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教育软件,对于国人来讲已不是什么新鲜事物,但高质量的教育软件却很少,市场上有些教育软件粗制滥造,甚至是通过一些故意夸大的宣传手段来欺骗消费者。电脑学习软件和外语学习软件是目前市场上两大热门学习软件,因此鱼龙混杂,参差不齐的现象更为突出。这不但损害消费者的利益,而且导致了整个行业走向歪曲的发展道路。对于外语教育软件,目前国内许多学者和业内人士都在思考同样的一个问题:外语教育软件应该包含什么,达到什么样的含金量才算是一个受消费者欢迎的外语教育软件?这一问题的讨论到目前为止已经形成好几个版本:内容、多媒体技术、语音技术、学习环境,人性化的设计及上述各方面兼而有之。 相似文献
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分析了教育软件的发展概况,并简述了教育软件设计相关的部分理论与设计方法。从一个新的角度重新审视教育软件设计,并以游戏设计原则在教育软件设计领域的交叉应用的几项实例,探讨了教育游戏可以借鉴的几项原则。 相似文献
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用Macromedia Authorware研发多媒体教育软件的过程中,会遇到如何控制背景音乐的技术难题,该文就涉及的问题,提出了几种解决方法。 相似文献
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教育软件《几何画板》在中职数学教学中的应用日趋广泛,本文将从《几何画板》在中职数学教学中应用存在的优、缺点两方面出发,阐述如何在教学中扬长避短,充分发挥《几何画板》的作用,作几点说明。 相似文献
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运用文献资料研究法、访谈法、问卷调查法等研究方法,对江西省工科院校体育学习评价的现状、体育学习评价的出发点进行研究分析,认为工科院校体育学习评价内容和方法存在着不足,体育学习评价的出发点符合新课程标准要求,但在实践过程与目标存在差距,并对存在的问题提出相应的对策. 相似文献
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俞立平 符茵茵 浙江工商大学统计与数学学院 浙江杭州 ;浙江工商大学统计数据工程技术与应用协同创新中心 浙江杭州 广州商学院数字人文与计量科学研究院 广东广州 《情报理论与实践》2022,45(5):37-45
[目的/意义]文章针对无权重非线性学术评价方法,提出了权重迷失与权重失灵问题。[方法/过程]以JCR2019管理学期刊评价为例,在理论分析的基础上,以主成分分析、因子分析、TOPSIS评价为例,将评价指标分为高相关指标、低相关指标、全部指标分别进行评价,采用岭回归间接得到各无权重非线性评价方法的模拟权重,进而分析权重迷失与权重失灵问题。[结果/结论]研究结果表明：无权重非线性评价方法存在权重迷失现象;高相关指标的权重迷失现象有所减轻;高相关指标之间存在权重失灵,并且有等权重倾向;权重失灵会降低高相关指标权重迷失问题;对于低相关指标一定要重视权重迷失问题。 相似文献
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综合评价一般不存在普遍通用的评价方法,不同的人可能会依据不同的标准、采用不同的方法进行评价。毋庸置疑,采用不同的方法对同一实际问题进行评价时,结果总是存在差异的,而且每一种方法都有各自的优缺点[1]。本文主要探讨地区农业耕作模式的综合评价法,以找出最恰当的方法,为科学、高效地评价某一地区的农业耕作模式提供可靠依据。 相似文献
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常用预测方法的模糊综合评判模型 总被引：2，自引：0，他引：2
引言目前对预测的评价特别是对预测方法的评价在国内外都已得到了足够的重视。但至今对这一问题的看法仍存在分歧。本文在广泛实践的基础上提出了一些新观点。首先作者认为在预测研究中存在三种评价问题,分别是对预测方法的评价、对预测模型的评价和对预测效果的评价.对于任何一项具体的预测,都需要根据预测对象的性质、决策对预测结果的要求、 相似文献
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在高等职业教育软件技术实训环节中,实训结论的测评更多体现的是测评者的主观意识,客观性和可操作性较差.本文通过对软件技术实训环节的细化,将软件实训的每个环节进行量化测评,以文档的形式将实训环节制式化,规定强化每个环节的任务和分数及权重,充分考核实训人员技术技能和人际关系技能以及软件管理技能.对高等职业教育软件技术实训的测评方式有一定的借鉴意义. 相似文献
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本文概述了水环境质量评价的目的、作用及分类,简要介绍了现有水环境质量评价方法并分析了目前水环境质量评价中存在的问题。 相似文献
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戴逢国 《科技成果管理与研究》2016,(7)
海南省高校科技成果评价存在着评价主体错位、评价方式单一、评价方法简单等问题,通过借鉴国家科技部科技评价试点工作经验以及教育部深化科技评价改革的启示,提出海南省高校科技成果分类评价的对策与建议. 相似文献
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借鉴国内外相关机构开展学科评价的理论与方法,选择国家自然科学基金资助的心理学学科领域开展评价,分析我国心理学学科的资助情况、论文产出、资助管理以及发展战略等方面的现状与问题,并提出相应的政策建议。在心理学学科评价案例研究的基础上,提出我国学科评价存在的问题,探讨学科评价的理论与方法,并就我国如何开展学科评价提出建议。 相似文献
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数字图书馆服务评价方法研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对现有的数字图书馆服务评价方法进行了梳理，提出一个包含产出评价、绩效指标、服务质量、结果评价等在内的评价框架，并对这几种评价方法的结果进行分析，最后提出现有评价方法存在的问题，并对未来的评价工作提了三点建议。 相似文献