进行对比分析，发现在身高、体重握力、立定跳远、50米跑等项目上较2000年全国大学生体质健康水平有所提高，但在肺活量、耐力跑项目上还存在下降的趋势。 相似文献
13.
Edward Burkhardt Donald R. Casady Robert A. Forsyth 《Research quarterly for exercise and sport》2013,84(3):235-243
Abstract The purpose of this study was to construct for use by graduate students in physical education valid, reliable, and parallel forms of a test of statistical comprehension, and to develop norms to measure their level of understanding of the statistical techniques and methods that frequently appear in the RESEARCH QUARTERLY. Procedures utilized in constructing the final forms of the test were: (a) using members of the AAHPER Research Council to establish content specifications and to select specific concepts to be included in the test, (b) developing 180 experimental test items dealing with understanding of 60 statistical concepts, (c) administering three tryout test forms to 196 graduate students in physical education at 10 colleges or universities, (d) selecting, based on the tryout test data, and the table of specifications, 50 test items for each of two final test forms. Data used to evaluate the test forms and to establish norms were obtained from the administration of both forms of the test to 1,013 graduate students at 51 colleges and universities. For graduate students who have five or more semester hours of statistics and/or measurement courses, or more than 30 semester hours beyond the master's degree, the test has acceptable reliability (.79 to .91) and validity. 相似文献
14.
目前高校开展的民族传统体育项目主要为武术类、养生功法类、民俗体育类和少数民族体育类,文章分别阐述了这些项目的开展对现代大学生传统文化教育的积极作用,通过民族传统体育教学有助于现代大学生对我国传统文化、传统养生文化、民俗文化、少数民族文化的了解和传承,为今后更好地开展高校民族传统体育及传统文化传承视角下高校民族传统体育教学模式的构建研究提供理论依据。 相似文献
15.
中国11省市大学生皮褶厚度测定与体成分分析 总被引：23，自引：1，他引：22
研究目的：建立我国大学生的肱三头肌和肩胛下皮褶厚度正常值并估测体成分。研究方法：对11省市17611名19～22岁男女大学生进行体成分分析并作分组差值检验,利用百分位数法建立正常值。主要结果和结论：我国大学生在皮褶厚度和体脂率、瘦体重等方面存在明显的城乡差异和地区间差异。体格发育和体成分指标间存在密切的相关关系。分别为男女生建立了两处皮褶厚度的百分位数正常值。建议：该正常值可广泛应用于对大学生人群进行营养状况评价,筛查肥胖和营养不良。 相似文献
16.
陈树林 《体育科技文献通报》2014,(11):113-114
本文采用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,对高校体育文化和民族精神两者内在的关联进行研究,通过分析高校体育文化对大学生民族精神培育的积极作用,从体育文化发展历史继承学习、民族传统体育项目的传承发扬以及校园体育文化活动的组织开展三个方面,提出了高校体育文化对大学生民族精神培育的方法路径,以增强大学生民族凝聚力、自信心和自豪感。 相似文献
17.
目的：总结出导致我国大学生体质健康水平下降的部分重要原因,并提出有利于增强我国大学生体质与健康的方法及建议,最终期望我国大学生的体质与健康水平有所改善.方法：文献资料法、问卷调查法、数理统计法、对比分析法等方法,以我国大学生体质健康为研究对象,搜集并整理我国各地区部分高校大学生体质与健康的测量数据与全国学生体质健康状况四次调查结果进行对比分析.结果和结论：自1985年至今,每次全国学生体质健康调查结果都显示：（1）学生身体形态发展良好,身高、体重、胸围都有明显增加.（2）学生生理机能有所下降.（3）8项身体素质指标中800m、1000m、引体向上、1min仰卧起坐等耐力素质明显下降.（4） 2010年大学生体质健康水平出现拐点. 相似文献
18.
高师生职业道德教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
李成坤 《徐州教育学院学报》2004,19(3):61-63
高师生作为未来的人民教师，肩负着培养新一代公民的重任，其职业道德和职业精神如何，直接影响到国家教育方针的贯彻执行，影响到中国下一代素质和教育事业发展。通过对高师生职业心理准备、高师生身心发展的特点、学生自管会和校园文化环境建设、职业教育观念等方面的论述，分析了影响高师生职业道德建设的因素，对加强高师生职业道德教育进行了有益探讨。 相似文献
19.
文章通过对西藏自治区几所高校学生和教工发放调查问卷,针对学生对民族传统体育的了解程度、喜爱程度、开课的认可程度、师资情况现状及在西藏高校开设押加课程的可行性进行了调查分析.研究表明:在西藏高校开设民族传统体育项目押加课程对于传承和发展民族传统体育文化具有非常重要的意义,并针对今后如何搞好押加在西藏高校的可持续发展提出了几点建议,希望能够通过此方式使押加运动在西藏能够得到很好的发展. 相似文献
20.
研究目的为探索交互教学模式在体育类硕士研究生教学中的可行性,以及与传统教学的差异性,为体育类硕士研究生教学改革提供参考。以江西师范大学体育学院2010级（54人）、2011级（69人）体育类硕士研究生为研究对象,对实验组进行为期十一周的交互式教学,对照组进行常规性教学,实验前后采用智力效率进行问卷调查。实验结果表明：江西师范大学2010、2011级体育类硕士研究生智力效率均高于全国常模;交互式教学使高智力效率组的人数与比例提升,低智力效率的人数与比例也有明显的下降,实验组后测男、女的智力效率均分也都高于对照组,且实验组后测女生与对照组有显著性差异。由此可以得出结论：（1）在研究生教学中,采用交互式教学具有可行性;（2）与传统教学比,交互式教学具有一定的优越性,这主要表现在学生智力效率提高。但是,投入的教育资源更多。 相似文献