共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
通过对参加山西省大学生竞技健美操比赛的学生运动员竞赛失败后采取的应对方式进行分析,采用竞赛失败应对方式问卷对学生运动员进行调查。结果表明,不同性别、年龄、年级和参加运动会次数等均对学生运动员竞赛失败后的应对方式产生影响。 相似文献
2.
对网球竞赛失败应对方式进行研究,从不同年龄、性别、运动等级等方面进行分析,结果显示:女运动员在回避幻想、情感求助与宣泄、容忍与失助性反应类型中分布比较均衡,不同年龄网球运动员所属的失败类型不同,22~24岁之间属于问题解决类型,18岁以下属于容忍与失助性反应类型;不同等级网球运动员在失败类型上存在着差异,健将级运动员属于问题解决类型,一二级运动员属于情感求助与宣泄、回避幻想、和容忍与失助性反应类型. 相似文献
3.
通过对临汾职业技术学院不同性别、年级、年龄的学生在乒乓球竞赛失败应对方式的选择上进行对比调查,结果表明高职学生在竞赛失败后的应对方式上存在显著差异;在竞赛失败后采取应对方式的顺序上,经过统计从高到低分别是:问题解决、回避与幻想、情感求助与宣泄、容忍与失助性反应。高职学生具有不稳定的竞赛失败两极分化的应对的方式的特征。 相似文献
4.
运用访问调查、问卷调查研究方法对我国青少年足球运动员竞赛状态焦虑、运动动机和应对方式的关系进行了研究。结果表明:进入梯队年限短的青少年足球运动员在认知状态焦虑和躯体状态焦虑平均分低于年长的运动员,在状态自信心上相反;运动动机的认同调节和内投调节维度上存在非常显著性差异和显著性差异;在应对方式的集中解决问题的应对维度上存在显著性差异。3个年龄段竞赛状态焦虑上没有显著性差异;在运动动机的认同调节和内投调节两个维度上存在显著性差异;在应对方式上无显著性差异。不同运动等级青少年足球运动员的竞赛状态焦虑、运动动机、应对方式均无显著性差异。 相似文献
5.
文章运用问卷调查法,对江苏、湖北、辽宁和新疆4个队伍的88名散打运动员的应对方式进行了调查研究。研究结果显示,高水平的散打运动员更倾向于在竞赛中运用自我谈话策略,并且更善于控制自己的情绪,在训练中的动作自动化水平和目标设置水平更高;在竞赛策略上,男性散打运动员比女性散打运动员更多运用表象策略,且消极想法更多;在训练策略上,男性运动员更多运用放松、活化动员和放松策略,而女性更多运用情绪控制策略。 相似文献
6.
使用自编的竞赛失败应对方式调查问卷对武汉体育学院网球专项大学生竞赛失败的应对方式特点进行调查,并对不同年级、年龄、性别及不同应对方式的选择使用程度上进行对比分析。结果表明:不同群体的网球专项大学生在竞赛失败后应对方式的使用上存在差异;体育教育专业网球专项大学生在比赛失败后各种应对方式的使用方式依次是解决问题、回避与幻想、情绪求助与宣泄、容忍与失助性反应、自责。 相似文献
7.
应用张力为等在体育科学常用心理量表评定手册上编写的竞赛失败应对量表问卷对武汉体育学院体育舞蹈专项大学生竞赛失败的应对方式进行调查,并对不同年级、性别、参赛次数、不同舞种及不同应对方式的选择使用程度上进行对比分析.结果表明:不同群体的体育舞蹈专项大学生在竞赛失败后应对方式的使用上存在差异,体育舞蹈专项大学生在竞赛失败后的应对方式排序依次是解决问题、情绪求助与宣泄、回避与幻想、容忍与失助性反应. 相似文献
8.
运用心理测量与评价方法,对赛艇运动员心理素质进行研究,其结果表明：上海市赛艇运动员智力水平良好,智力结构合理;运动员竞赛焦虑水平适宜,特质焦虑与状态焦虑水平发展均衡,优秀运动员个体差异较小,运动员心理控制能力较好,心理内外控点发展较平衡,但运动员失败心理内控偏高,失败时过于自责,这就需要加强对运动员主观认知与评价能力的教育。 相似文献
9.
