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从登山运动中衍生而来的攀岩运动,是我国政府2013年公布的首批4项高危险性体育项目之一,其损伤风险日益受到关注。为揭示攀岩运动损伤的流行病学特征,综述了国内外攀岩运动损伤相关文献,对攀岩运动损伤发生率、损伤特征和影响因素进行了梳理。结果表明,室内人工岩壁攀登的损伤发生率总体上处于较低水平;损伤多发生在手、肩、肘、腕、膝、踝等部位,但攀爬方式的转变引起了损伤部位的明显变化,当前手指滑车、手掌和肩关节损伤最为常见;损伤类型中较多为过度使用损伤和急性损伤,过度使用损伤多发于上肢,急性损伤多发于下肢;损伤的程度一般较轻。攀岩运动员的年龄、性别、运动水平、运动负荷等自身因素以及场地、保护员水平、装备器材等外部因素均会对损伤特征产生影响。建议进一步探讨攀岩运动的损伤机制和预防措施,并统一攀岩运动损伤的定义和统计标准,针对不同人群进行长期的跟踪研究,以加深对攀岩运动损伤特征和机制的认识,帮助攀岩教练员与运动员更好地预防损伤的发生。 相似文献
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运用文献法总结了运动损伤的外部表现及细胞因子表达,讨论了损伤的发生机制、特征及其细胞因子在损伤愈合、炎症反应中的作用,可为防范和治愈损伤提供一定理论依据与参考. 相似文献
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1 序言在现代体育运动中,面临最大的问题之一是运动损伤发生率及其严重程度的不断增加。体育训练、教学和竞技比赛中的高强度化是损伤增多的原因之一。运动性损伤通常可以分为外伤性损害和训练过度(过度负荷)性损害。外伤性损害绝大多数发生在与身体直接接触的体育项目中,这种损伤可以通过使用保护器具和严格遵守比赛规则等措施部分地予以预防。为了进一步了解运动损伤的规律 相似文献
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对全国120名女子举重运动员运动损伤的情况进行分析探讨,从运动医学的角度和女子举重运动员的生理特征对运动损伤的原因及减少运动损伤、提高运动成绩的问题提出了建议。 相似文献
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运动损伤是困扰运动员训练的基本问题,认识运动损伤的机制及其预防不仅是运动医学的基本问题,也是我们运动生物力学研究的基本问题之一。本文从生物力学的角度,着重于骨骼肌的结构功能性适应探讨骨骼肌运动性损伤的机制, 相似文献
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高校体育教学中常见运动损伤的应对及预防 总被引：1，自引：0，他引：1
在高校体育教学过程中,常由于各种原因造成学生的运动损伤。运动损伤是指在参与体育运动的过程中所发生的损伤。运动损伤的部位与参与的项目及其技术特点密切相关。运动医学是一门研究运动及缺乏运动对机体生理、病理影响的综合性科学。它内容囊括了与运动有关的所有医学问题。在查阅大量文献资料的基础上,将运动医学理论与实际教学经验相结合,阐述与分析了体育教学中常见运动损伤的有效处理以及预防,从而减少运动损伤的发生,避免因处理不当带来的困扰。 相似文献
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预防运动损伤新视角①——身体训练与运动损伤预防 总被引：1，自引：0，他引：1
国际田联《运动医学实践手册》一书 中指出：“就预防运动损伤而言， 其最高境界是在训练过程中不发生损 伤，其次是不发生再损伤”。为了有效预 防运动损伤，在上期《田径运动损伤的 原因、特点及预防》一文中。我们讨论了 运动损伤发生的一般规律及预防运动 损伤的一般原则。 今天我们将从另一个角度，另一个全新的角度，一个广大教练员最熟悉的角度，来探讨预防运动损伤问题，我们将进一步探讨身体训练与运动损伤预防的关系、以及如何发展身体素质的问题。 我们知道竞技运动是残酷的，每一块金牌都是教练员、运动员汗水的结晶，每一项新… 相似文献
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在体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的破坏和生理上的紊乱,称为运动损伤。本文针对近年来参加体育锻炼者损伤的人数不断增多的现象,从运动医学的角度,谈谈体育教学中运动损伤的种类、处理方法及预防方法。 相似文献
