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1.
西方成功的CBE和OBE教育模式,对人力资源管理专业职业胜任力中的创新创业能力培养,具有重要的借鉴作用。目前CBE和OBE模式视角下教学中的不足,影响了职业胜任力为导向的人力资源管理专业大学生创新创业能力培养。通过CBE和OBE模式充分借鉴融合使用,确立职业胜任力为本位,创新创业能力为核心的定位;以学生为中心,变革创新创业能力培养方式方法;实施真实性评价等,必将有效推进职业胜任为导向的人力资源管理大学生创新创业能力培养。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
进入21世纪后,我国经济快速发展,社会对于人力资源的需求不断扩大,培养高质量的人力资源管理人才显得非常重要。高质量的人力资源管理人才,能有效提高人力资源管理工作的效率,满足人力资源管理工作的需求,这就造成了社会对于人力资源管理专业学生的胜任力提出了更高的要求。目前,我国高等院校的人力资源管理专业学生的实践不足,导致学生不具备胜任人力资源管理的工作,既影响了学生个人的进步,同时又阻碍了人力资源管理的发展,本文探究基于胜任力的人力资源管理专业学生实践能力培养。 相似文献
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黄海珍 《成都教育学院学报》2014,28(12):101-103
胜任力是驱动员工表现卓越绩效的综合素质。高职人力资源管理专业实践教学在专业认知、实践教学目标设计、实践教学实施过程均存在着不同程度的问题。广东外语艺术职业学院从人力资源管理人员胜任力模型出发,关注企业需求动向、基于胜任力模型进行实践教学设计、完善实践教学评价体系、搭建自主实践平台,开展基于胜任力的人力资源管理实践教学行动。 相似文献
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人才培养模式决定着人才培养的规格和质量,人力资源管理作为应用性较强的专业,应该以人力资源管理者在实际工作中的胜任能力为依据,建立人才培养模式。借鉴国内外学者的研究成果,确定了人力资源管理者胜任力模型,从培养目标、课程体系、教学方法和实践环节四个方面,构建了以提高学生人力资源管理胜任力为核心的培养模式。 相似文献
5.
本文基于职业胜任力视角,针对高校人力资源管理专业的培养方案展开分析,并从优化课程设置,合理安排学分比例,增加实践教学多样性等方面提出有利于提升大学生职业胜任力的优化策略。 相似文献
6.
张锐 《湖北广播电视大学学报》2009,29(5):24-25
基于心理学家大卫·C·麦克利兰提出胜任力以及借鉴加拿大教育家提出的CBE职业技术教育模式,提出人力资源管理内容模块化,采取案例教学、情景模拟教学、多媒体教学、实践教学等手段构成的教学法体系,实现对学生职业胜任力的培养。 相似文献
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胜任力能决定个人绩效吗?——以人力资源专业人员为例的实证研究 总被引：3，自引：0，他引：3
杜娟 《北京师范大学学报(社会科学版)》2010,(5):126-134
随着企业经营权和所有权的分离,所有者越来越关注管理者的选拔问题,关于胜任力的研究和实践得到广泛的应用。以人力资源专业人员为研究对象,对胜任力与个人绩效之间关系的实证检验发现:胜任力模型具有良好的信度和效度;人力资源专业人员的胜任力在管理层级和年龄维度上存在显著差异;不同层级人力资源专业人员的胜任力与个人绩效具有不同程度的相关性。这些研究结果,将对人力资源专业人员胜任力模型的理论研究和企业选拔、培养和开发人力资源专业人员具有指导意义。 相似文献
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基于能力培养的人力资源管理专业课教学内容设计——以绩效管理课程为例 总被引：3，自引：0，他引：3
李厚本 《黑龙江教育学院学报》2010,29(6):49-51
人力资源管理专业的特点和用人单位的需求,决定了这个专业的教学应该以培养学生的胜任能力为目标。为此,在教学内容设计上,应该围绕胜任能力的培养进行教学内容组织,进行更多的课堂、课后训练和练习,并尝试多种实践教学的形式。 相似文献
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针对当前部分高职院校文秘专业学生实践能力达不到企业顶岗的要求,岗位胜任力难以满足企业需要的现状,为提高高职文秘学生的岗位胜任力,构建了基于高职文秘岗位胜任力的“3+”教学模式.通过数年的创新教学实践,学生的岗位胜任力得到明显提升. 相似文献
