共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
创造性思维是创造能力的核心 ,从小使学生在学习自然知识的过程中学会学习 ,促进思维的发展 ,对于发展学生的创造性思维有着深远的意义。在小学自然教学中应注重多动手、多设疑、多发言、多比较 ,培养和发展学生的思维能力。1 勤动手 ,促进思维思维始于动作。动手操作与学生的思维发展有着密切的关系 ,动手操作可以让学生获得感性认识 ,为学生进行创造性思维提供支柱 ,从而帮助他们理解新知。同时动手操作符合小学生好动的特点 ,可以吸引小学生把注意力集中到有意识的教学活动中来。在操作中 ,学生对自然知识的感知最强烈 ,形成的表象也最… 相似文献
2.
教师要培养学生创造性的思维,就要鼓励学生发表自己的不同见解,使学生在轻松、和谐的课堂氛围中进行讨论,从而进一步开发学生的思维,以达到学习事半功倍的效果.事实上,数学教学中一题多问、一题多议、一题多变、一题多编都体现了“数学教学能促进学生创造性思维的发展”这一论断. 相似文献
3.
美术教学要以引导学生走向创造为主要目的,这就要求教师在教学过程中要重视培养学生的创造性思维,注意发展学生的个性,发挥他们的创造性.文章通过“培养学生创造性思维,首先教师要有创造性思维;可采用缺点列举法,进行创造性思维教学;培养学生的创造性思维,还必须鼓励他们用脑用手;多方面提高学生的学习兴趣和学习积极性,有利于发展学生创造性思维能力”四个方面浅谈了在美术教学中对学生创造性思维的培养. 相似文献
4.
所谓创造性思维,就是人们在创造性活动中的思维.创造性思维有两个显著的特点:首创性及价值性.对于学生而言,虽然他们在学习活动中的某些发现并不处于科学研究的最前沿,但对于智力发展是有价值的,其思维过程是创造性的.在数学教学中,思维的创造性主要表现在学习数学的过程中,善于独立思索、分析、解答问题.我认为,要在数学教学中培养学生创造性思维能力,教师 相似文献
5.
于萍萍 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
创新是时代发展的需要,创造性思维是创新的体现.创造性思维是高中数学教学的要求,在数学中注意培养学生创造性思维,更加有利于学生对数学知识的掌握,也更加符合社会对创新型人才的需要.
一、培养创造性思维的意义
1.激发学生学习数学的兴趣
数学本身就比其他的一些学科要显得枯燥,数学的学习是靠大量的题海堆积起来的.这样无疑使得学生学习兴趣低下,学习兴趣低下,创造性思维的发挥在数学课堂上更加生动化数学知识,激发高中生数学学习兴趣,降低学生学习压力. 相似文献
6.
培养学生创造性思维能力,目前已是一个全球性的问题."为创造性而教"已经成为学校的目标之一.本文对建构主义合作学习理论与创造性思维本质进行了介绍.并旨在通过从五方面分析合作学习对创造性思维的培养,说明在教学中开展合作学习对促进学生创造性思维发展的重要性问题. 相似文献
7.
赵欣 《数学学习与研究(教研版)》2013,(3):35
在中学数学中培养学生的创造性思维的重要性不言而喻,对学生的终身发展大有裨益.而在数学课程中培养创造性思维有着得天独厚的优势.本文先阐释数学学习中创造性思维培养的重要性,然后提出一套有针对性的创造性思维培养策略,因此具有一定的现实意义和指导意义. 相似文献
8.
宋志婷 《佳木斯教育学院学报》2006,(4)
数学是自然科学中的基础学科,在数学教学中培养学生的创造性思维,创新学习方法是非常必要的.培养学生创造性思维要从培养学生的直觉思维、发散思维、辩证批判思维和民主学习氛围入手.本文将从这几方面深入阐述怎样培养学生的创造性思维. 相似文献
9.
学生在学习化学时创造性思维的产生与发展、知识的获得、智能的提高都离不开一定的化学情景.在课堂教学中恰当的设置各种教学情景,造成问题悬念,展开矛盾冲突,能够激发学生的学习欲望,发展创造性思维和培养发现精神. 相似文献
10.
创造性思维就是根据一定的目的、任务 ,在头脑中独立地创造出新事物的心理过程 ,是人类思维的高级过程 ,是创造力的核心。教师应注意发现发展学生的创造性思维 ,加强对学生创造性思维的培养。下面结合小学语文教学 ,谈谈培养学生创造性思维的一些认识和实践。激发学生的创造兴趣。 兴趣是学习最好的老师 ,也是发展学生创造性思维的催化剂。有了学习兴趣 ,学生便会产生强烈的学习欲望 ,产生积极的学习动机。因此 ,课堂上教师应引导学生多思、勤问 ,充分发挥学生的主动性和独创性。如三年级下学期的一篇读写例话《概括段落大意》中提到两种概… 相似文献
11.
