首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
"体育"概念的核心内涵在其历史发展过程中不断变化,这种变化使"体育"的外延不断被扩大,而被动承载了过多的学科内容。为了使"体育"的概念更为清晰,"体育学科"更好地发展完善,采用文献资料法、逻辑分析法对国内外"体育"概念核心内涵进行了深层次的剖析。结果表明:我国现有"体育"概念已不能涵盖快速发展下的现代体育的全部内容,建议重新定位"体育"概念的归属,将体育回归"教育";并改变原有体育(Physical Education)的上位概念为运动,将研究人体运动的学科命名为"人体运动学"(Kinesiology),使"体育"真正纳入科学范畴。  相似文献   

2.
体育的内涵和外延在21世纪学习型社会的背景下已经发生了重大的转变,学习型社会对杜区体育发展的影响,我国社区体育资源面临的问题使得外推型体育发展模式缺陷重重.从学习型社会的视角出发,采用文献资料法、社会调查法和焦点团体研讨法等对我国社区体育资源现状进行调查研究,分析当前学习型社区对体育的新诉求,提出"人本"理念下的学习型社区体育资源整合新型四级策略.  相似文献   

3.
运用文献资料法和逻辑分析法,在"一带一路"倡议的背景下,以全球化语境下我国体育文化传播的空间非正义为研究对象,对全球化语境下我国体育文化传播的内涵与外延及其空间非正义进行分析。结果显示:我国体育文化对外传播面临着全球化语境下文化的差异较大、认同度不高、体育文化传播的"空间非正义"等现象,而"一带一路"是今后实现我国文化空间正义的新体系,提升我国体育文化创新空间,打开我国体育文化合作空间,构建我国体育文化传播多样空间,打造具有我国体育文化特色的品牌赛事空间,为我国体育文化全球化传播构筑新的空间正义。  相似文献   

4.
"后奥运时代"我国省级体育工作的职能和定位应该向提供公共体育服务的方向转变,为此,我国省级体育工作的目标也应该朝向这一标准进行重新设定。利用专家调查、系统分析、层次分析,对比分析等研究方法,对"后奥运时代"我国省级体育工作绩效评价指标体系进行研究,旨在提高省级体育工作管理的科学化、规范化、法制化水平,实现体育事业与经济社会协发展。  相似文献   

5.
本文通过查阅大量的文献资料,主要以“人才”的概念、内涵、外延和分类为切入点,从而对“体育人才”的概念、内涵、外延和分类进行更深入的探讨。明确提出了“体育人才”的概念、内涵、外延及其分类。旨在为进一步对“体育人才”的理论性和实践性研究提供理论基础。  相似文献   

6.
概念研究是理论研究的元问题。着重运用文献比较与逻辑分析法对体育素养概念的内涵与外延进行探讨。从词义比较出发分析素质、修养、涵养、素养之间的区别和联系,从而推导出体育素质、体育修养、体育涵养与体育素养在词义上的差异与内在联系。借助形式逻辑学的相关理论推导出体育素养的内涵是"以先天遗传与后天环境影响为基础,个体在运用身体运动以促进身心发展的过程中逐渐形成的综合性文化素养。"为进一步从外延上明确体育素养概念,采取一次划分与连续划分的方法对体育素养概念的外延进行探讨。  相似文献   

7.
“阳光体育”内涵与发展探析   总被引:4,自引:0,他引:4  
运用文献资料法对"阳光体育"的内涵进行研究与探讨,从加强"阳光体育"在学校体育和增强我国国民体质的作用人手,对现阶段我国各级学校中开展的"阳光体育"进行研究,旨在深入剖析"阳光体育"的深刻含义、发展中的各种有利和不利因素,对"阳光体育"的发展提出建议.  相似文献   

8.
对实践解释乏力、属概念混乱、内涵不明确、外延不清晰是目前体育概念定义的现实窘境。采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法再定义体育概念,以期丰富体育基础理论和纾解社会关切。研究发现,"教育"作为体育的属概念外延过窄(小),容易将是体育的东西排除在"体育"之外;"文化"作为体育的属概念外延过宽(大),不符合逻辑学临近属概念要求且不利于析取"种差";"活动"作为体育的属概念是对体育属概念的一种不全面认识,体育是文化、财富,活动、运动是行为,场地、器材、技术、规则等非活动内容也是体育。遵循逻辑学对属概念的基本要求,运用社会学、体育学等多学科知识,提出"身体活动文化"(体力性劳动、狩猎、舞蹈、杂技、带有武打动作的戏剧/曲、斗牛/鸡、哑语、手语、体育等)应为体育的"邻近属概念"的观点。在此基础上析取体育的种差为"对人体自身进行干预以促进身心发展",得出体育概念的定义是"所谓体育,就是对人体自身进行干预以促进身心发展的身体活动文化"。  相似文献   

9.
选择狭义体育作为突破口,对我国当前体育本质及定义研究存在的问题进行分析。通过对美国"针对身体的教育"到"通过身体的教育"的思想演变说明体育的本质仍然是教育。"运动教育"只是一种体育教育模式。美国的体育是身体教育,其内涵是通过身体对人的教育。认为借鉴英美体育研究的成果,将体育与竞技区别开来,是解决中国体育概念困惑的捷径。  相似文献   