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<正> 一、前言运动员损伤是由于从事体育运动而造成的损伤。它不仅妨碍运动成绩的提高、缩短运动寿命、影响身体健康,而且给损伤者本人和社会带来不良的心理影响。所以如何预防运动损伤的发生是值得引起重视的问题。要预防运动损伤的发生,首先要追究损伤的原因。一般地说,导致损伤发生不外乎客观与主观两方面因素。客观因素如场地、设备、服装、气候条件不良、组织与训练方法欠科学,对方犯规等造成疲劳、准备活动不充分等等。而注意力分散、紧张、急躁与恐惧、厌倦情绪产生,运动员的反应迟缓、缺乏机智灵活等心理素质,是造成运动员损伤的主观因素。在众多对运动员损伤的研究中,只笼统分析运动损伤的主观原因,这只是运动损伤者的共同特点,但是造成运动损伤与每个人的个性心理特征有什么关系?了解这个规律,对如何防止运动损伤的发生是有实践意义的,这是本文企图解决的问 相似文献
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国际田联《运动医学实践手册》一书中指出：“就预防运动损伤而言，其最高境界是在训练过程中不发生损伤，其次是不发生再损伤”。为了有效预防运动损伤，在上期我们就运动损伤的原因、特点及预防的一般规律及预防运动损伤的一般原则进行了探讨。这里我们将从另一个角度，另一个全新的角度，一个广大教师员最熟悉的角度，来探讨预防运动损伤问题，我们将进一步探讨身体训练与运动损伤预防的关系，以及如何发展身体素质的问题。我们知道学校的体育教学训练是在这样一种条件下进行的，既要体育成绩，又不能影响学生的学习；既要创造优异的运动… 相似文献
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基于单一或多个运动损伤危险因素研究可能存在局限性,妨碍认识实际运动情况。从社会整体上,预防、减少和控制运动损伤非常重要。不同行为和损伤危险因素以及损伤机制相关。运动员、教练员或工作人员等不同行为影响损伤危险因素以及损伤机制。因此,研究应从整体上关注个体行为、环境条件,社会结构对运动安全的支持,才可能在群体水平显著降低运动损伤。 相似文献
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自2003年武术套路新规则实施后,随着运动员竞技水平及难度的提高,运动损伤越来越得到重视。文章运用实地调查法、文献资料法、数据统计法等研究方法,从运动生理学、运动医学、运动损伤等角度对在武术套路训练中运动损伤、致损伤发生原因进行分析、研究。结果认为:武术套路训练要遵循运动生理、运动医学的规律,运用合理的训练方法和手段并遵循武术运动的规律、特点,正确引导运动员进行训练、避免因训练方法不当、内容安排不合理而造成的损伤,并提出合理的训练方法和建议。 相似文献
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许燕明 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(4)
在网球运动损伤中,膝关节损伤是较为常见的运动损伤。各种体育运动均有不同程度的膝关节运动损伤现象。运动损伤给群众的健身运动、竞技运动员的运动训练、及体育院校学生的训练均带来了不利的影响,因此,有必要对网球运动有关膝关节运动损伤的预防与治疗的方面进行研究,以避免在网球运动中各类膝关节损伤的发生。 相似文献
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运动损伤的心理、社会因素分析 总被引：2，自引：0，他引：2
实践表明,有大量因素可造成运动损伤,以往,人们较为重视物理性因素(如过度训练、设备粗陋、气候恶劣、场地条件较差和运动项目特征等等)对运动损伤发生的影响。然而,许多研究表明,心理、社会因素也是运动损伤形成的不可忽视的重要原因之一。 下面分别讨论各种心理、社会因素与运动损伤之间的关系。 相似文献
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本文采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法,对羽毛球业余爱好者运动损伤及损伤的原因进行了调查和分析,结果表明有哪些易损伤的地方问题存在许多,总结了业余爱好者在羽毛球运动中损伤的特征,分析其损伤的原因,根据的特点提出了预防运动损伤的办法。 相似文献
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乒乓球在高校体育运动中是一项普及率较高的运动项目,具有广泛的群众基础,在高校体育课程体系中占有重要地位,但在乒乓球运动中,运动损伤事件时有发生。该文以德宏师范高等专科学校选修乒乓球课程的在校学生为研究对象,针对大学生乒乓球运动损伤的情况进行深入调查分析,发现乒乓球运动损伤发生的各种特征,对相应的运动损伤特征进行分析解释,最终有针对性地给出合理的建议,为大学生乒乓球课程中预防运动损伤提供一定的参考。 相似文献
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大学生网球运动损伤的调查研究 总被引：19，自引：0，他引：19
对从事网球运动的学生运动损伤的特征、部位、种类,以及损伤原因进行了调查。结果发现,大学生网球运动损伤多以关节扭伤为主,集中在人体的腕、肘、肩及踝关节。损伤的主要原因是技术动作错误和局部负担过重,同时提出了预防网球运动损伤的措施和建议。 相似文献