我国优势项目高水平运动员参赛风险的识别、评估与应对 总被引：2，自引：0，他引：2
参赛风险事件对我国优势项目高水平运动员比赛发挥造成消极影响。采用文献资料调研、问卷调查、专家访谈、逻辑分析和统计处理等方法对运动员参赛风险问题进行了研究。根据竞赛成绩影响因素，对运动员参赛风险进行了溯源分类；提出了运动员参赛风险管理的内容；编制的《运动员参赛风险检查表》，采用改良的列表排序法和帕累托分析对运动员参赛风险进行评估；提出了我国优势项目高水平运动员参赛风险应对方法，以及运动员参赛风险应对策略。 相似文献
10.
采用列表法对我国女子跆拳道项目高水平运动员参赛风险进行识别，利AHP-FUZZY（层次分析法—模糊综合）模型对运动员参赛风险进行评估，并应SWOT矩阵分析得出风险应对的策略，以期为我国女子跆拳道运动员的竞赛、训练及备战大赛提供参考。 相似文献
11.
从田径运动的实际出发,以现代田径运动训练学与运动心理学理论为基础,以河南省高校高水平田径运动员为调查对象,通过《高水平运动员比赛中逆境应对认知力量表》对河南省大学生高水平田径运动员对逆境应对认知力作定量测量,对运动员的逆境应对认知力进行客观评价,试图找出河南省大学生高水平运动员比赛中逆境应对认知力的特点与规律,为进一步提高高校田径运动员的比赛中逆境应对认知、应对能力,提高竞赛能力水平提供参考。 相似文献
12.
本文通过运用问卷调查与心理学实验的研究方法,分析不同级别女子摔跤运动员赛前情绪、应激应对方式、自主平衡调节能力的差异。结果表明:运动等级较高的运动员的个人失败焦虑和社会期待焦虑会明显低于其他水平运动员。健将级的女子摔跤训动员面对比赛时,应激应对方式,自我平衡能力均优于国家一级的女子摔跤运动员。 相似文献
13.
14.
采用文献资料法、心理量表测量法,对参加第11届全国运动会武术套路比赛的87名运动员进行了竞赛状态焦虑调查分析。结果表明:武术套路运动员竞赛状态焦虑水平均与性别、运动等级、运动年限有关;文化程度因素、竞赛项目与竞赛状态无显著性差异;武术套路运动员成绩更多地受到认知状态焦虑的影响,呈现显著性差异中度相关,状态自信心与运动成绩表现出显著性差异。 相似文献
15.
16.
运动员参加国家体育总局主办的全国运动会、全国城市运动会及全国单项正式比赛,均要进行代表资格注册。国家体育总局有关业务部门、全国各单项运动协会负责对运动员进行资格审查、注册和管理工作,并颁发注册证。注册是确定运动员代表单位的依据。运动员参加全国运动会、全国城市运动会有关代表资格的具体规定按运动会的竞赛规程总则及相关规定执行。运动员参加全国单项正式比赛,必须代表一个经国家体育总局有关业务部门或该全国单项运动协会批准认可的参加单 相似文献
17.
目的:研究时差对运动员竞赛状态和机能状况的影响。方法:观察运动员样本(共16人)在进入时差环境模型前后竞赛状态和机能状况的变化并进行比较。结果:时差反应能够使运动员机能状况发生改变,竞赛状态明显下降。结论:提示运动员在跨时区参加比赛前可调整竞赛状态及机能状况,以尽快适应新的时间环境,减轻时差对运动成绩的影响。 相似文献
18.
19.
20.
标枪运动员怯场心理分析与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对标枪运动员的怯场现象进行心理学分析,表明运动员的训练程度、比赛经验、竞赛环境、个性与思维方式等是影响怯场的主要因素。据此提出相应策略,为教练员、运动员的训练与比赛提供参考。 相似文献