10.
SCI收录体育期刊文献计量学分析及启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
利用JCR和WOS数据库,检索2010年SCI收录80种体育期刊的载文信息、被引信息和出版信息,并将其与我国体育学术期刊的相关信息进行对比分析。结果显示,SCI收录体育期刊的载文类型多于我国体育学术期刊,载文量小于我国体育学术期刊,总被引频次、影响因子、即年指标高于我国体育学术期刊,平均出版周期长于我国体育学术期刊,高频发文作者、机构多集中于发达国家或地区。我国体育学术期刊应以SCI收录体育期刊为鉴,载文的"类增"与"量减"并举,"开门办刊"的意识与行动同步,出版语言的国际化与网络化协同。  相似文献   

11.
运用文献资料法、对比分析法等对北美地区高校和最新科学引文索引(SCI)中与体育相关的名称中出现的“体育”相关词汇进行了统计分析.经过对比后发现:各高校与体育相关的院系名称出现多元化的现象,其中一些词如“Kinesiology”,“Sport Science”受到了大多数院校的青睐,且Kinesiology也被多数学者界定体育学科的学术核心;而体育期刊的名称用词较为统一,虽无大规模的更名现象,但其他地区如英国、克罗地亚的有些体育期刊名称已率先使用了“Kinesiology”这样的新词.研究结果不仅有利于我国对北美体育相关词汇的正确表述,还可以为我国的体育相关词汇界定提供理论与实践性的参考.  相似文献   

12.
我国体育概念发展的哲学思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文对我国体育概念的研究进行了回顾,将我国体育概念的发展分为了3个阶段。运用唯物辩证法对3个不同阶段进行比较、分析,体育的本质是体育本身固有的,决定体育性质、面貌和发展的根本属性,反映的是社会中人与人之间的一种生产关系,即它是哲学意义上的物质。而体育的概念则是对体育本质内涵和外延的确切的简要的说明,很显然, 它是一种精神。体育的本质产生并决定体育的概念,体育的概念反映体育的本质。随着时代的发展,体育的本质在外部矛盾的必要条件下,经过内部矛盾不断斗争、同化,其内涵和外延已逐渐扩大,体育概念在任一阶段不仅有共性的同质内容, 而且有各自不同时代特征的异质内容,是一种普遍联系和永恒发展的生产关系的反映。  相似文献   

13.
<正>"体教结合"和"教体结合"这两个词本义大致一样,说的都是体育和教育合作,共同进步的过程。但把两个词单独提出来进行对比,会发现这两个词的意思并不完全一样。字的排序决定了这其中的从属关系。  相似文献   

14.
“健康”语境中的“体质”概念辨析   总被引:2,自引:0,他引:2  
目前健康语境中体质一词使用混乱,理论上的体质概念与操作中使用的体质概念不一致.运用历史与逻辑相统一的方法,梳理体质概念的中医学思想渊源和人类学基础,分析体质和健康一词使用的语言环境;进而提出:健康和体质分属不同的概念系统,两者不可交替使用或叠加使用,在体育与健康的语境中应该用体能替代体质一词.  相似文献   

15.
"乔丹体育"侵权事件反映出当前我国体育消费理念单一、体育消费行为盲目。应重构我国体育消费文化,在保持合规律性与合目的性统一、物质消费与精神消费统一、注重社会选择与个人选择统一的核心理念基础上,以坚持适度原则、认识物质消费的文化内涵原则、强调体育运动的审美性原则,正确引导人们重塑健康、科学、可持续发展的体育消费文化观。  相似文献   

16.
体育现代化概念内涵的界定与外延的划分是体育现代化研究与建设首先应该解决的重要理论问题。运用形式逻辑的有关理论对已有体育现代化概念的内涵与外延的界定进行梳理与分析,并在此基础上提出对体育现代化内涵的新思考,并将其外延归纳为由浅入深、不断发展的4个层面,即物质、行为、制度、精神层面现代化。  相似文献   

17.
运用文献资料法、逻辑归纳法,对我国竞技体育和谐竞赛环境的内涵与外延进行分析,揭示了竞技体育和谐竞赛环境的意义,论证了和谐竞赛环境的内涵与外延的特征,分析了和谐竞赛环境在构建和谐社会中的作用.为净化竞赛环境,稳定、和谐地发展我国竞技体育事业提供理论依据.  相似文献   

18.
通过文献资料法、调查法、统计法、对比分析法等,对上海市16所民办普通高校体育场馆设施现状进行调查研究,结果表明:要端正办学指导思想,加强科学管理,提高现有场馆、器材的使用效率,以内涵发展为主,外延发展为辅和制定民办高校体育工作评估体系等是促进民办高校体育教育健康有序发展的对策。  相似文献   

19.
科学认知体育管理体制概念是展开中国体育管理体制研究的基点,运用文献资料法和逻辑推理法,在深入分析已有研究的基础上对体育管理体制的内涵、外延及体育管理体制与体育体制、国家体制、国家基本制度之间的关系进行探讨。  相似文献   

20.
本文在文献研究、社会调查和教育观察的基础上,借鉴国外体育教育研究成果和实践经验,结合我国的实际,提出构建我国新世纪体育教育体系结构模型,为我国体育教育改革提供参考。1.构建新世纪我国体育教育体系的社会背景(1)国际化、信息化社会要求扩展体育教育的内涵外延:在这种社会背景下,体育教育必须挖掘自身的内涵和外延。学校家庭和社会才有可能起到互为一体的效能。(2)工业化、都市化社会的发展对体育教育提出了新的要求:体育教育必须向社会和家庭延伸,形成学校体育与家庭、社会体育一体化的体育教育体系,才能担负起增加全民体质,提高全民…  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号