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本研究基于March提出的探索性学习和挖掘性学习及其平衡理论,提出了在开放式创新模式下,两类学习的协同及其它们对创新绩效的共同促进作用,并进而分析了环境动荡性在其中的调控效应。最后,基于大样本问卷调查对假设进行了实证研究。 相似文献
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本研究基于March提出的探索性学习和挖掘性学习及其平衡理论,分析了探索性学习和挖掘性学习的特点及其对竞争优势的影响,它们之间的平衡和对立。在此基础上,本文重点分析了开放式创新模式对组织获取资源方式的改变,两类学习由此可以实现长期的动态协同。 相似文献
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探索性学习和挖掘性学习的协同与动态：实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
摘要：本研究基于March提出的探索性学习和挖掘性学习及其平衡理论,分析了开放式创新模式对企业获取资源方式的改变,提出了两类学习的协同及其它们对创新绩效的共同促进作用、不同创新阶段两类学习的动态,并进行了基于大样本问卷调查的实证研究。 相似文献
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探索性学习和挖掘性学习是组织发展和保持竞争优势的重要因素,二者之间的平衡问题一直是学者们研究的重点。本文在分析探索性学习与挖掘性学习的概念的基础上,着重分析了供应链联盟中的探索性学习和挖掘性学习平衡。研究发现:探索性学习和挖掘性学习是相互矛盾但又相互依赖、相互作用的、动态的双元统一体,通过时间分离和空间分离方式能够实现供应链联盟中的探索性学习和挖掘性学习平衡。 相似文献
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当今动态复杂的竞争环境下,组织二元学习是同步拓展现有能力和探索新能力,平衡短期效率与长期发展之间矛盾的关键。基于组织二元学习,以组织中人力与社会资本这两大无形资本为视角,研究二元学习在人力和社会资本以及突破性和增量性创新能力之间的中介作用。结果表明：探索性与拓展性学习对突破性创新能力均有显著正向影响,其中探索性学习的影响较大;探索性与拓展性学习对增量性创新能力均有显著正向影响,其中拓展性学习的影响较大;组织二元学习在人力和社会资本与突破性和增量性创新能力之间起到中介作用。 相似文献
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组织学习是企业持续创新能力的重要前因变量,持续创新能力是企业可持续发展的基础.探索企业双元学习(探索性学习和利用性学习)与可持续发展绩效之间的关系,基于组织学习理论、持续创新能力理论、可持续发展绩效理论、协同理论和权变理论,探究动态环境下双元学习及其互补性对企业可持续发展绩效的影响,以及持续创新能力在该影响中的中介作用.对来自江苏和河南的179份企业调查问卷所做的实证研究结果表明:双元学习及其互补性正向影响持续创新能力,持续创新能力正向影响可持续发展绩效;持续创新能力在双元学习及其互补性对可持续发展绩效的影响中均起到部分中介作用,环境动态性既负向调节探索性学习和持续创新能力之间的关系,也负向调节持续创新能力和可持续发展绩效之间的关系.研究得到的管理启示为:企业必须双元学习"双管齐下"才能获得良好的持续创新能力和可持续发展绩效,重视提高持续创新能力,且在高环境动态性下更应该注重双元学习互补性对于可持续创新能力提升的作用. 相似文献
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基于207家中国企业的样本数据,实证检验竞争环境对战略纯度与绩效之间关系的影响.结果表明,战略纯度与企业绩效之间的关系依赖于企业所面临的竞争程度.当企业面临竞争程度低时,挖掘性创新与探索性创新之间的平衡能够促进组织绩效的提升,企业应当尽量平衡组织这两种创新活动;当企业面临竞争程度高时,挖掘性创新对组织绩效具有促进作用,而探索性创新对组织绩效具有损害作用,企业应该尽量减少探索性活动,同时尽量增加挖掘性活动. 相似文献