创造性思维,是指人在创造活动中或者需要在创造性地解决问题的情境中所表现出来的有创见性的思维.心理学研究成果表明,人类学习语言是创造性活动的过程,是富有创造性的彤象思维和逻辑推理的学习过程.学习语言离不开创造性思维.创造性思维能力的发展,能促使学生更好地理解和掌握语言,进而达到创造性地运用语言进行交际的目的. 相似文献
12.
创造性思维不是一种单一的思维,而是抽象思维和形象思维的有机结合.在课堂教学中营造一种民主的、生动活泼的学习环境,有利于培养和发展创新精神;两种思维相结合、有情有景、图文并茂、生动活泼,有利于培养学生的学习兴趣.培养学生的创造性思维能力,是物理课堂教学中越来越紧迫的任务. 相似文献
13.
美术教学要以引导学生走向创造为主要目的,这就要求教师在教学过程中要重视培养学生的创造性思维,注意发展学生的个性,发挥他们的创造性。文章通过"培养学生创造性思维,首先教师要有创造性思维;可采用缺点列举法,进行创造性思维教学;培养学生的创造性思维,还必须鼓励他们用脑用手;多方面提高学生的学习兴趣和学习积极性,有利于发展学生创造性思维能力"四个方面浅谈了在美术教学中对学生创造性思维的培养。 相似文献
14.
培养学生的创新能力是当前教学的重要任务之一。创新能力的核心是创造性思维。在中学数学教学中,如何发展学生的创造性思维呢？我在教学中,从以下几方面进行努力。一、培养学生的学科学习兴趣丰富的知识是创造的基础,浓厚的兴趣是创造的动力。有了兴趣,思维才会活跃;思维活跃了,其创造性才能得到发展.所以,在数学教学中,要着力提高学生学习数学的兴趣, 相似文献
15.
陆灿辉 《新课程导学(上)》2011,(26)
注重对学生知识的传授,加强对学生综合素质和学习思维实践能力的培养是新课程对数学教师的要求.创造性思维在数学学习中有着重要的作用,其实质就是要求学生在数学学习的过程中在解题上求新、在思维上求异、在方法中求变.对思维的概括性、思维的抽象性、思维的逻辑性要求很高是数学学习的特点,因此,数学教学应注重培养学生的创造性思维能力. 相似文献
16.
学生创造性思维最常在小学时期形成,科学课堂教学是帮助学生塑造创造性思维方式的关键手段.小学教师需要充分了解学生学习心理的发展规律,运用科学的教学方法完成教学.因此,讨论科学课程的教学策略至关重要.目前,基础科学教学在课程改革中注重学生创造性思维的发展,但在实际实施中并不完善,阻碍了学生思维能力的提高.因此,文章研究了小... 相似文献
17.
不少学生学习数学,习惯于死记规则并机械运用,当遇到问题时靠竭力回忆、盲目尝试,解决问题基本靠机遇,缺乏创造性.在数学教育中对学生进行创造性思维的培养,重在有效发展学生的创造心理,培养学生的创造精神,而不是进行做题技巧、技法的机械训练.教师要积极地为学生提供创造性思维的课堂环境、人文环境,鼓励学生积极地进行创造性思维. 相似文献
18.
敏锐的观察力、丰富的想象力、强烈的学习欲望是创造性思维形成的基础 ,适当的变式训练、合理的正误辨析、有趣的探究实践等都有利于创造思维的发展 .本文在给出创造性思维的函义及其创造性思维培养的必要性后 ,结合教学实际 ,讨论了在数学教学中如何培养和发展学生的创造性思维 . 相似文献
19.
创造性思维是在揭示客观事物本质和内容的联系的基础上进行创新 .在物理教学过程中培养学生的创造性思维 ,是以发散思维方式和辐合思维方式进行的 .作为教师在培养学生思维方式的过程中 ,要不断地学习、创造、启迪挖掘学生的创造性思维能力 . 相似文献
20.
在培养创造性人才的今天,学校肩负着历史赋予的重任,教师有责任为学生创造和谐、融洽、宽松的教育环境,以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的自主性,点燃学生探究的欲望,促进学生创造性思维的发展.如何寓创造性教育于数学教学中?结合平时的数学教学,笔者试从以下三个方而来培养学生创造性思维: 相似文献