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基于全面质量管理的研究生教育质量体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生教育质量是研究生教育的重中之重.本文在全面质量管理理论的基础上,探讨了我国研究生教育的质量问题,分析了全面质量管理在研究生教育质量管理中的优势,并提出了通过建立导师全面质量管理制度,建立全面的研究生质量监控体系和教育质量管理保障体系等来构建研究生教育质量体系的对策. 相似文献
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为了深入了解扩招后我国研究生教育的质量与存在的问题,探讨提高我国研究生教育质量的途径与方法,我们编制了“硕士研究生学习经验调查问卷”,在全国部分院校的研究生中进行调查,期望发现当前我国研究生教育中存在的问题, 并能对提高我国研究生教育质量提出建设性意见。 相似文献
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研究生招生工作中生源质量评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,随着研究生招生规模迅速扩张,研究生教育在国家发展与社会进步中发挥的作用越来越大,研究生生源质量问题日益引起人们关注。我国部分学者对如何评价高等教育生源质量作过一定的有益探索,但是绝大部分集中在对本科阶段生源质量问题的探讨,对研究生生源质量问题研究不多,特别是对博士研究生生源质量的相关研究则更少。研究生生源质量评价体系作为保障和提高研究生教育质量、促进研究生教育健康发展的重要手段之一, 相似文献
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从政策角度分析我国研究生教育质量问题 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育大众化阶段的到来,研究生扩招政策的实施,研究生质量问题层出不穷,面对不甚乐观的研究生质量,学者专家们纷纷对于研究生质量问题展开了探讨和研究。到底是什么原因导致了研究生的教育质量下滑？又该如何保障研究生教育高质量？本文将从政策角度分析造成研究生教育质量下滑的原因,并提出保障研究生教育质量的建议。 相似文献
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研究生教育内外部和谐质量保障机制的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
梁传杰 《学位与研究生教育》2012,(2):5-8
认为研究生教育质量保障机制应以高校为视角,分为内外两部分,外部质量保障机制需要通过内部质量保障机制发挥作用。指出我国研究生教育内外部质量保障机制存在着价值取向不一,外部质量保障机制在约束机制、动力机制等方面存在不足,内部质量保障机制中研究生培养机制本身存在的问题和外部体制、制度的问题,以及内外部质量保障机制的协同问题。借鉴国外研究生教育质量保障机制的成功经验,提出研究生教育质量保障机制的价值取向应回归到高校自身,中央政府、地方政府、社会中介机构、用人单位及高校五个主体应分别发挥自身在研究生教育质量保障中的作用,形成相应的协同机制。 相似文献
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高校研究生教育是培养21世纪高层次人才的主要渠道。研究生教育质量的高低将直接影响我国在国际上的竞争实力。从全面质量观角度,分析目前国内研究生教育中存在的突出问题,从而提出了确保研究生教育质量的措施,从而达到提高研究生教育质量之目的。 相似文献
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李越冬 《四川教育学院学报》2010,26(5):1-3,14
通过一些已有的统计数据考察目前我国研究生教育质量存在的问题,并对英国、日本和美国研究生教育质量保障体系及其特点进行介绍。根据国外先进国家研究生教育质量保障体系的特点,提出改善我国研究生教育质量保障体系的措施,包括转变政府在高校研究生教育质量保障体系中的位置;建立适合高校自身的评估研究生教育质量的指标体系;加强与社会企业、组织机构的合作,邀请社会企业及机构对高校研究生教育质量进行评估。 相似文献
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吴赛辉 《当代教育理论与实践》2010,2(4):65-66
硕士研究生的培养质量是研究生教育的生命线,是研究生教育可持续发展的基础和动力。针对目前高校在研究生培养过程中存在的问题,阐述如何提高研究生培养质量。 相似文献
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面对新时期研究生党员管理与教育工作中出现的新情况、新问题,在总结党的理论与实践工作的基础上,提出目前研究生党员工作的新思路、新途径:以先进性教育为核心,做好与理想信念教育、科研能力培养、人文精神教育“结合”的文章;改革教育模式,增强研究生党员教育的针对性;加强研究生组织建设,使研究生党员工作落到实处。 相似文献
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目前我国研究生教育规模迅速扩张,研究生教育质量受到质疑。笔者认为研究生质量问题的产生源于目前研究生教育方式的调整滞后于研究生教育规模的扩大,研究生教育沿用的精英教育模式已不适应社会发展对高级应用型、职业型人才的需求,因此有必要协调和统一研究生教育质量观,树立博士生教育就是培养学者和精英,而硕士生教育是培养具有较强动手能力的高级应用型、职业型人才的质量观。同时分类评议了目前导致研究生教育质量问题的各个方面,并提出解决方案。阐明只要切实进行改革和创新,我国研究生教育一定能为经济建设作出更大贡献。 相似文献
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随着民众追求高层次教育需求的增强,我国研究生教育规模不断扩张,有限的高等教育公共财政日趋紧张。在这种背景下,研究生教育实行成本分担不仅有利于研究生培养机制的创新,还有利于扩大研究生的教育规模,同时也符合国际高等教育财政体制改革的发展方向。 相似文献
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关于加强研究生素质教育的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
马秋丽 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(6):82-84
我国社会对研究生的需求，无论在数量还是在质量上都提出了更高的标准。深入分析研究生素质中存在的问题，认识加强研究生素质教育的重要性，探讨加强研究生素质教育的途径，具有深远的战略意义。 相似文献
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我国研究生教育发展的规模问题分析 总被引：1，自引：0，他引：1
杨倩 《大学.研究与评价》2009,(Z1)
从层次、科类、形式与学位类型、区域布局的角度,对我国研究生教育的发展规模进行分析,发现存在的问题有:博士生与硕士生两个教育层次的发展规模不够协调,学科规模未根据市场和社会需求体现差异,非全日制和专业学位研究生教育规模较小,区域经济与区域研究生教育规模发展缺乏一致性等。因此,在以后的规模发展中,明确博士与硕士的分野,体现科类规模发展的差异,加快发展非全日制和专业学位研究生教育,促进研究生教育区域布局规模与经济社会协调发展,是促进研究生教育科学发展的必要措施。 相似文献
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硕士研究生教育收费的双轨制模式(即所谓的公费自费并行模式) ,在一定程度上解决了部分培养经费问题,满足了社会需要,因此最初运行平稳。但随着自费生招生规模的扩大,双轨制也暴露出很多问题,在研究生教育领域表现出种种不公平的现象。 相似文献
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提升研究生培养质量策略思考 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生教育规模不断扩张,对研究生培养质量的持续提升带来较大冲击。从招生选拔、教学改革、导师队伍、学术环境、质量监控和管理模式等方面,分析问题,理清思路,提出了解决研究生培养质量问题的实践策略,对推进研究生教育科学发展有一定实践指导意义。 相似文献