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人力资源管理专业作为一种新兴的专业学科,是一种应用性极强的专业,市场对人力资源管理专业人才胜任力的要求也非常高.培养符合社会需求的高层次应用型人力资源管理人才,可以有效提升我国教育的质量和应用水平,促进高素质人才充分就业,增强我国的人才竞争力.通过对某高校人力资源管理专业研究生职业胜任力的测评,发现该研究生的职业胜任力等级为良好,但主要表现在身体素质、心理素质和知识素质方面,能力素质和科研素质仍较差,需要有针对性地加强其能力素质和科研素质方面的培养. 相似文献
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本研究以方便抽样法抽取美国东部、中部和西部3所大学人力资源管理相关院系73门专业课程的内容大纲,分析其课程分类与内容,透视美国人力资源管理高等教育最新面貌,探讨该专业从业者胜任力培养议题,关注出现的新问题和未来走向,评述美国大学的课程设置在人力资源管理专业人才胜任力培养中的作用与意义。 相似文献
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缪雄 《中国科教创新导刊》2011,(1):227-229
在高校本科办学规模不断扩大的背景下,湖南理工学院人力资源管理专业建设与发展以培养德智体全面发展,具有创新意识和实践能力的、适应经济社会发展需求的应用型人力资源管理人才为目标,通过制订基于企业人力资源管理人才需求导向的人才培养方案,构建培养学生实践和动手能力的实践教学平台及实践教学体系,创建开放式校企联合培养的实践教学模式,改革教学内容和方法,探索出人力资源管理专业应用型人才培养模式,有效促进了本专业学生的成人成才和全面就业,取得了明显的人才培养效果。 相似文献
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史涛 《成都教育学院学报》2014,(2):88-91
胜任素质模型作为人力资源管理的重要工具已逐渐运用在高职专业人才培养模式上。以餐饮管理与服务专业为例,通过因子分析的方法提炼出餐饮连锁门店店长的团队领导力、岗位操作能力、学习与创新、关系管理、个人品质五大职业素质因子。在具体的专业学习和人才培养过程中,学校可以按照职业等级要求设置相应的晋级包,依据岗位核心工作要点设置轮岗包,以提高学生的职业胜任力。 相似文献
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人力资源战略管理强调以员工胜任力为目标的人力资源管理政策和实践,是为实现员工胜任力而采取的措施。企业的人力资源战略着力于员工胜任力。呼唤＂以人为中心＂的人力资源战略管理,而非＂以人力资源管理为中心＂的人力资源战略管理。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(16)
为公安战线输送具备较强岗位胜任力的专业型人才是我国治安专业教学的基本任务.为满足人民群众要求及适应警务实践需求,遵循"五硬"要求和"三化"目标,公安院校治安专业必须深化教学改革,创新治安专业人才培养模式,围绕"学生+教师"两个中心推动岗位胜任力建设,全面实施教学内容创新、课程体系创新、教学方法创新、教学评价体系创新和师资培养创新等五项工程,完善学教同步、师生共促、战训一体的科学培养体系,构建教学能力传导化,课程设置柔性化,教学方法现代化,教学评价实战化,师资培养技能化的人才培养模式. 相似文献
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基于职业胜任力的大学教育理念与方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
把人力资源管理领域的职业胜任力要素引入大学教育领域,把培养学生胜任职业并在职业生涯中获得持续发展的能力作为大众化大学教育的核心内容,不失为解决当前大学人才培养与社会需求错位问题的良方.文章深入探讨了这一大学教育理念,并进一步把人力资源管理领域的胜任力模型建构工具和管理方法引入人才培养领域,结合大学教学特点,对培养学生职业胜任力的教学方法进行了初步探讨,以期对当今大学教育模式改革有所裨益. 相似文献
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岗位胜任力是衡量大学生适应岗位能力发挥专业优势的主要评价体系,是岗位和人才实践能力实现良好对接的有效管理手段。将岗位胜任力的管理手段引入市场营销专业类学生的实践能力培养中,并结合市场营销专业特点和学生规律,就如何培养大学生岗位胜任力的问题进行深入探讨。 相似文献
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职业胜任力模型是企业人力资源选择和考核企业员工的基本工具之一。本文探讨了高职电子专业基于职业胜任力的人才培养改革,提出了跨课程项目化教学设计与开放式项目化教学模式的概念,探索基于职业胜任力的高职电子专业人才培养模式。 相似文献