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随着互联网的发展,激发虚拟品牌社区中有利于企业的知识创新,成为企业应对动态市场环境而实施创新战略的关键。本文基于C2C与B2C虚拟品牌社区中用户探索性/应用性学习和用户创意组合管理的视角,构建了激发有利于企业知识创新的理论模型。实证发现:C2C与B2C虚拟品牌社区会对用户探索性/应用性学习方式产生差异影响,相对于B2C虚拟品牌社区有利于用户的应用性学习,C2C虚拟品牌社区倾向于用户的探索性学习,而探索性学习更有利于激发用户知识创新能力;进一步,用户知识创新能力对激发用户产生有利于企业知识创新的作用并不显著;但是,用户创意组合管理在用户知识创新能力对激发有利于企业知识创新的关系中起到显著的正向调节作用。本研究为企业实施用户知识管理创新战略提出了有价值的启示。 相似文献
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科技型中小企业是我国技术创新的重要载体。但从长期来看,我国科技型中小企业的技术创新活动偏重于开发性创新,造成探索性创新和开发性创新之间的失衡,使其难以抵御恶劣的国际金融环境,阻碍了其持续发展。如何促进其由开发性创新向探索性创新转型,就显得尤为重要。本文将从文化与技术融合的视角切入,综合运用技术战略理论、资源基础理论与动态能力理论,构建"产业领域关联—企业主体合作—资源要素整合"的理论框架,借鉴美国迪斯尼公司探索性创新成功经验,并结合我国科技型中小企业技术创新特点,总结出新技术带动文化产业、文化需求推动技术革新与技术要素与文化创意协同三条创新转型路径。 相似文献
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本文首先对传统上本土企业"知识溢出"的思想进行质疑,认为代工企业存在学习失效。本文通过好孩子公司沿全球价值链攀升的案例,认为代工企业转型升级需要组织学习模式的转化:从学习方向上来说成功地从外驱式学习转化为内省式学习、从学习方式上来说从单一的探索式或利用式学习转化为两者均衡的双元学习。此过程中公司创业是制度保证。本文最后还强调了技术创新与管理创新的同步性,并对有些代工企业不成功的原因进行了解读。 相似文献
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集群企业拥有双重社会资本——既拥有丰富的本地(集群域内)社会资本,同时存在超本地(集群域外)社会资本,而不同类型的社会资本对于企业突破式创新具有不同的作用机理。本文基于社会资本、组织学习等研究,以集群企业为研究对象,试图探讨探索式和利用式学习两个构念对于本地、超本地社会资本与集群企业突破式创新之间的中介关系,并以浙江省169家集群企业的问卷数据进行验证。研究表明:(1)双重社会资本会对两种组织学习产生不同影响:本地社会资本相对有利于利用式学习;超本地社会资本则更有利于其探索式学习。(2)探索式学习与突破式创新正相关,利用式学习与之负相关。 相似文献
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"利用"与"探索"这一对概念成为组织学习与技术创新领域研究的共同焦点。分别解释为利用式—探索式学习与渐进性—突破性创新。这其中出现了许多混淆与重叠,主要表现为两类学习与两类创新之间关系视角的混乱。通过对相关领域国内外主要文献全面、系统地归纳,最终厘清了"利用"与"探索"在这两个领域中的三种关系视角:对应、融合和过程—结果。在此基础上对未来研究进行了展望。 相似文献
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双元创新对家族企业的价值提升与长期发展至关重要。本文根据组织双元理论,从双元创新投入的视角出发,以2012―2019年中国沪深两市A股上市家族企业为研究样本,实证研究了不同类型CEO对家族企业双元创新的影响。研究发现：家族创始人CEO会促进家族企业探索式创新和利用式创新；与家族创始人CEO相比,继任家族成员CEO会抑制家族企业创新,具体表现在会抑制利用式创新；与家族创始人CEO相比,职业经理人CEO会抑制家族企业创新,具体表现在会抑制探索式创新。机制检验表明,家族创始人CEO、继任家族成员CEO以及职业经理人CEO在风险偏好、资源获取能力和代理行为上均存在差异性,进而影响其进行双元创新的意愿与能力。进一步研究发现,不同继任来源CEO对双元创新的影响亦存在差异：与继任家族成员CEO相比,职业经理人CEO会抑制探索式创新而促进利用式创新；CEO任期和海外经历会抑制职业经理人CEO对探索式创新的负向影响,而CEO持股和海外经历则会抑制职业经理人CEO对利用式创新的正向影响。本文不仅揭示了不同类型CEO影响家族企业双元创新的差异性,也为家族企业如何平衡探索式创新和利用式创新提供了经验证据与管理启示。 相似文献